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La CGT et la répression antisyndicale (août 1939 - décembre 1940). Entre légalisme et apprentissage de la clandestinité

2016

Starting War of France in the summer of 1939 was accompanied by a restriction of freedoms and banning the Communist Party, following the signing of the Molotov-Ribbentrop Pact on August 23, 1939. At the union level, this policy results excluding communist unionists and the dissolution of more than 600 unions. Until the fall of the Republic, the union action is divided between a legal unionism and forced into hiding unionism. The advent of the Etat Français will complete reconfiguring the social landscape. Indeed, after the dissolution of all union centers by Vichy, a final split occurs among legal union between those who agree to cooperate with the new regime and those who refuse and join a…

Alignement moléculaire sous impulsions laser ultracourtes

2006

Talk given by O. Faucher; National audience

La molécule d'éthylène soumise à des impulsions laser femtosecondes : spectroscopie rotationnelle et alignement

2006

Talk given by B. Lavorel

Historique des herbicides en France depuis la seconde guerre mondiale

2012

National audience; Au lendemain de la seconde guerre mondiale, les herbicides ont joué un rôle important dans la réponse du monde agricole aux besoins alimentaires des populations, notamment grâce aux économies de main-d’œuvre et aux facilités de gestion qu’elles ont permises. Pourtant, aujourd’hui, l’agriculture intensive et productiviste fait l’objet d’une remise en cause du fait de son impact sur l’environnement, en particulier sur les ressources en eau (présence de nitrates, substances actives (SA) phytosanitaires). Face à la réglementation européenne et pour répondre aux préoccupations de l’opinion publique, mais aussi du monde agricole, il a été mis en place en France le Plan Ecophyto…

La Seconde Guerre Mondiale à travers les archives du Val-de-Marne, Tome 1 : 1939-1942

2004

Article 40. Résolution d'un plan de continuation, Ouverture d'une deuxième procédure, Créances nées pendant la période d'observation de la première p…

1995

International audience; (Com. 28 juin 1994, URSSAF de Paris c/ SA Boucherie Carteau et autres ; Com. 12 juill. 1994, Percepteur de Hoerdt c/ M. Stoll et autre)

La seconde chambre en France dans l'histoire des institutions et des idées politiques (1789-1940)

2008

Le vingtième d'industrie et les Etats de Bourgogne. Impôt et politique économique dans la seconde moitié du XVIIIe siècle

2008

International audience

Aspirations et parcours scolaires des jeunes issus de l'immigration : réussites et désillusions, transmission et rupture entre générations

2007

07046 - 23 p. - Site des Rencontres : http://jeunes-et-societes.cereq.fr/index.htm; Cet article se propose de reprendre le débat sur la réussite scolaire des jeunes issus de l'immigration à partir de données récentes : le Panel 95-2002 (DEP, Ministère de l'Éducation) qui suit les élèves entrés en 6ème en 1995 tout au long de leur scolarité. Il explore les aspirations des familles immigrées en fin de collège et les parcours scolaires effectifs de leurs enfants dans le secondaire. Il s'interroge sur les effets spécifiques de la migration et des origines nationales et sociales sur les aspirations et les parcours. L'utilisation des données longitudinales sur sept années permet de confronter asp…

L’aide individualisée en seconde : Mise en route et premiers effets d’une innovation pédagogique

2001

National audience; La mise en place de l’aide individualisée (A.I.S.) a été un élément de la réforme des lycées (1999). Ce dispositif prévoyait une dotation de deux heures dans l’emploi du temps hebdomadaire de la classe de seconde pour des élèves qui rencontrent des difficultés ponctuelles ou présentent des lacunes plus profondes en français et en mathématiques. Cette recherche rend compte des résultats d'une évaluation réalisée sur la première année de mise en place. Le caractère peu ciblé du dispositif, une incohérence relative dans l’allocation des moyens aux établissements, le faible nombre de séances suivies par les élèves sont des éléments explicatifs de l'absence d'efficacité du dis…