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Aleksander Kamiński - pedagog walki o niepodległość w latach drugiej wojny światowej

2018

Artykuł przedstawia osobę i działalność Aleksandra Kamińskiego w okresie drugiej wojny światowej. Podstawą opisu są wspomnienia jego córki i bliskich współpracowników. Doświadczenia w pracy harcerskiej przygotowały go wyzwań, które przyniosła drugiej wojna światowa. Kamiński był bardzo zaangażowany w budowę wojennych struktur harcerskich i działalność konspiracyjną. Ważną działalnością jego było redagowanie „Biuletynu Informacyjnego” Armii Krajowej oraz pisarstwo, które podkreślało realność walki z niemieckim okupantem. Wychowanie do dzielności, służba i pomoc innym były podstawą jego systemu wartości oraz wychowania

Aleksander KamińskiconspiracyII wojna światowathe Second World Warcub scoutsscouting movementvalourzuchyharcerstwoRuch pedagogiczny
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Dos modelos pedagógicos con y en la naturaleza

2019

espanolEste articulo analiza la aparicion de los campamentos juveniles, uno de los nuevos mecanismos de intervencion pedagogica no formal, en los cuales se plasmaron los cambios del rol social experimentado por la juventud en las sociedades europeas durante las primeras decadas del siglo XX. Aunque el contacto con la naturaleza resultaba innovador, hubo diversos modelos de aplicacion con orientacion dispar. Este trabajo se centra en las dos mas relevantes que se dieron en la Espana de la primera mitad del siglo XX. El primero puesto en marcha por Los Exploradores de Espana, la organizacion que introdujo el escultismo en nuestro pais. El segundo planteado por el Frente de Juventudes, la enti…

ScoutingEducación ambientalYouth frontFranquismeYouth policyGeneral Earth and Planetary SciencesPolítica de la juventudEnvironmental educationEscultismoFrente de JuventudesGeneral Environmental ScienceSarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación
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Partio kasvattajana

2013

Mäkinen, S. 2013. Partio kasvattajana. Kasvatustieteen pro gradu –tutkielma. Opettajankoulutuslaitos. Jyväskylän yliopisto. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, onko partiotoiminnalla suotuisa vaikutus peruskoulun oppimistavoitteiden saavuttamiseen. Partion ja peruskoulun tavoitteet ovat samansuuntaiset ja osin jopa yhtenevät, joten hypoteesina oli, että partiolaiset asennoituvat tilastollisesti merkitsevästi enemmän peruskoulun kasvatustavoitteiden suuntaisesti kuin vertailuryhmänä olleet peruskoululaiset, jotka eivät ole missään varhaisnuorisotoiminnassa mukana. Tuloksia käsiteltiin faktorianalyysillä. Saatuja faktoripisteitä vertailtiin t-testillä. Partiolaisten asenteissa oli vain väh…

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Aplicación del análisis del rendimiento y coaching en un equipo de fútbol para la mejora psicológica y el rendimiento

2019

En los últimos años el rendimiento deportivo ha sido una cuestión muy investigada en las ciencias del deporte, considerando a los aspectos psicológicos muy importantes y determinantes para la consecución del máximo nivel deportivo (Weinberg y Gould, 2010). En la presente tesis doctoral se analizan los efectos de un programa de Intervención multidisciplinar e individualizado en un equipo de fútbol de primera división española (categoría cadete). Se intervino con el entrenador principal y con los jugadores tanto desde una perspectiva psicológica como de rendimiento y análisis del juego. Consta de cuatro estudios que representan una única intervención. La duración de la intervención fue de una…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicaspsicologíacoaching:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]análisisfútboljugadoresintervenciónrendimientoentrenadorscouting
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