Search results for "Sciences Humaines"
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The impact of COVID-19 on alternative and local food systems and the potential for the sustainability transition: Insights from 13 countries
2021
The COVID-19 pandemic has been a major stress test for the agri-food system. While most research has analysed the impact of the pandemic on mainstream food systems, this article examines how alternative and local food systems (ALFS) in 13 countries responded in the first months of the crisis. Using primary and secondary data and combining the Multi-Level Perspective with social innovation approaches, we highlight the innovations and adaptations that emerged in ALFS, and how these changes have created or supported the sustainability transition in production and consumption systems. In particular, we show how the combination of social and technological innovation, greater citizen involvement,…
Controverses sur l'émotion. Neurosciences et sciences humaines
2018
International audience
Un questionnaire sur les archives des sciences humaines et sociales en France
2006
Depuis une decennie au moins, plusieurs demarches ponctuelles ont porte l’attention sur l’importance d’une discussion sur les archives des sciences sociales et sur l’urgence de mesures conservatoires pour sauvegarder un patrimoine scientifique menace. Ces initiatives se prolongent aujourd’hui dans une demarche plus large, nationale, qui mobilise les etablissements de recherche et d’enseignement et les Archives nationales. La Maison des sciences de l’homme de Dijon a entrepris l’elaboration d’un inventaire des gisements conserves en France dans le domaine des sciences humaines et sociales en etablissant le questionnaire que nous proposons ici.
Rethinking Schools (of thought, of activity)
2018
Du polype au blob : lire le vivant avec Diderot
2020
Séminaire axe 1; International audience; No abstract.
Les doctorants en sciences humaines sont-ils complexés ?
2008
Article de revue de valorisation; La mise en oeuvre d'une enquête sur la formation doctorale à l'Université de Bourgogne, sous forme de deux questionnaires destinés aux doctorants et aux directeurs de thèse, a permis de mettre en évidence que les habitus et la socialisation professionnelle des doctorants sont très différents selon les champs disciplinaires. Cet article fait un bilan de ces différences
Claude Ponsard (1927-1990) .Un essai biographique
1991
Il est toujours extrêmement difficile de résumer la vie d’un homme que l’on a croisé à une époque particulière de sa propre existence et dont on a partagé les enthousiasmes et les déceptions jusqu’à dépasser cette relation du maître à l’élève dont l’alchimie est si particulière, si délicate qu’il serait présomptueux d’en amorcer ici l’explication. Il s’agit néanmoins d’un fait, objectif, brut : le regard que nous allons poser sur l’homme et sur l’oeuvre n’est pas libre de tout sentiment. Nous avons admiré l’esprit, la ténacité, la rigueur scientifiques de celui dont nous avons aimé l’humanité, l’exigence et la chaleur. La difficulté de la tâche réside précisément en la construction d’une bi…
Réalité qualitative et analyse économique spatiale
1991
Les termes qualitatif et quantitatif ne s’opposent pas. Ils caractérisent des approches du réel ni antinomiques, ni exclusives. Ils entretiennent des relations très complexes que nous essaierons de simplifier. A quel propos faut-il parler de qualitatif et de quantitatif ? Faut-il situer le problème au niveau de la nature de ce qu'on observe (les phénomènes), au niveau de la façon dont on agit (la politique) ou au niveau de la manière dont on essaie de comprendre la réalité (méthodes d'analyse)? Nous avons délibérément écarté les deux premiers niveaux pour nous consacrer à l'examen du qualitatif dans les méthodes d'analyse de la science régionale. La première section est consacrée à une tent…
Du bon usage des sciences humaines et sociales dans la formation des enseignants
2011
National audience; La place des sciences humaines et sociales dans la formation des maîtres des premier et second degrés semble être devenue une nécessité depuis une trentaine d'années, notamment en raison des évolutions des conditions de l'exercice du métier. Ces sciences sont en tout cas reconnues comme fondamentales par les scientifiques spécialistes de la formation professionnelle. Elles n'ont cependant pas toujours tenu la place et joué le rôle que l'on attendait d'elles dans les cursus de formation mis en place au début des années 1990. Cette place et ce rôle semblent avoir été maintenus en deçà de ce que souhaitaient, quels qu'ils soient, les initiateurs de la rénovation de cette for…