Search results for "Saami"
showing 10 items of 564 documents
Terveysosaamisen arviointimittarin kehittäminen terveystiedon sisältöalueelta työterveys
2002
Täydennyskoulutus työterveyshoitajan työn tukena : haastattelututkimus vastaaville työterveyshoitajille
2013
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on kuvata työterveyshoitajien täydennyskoulutusten toimintakäytäntöjä Diacor terveyspalvelut Oy:ssä. Tutkimuksessa kuvataan työterveyshoitajien täydennyskoulutuksiin osallistumista ja koulutusten sovellettavuutta työikäisten terveydenedistämistyössä lähiesimiesten näkökulmasta sekä kartoitetaan myös täydennyskoulutuksiin hakeutumiseen ja ohjaukseen liittyvää prosessia. Tutkimusaineisto on koottu Diacor terveyspalvelut Oy:n työterveyshoitajien lähiesimiesten (n=8) teemahaastatteluna. Aineistonkeruu toteutettiin syksyn 2012 aikana. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysillä. Tutkimuksessa todettiin osaamisen arvioinnin tapahtuvan Diacor terveyspalvelut Oy:ssä ty…
Osaamisen tunnistamisen ohjaus : etnografinen tutkimus ohjausprosessista ja ohjauksen rooleista työhönvalmennuskontekstissa
2013
TIIVISTELMÄ Erkkilä Eeva ja Valve Ella. OSAAMISEN TUNNISTAMISEN OHJAUS. Etnografinen tutkimus ohjausprosessista ja ohjauksen rooleista työhönvalmennuskontekstissa. Erityispedagogiikan pro gradu -työ. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden laitos, 2013. 99 sivua. Julkaisematon. Tämän tutkimuksen aihe on ohjaus. Ohjausprosessia, ohjauksessa esiintyviä rooleja sekä osaamisen tunnistamisen ohjausta on tutkittu työhönvalmennuskontekstissa aineistolähtöisesti etnografisella tutkimusmenetelmällä. Etnografia on laadullinen tutkimusmetodi, jota käytetään silloin, kun halutaan paljastaa ja jäsentää arkista toimintaa sekä yhteisössä vallitsevia arvoja ja uskomuksia. Tutkimuksen aihetta – ohjausta ja …
Essays on regional development and labor mobility in a knowledge-based economy
2011
Kulttuurienvälinen asiakaspalvelu : hotellivirkailijoiden näkemyksiä ulkomaalaisten asiakkaiden palvelemisesta ja kulttuurin roolista asiakaspalvelut…
2001
”Haluan asua Suomessa” – ulkomaalaistaustaisten korkeasti kouluttautuneiden osallisuutta rakentavat tekijät työelämäjaksolla
2020
Ulkomaalaistaustaisten korkeasti kouluttautuneiden henkilöiden kotoutumisessa ja työllistymisessä Suomeen on monia etuja. Myös heidän osallisuutensa rakentuminen on tärkeää niin yksilöiden itsensä kuin yhteiskunnan kannalta. Tarkastelemme artikkelissamme, mitkä tekijät edistävät ja mitkä estävät suomea toisena kielenä puhuvien ulkomaalaistaustaisten korkeasti kouluttautuneiden henkilöiden osallisuuden rakentumista kotoutumiskoulutuksen työelämäjaksolla. Lähestymme tutkimusaihettamme laadullisen tutkimuksen avulla tarkastelemalla kolmen ulkomaalaistaustaisen korkeasti kouluttautuneen henkilön puhepäiväkirjoja ja työelämäjakson päätteeksi käytyjä palautekeskusteluja. Tutkimustulosten mukaan u…
Miten minun lapseni kohtelee vertaisiaan? Vanhempien käsityksiä oppilaiden toiminnasta koulukiusaamistilanteissa
2008
Toistaiseksi tiedetään varsin vähän siitä, millainen ymmärrys oppilaiden vanhemmilla on koulukiusaamisesta. Vanhemmat on huomioitu koulukiusaamista tarkastelevissa tutkimuksissa pääasiassa kartoitettaessa kenelle oppilaat kertovat kokemastaan kiusaamisesta. Ei kuitenkaan tiedetä, millainen käsitys vanhemmilla on oman lapsensa ja toisten oppilaiden toiminnasta kiusaamistilanteissa, ja millaisia osallisuuden muotoja vanhemmat tunnistavat koulukiusaamisprosesseissa. Sitäkään ei tiedetä, missä määrin vanhemmat tunnistavat oman lapsensa koulukiusaamisongelmia ja olettavatko he lapsensa kertovan heille, mikäli tätä kiusataan tai hän itse kiusaa toisia oppilaita. Tässä artikkelissa etsitään vastau…
Koulukiusaaminen : loukkaavat vuorovaikutusprosessit oppilaiden vertaissuhteissa
2012
Itsenäinen osaamisalue vai kaikkien taitojen äiti : reflektiivisyyden merkitys opettajan osaamiselle
2023
Reflektio on keskeinen opettajan oppimisen edesauttaja. Tämän tutkimuksen lähtökohtana on havaintomme, että opettajankoulutuksessa reflektiota tarkastellaan usein pelkkänä ammatillisen kehittymisen välineenä, jonka avulla opettaja kehittää työtään ja itseään opettajana. Määritelmä ei kuitenkaan anna tarkkaa kuvaa siitä, kuinka reflektio kytkeytyy opettajan laaja-alaiseen osaamiseen ja miten reflektiotaito kehittyy osana osaamista. Artikkelissamme käsittelemme reflektiivisyyttä tarkastelemalla moniulotteista opettajan osaamisen prosessimallia (MAP). Tavoitteena on tutkia reflektion suhdetta MAP-mallin opettajan osaamisalueisiin. Analyysissa tarkastelemme MAP-mallin perustana olevaa kirjallis…