Search results for "Simbología"
showing 9 items of 19 documents
El bestiario en la cerámica de Paterna
1992
EN LAS CERAMICAS Y "SOCARRATS" CONSERVADOS EN EL MUSEO MUNICIPAL DE CERAMICA DE PATERNA ABUNDAN LAS REPRESENTACIONES ZOOMORFICAS. EL EMPLEO DE MOTIVOS ANIMALES EN EL ARTE SE REMONTA AL TERCER MILENIO A.C., POSTERIORMENTE APARECEN EN LA CULTURA SASANIDA, ROMANA, BIZANTINA, MUSULMANA Y JUDEO-CRISTIANA. ANIMALES SALVAJES, DOMESTICOS Y FANTASTICOS PRESENTAN DISTINTOS SIMBOLISMOS SEGUN LAS DISTINTAS TRADICIONES. PINTADAS ESQUEMATICAMENTE, LOS ANIMALES DE LAS CERAMICAS Y "SOCARRATS" DE PATERNA MUESTRAN UN GRAN SENTIDO DE OBSERVACION POR PARTE DE LOS MAESTROS ALFAREROS (ABC/LAG).
Rhinoceros versus unicornem
1990
SE ANALIZA EL SIGNIFICADO DEL RINOCERONTE Y UNICORNIO DESDE LAS FUENTES GRECO-LATINAS Y BIBLICAS HASTA AQUELLAS QUE SE FORMULAN EN LOS SIGLOS XVI Y XVII. ADEMAS, SE CITAN ALGUNAS DE LAS REPRESENTACIONES PLASTICAS MAS SIGNIFICATIVAS DE AMBOS ANIMALES (A.B.C./ L.A.G.)
Aplicaciones informáticas en el estudio de la Historia del Arte. Una base de datos para el estudio del lenguaje simbólico sobre terra sigillata hispá…
2000
La capilla de Mosén Rubí de Bracamonte y su interpretación masónica
1991
LA CAPILLA DE MOSEN RUBI DE BRACAMONTE EN AVILA, VINCULADA A LA ADVENEDIZA FAMILIA QUE DESDE EL SIGLO XV ASCENDIO EN LA NOBLEZA ESPAÑOLA HASTA QUE FELIPE II ORDENO DECAPITAR A D. DIEGO DE BRACAMONTE POR SU OPOSICION A LA POLITICA REAL, HA SIDO OBJETO DE DIVERSOS ACERCAMIENTOS. POR UN LADO, LOS HISTORIADORES DE LA ARQUITECTURA HAN RESALTADO LA CALIDAD DE SU FABRICA Y CONSTRUCCION, TANTO DE LA OBRA DEL GOTICO-TARDIO, COMO DE LA MASONERIA, DESDE EL SIGLO XIX, HAN REALIZADO UNA INTERPRETACION MASONICA. ESTE ARTICULO SE SUMA, SIN EMBARGO, A LA CRITICA HISTORICA MAS RECIENTE QUE CONSIDERA ESTA INTERPRETACION INACEPTABLE, Y FRENTE A ELLA DEFIENDE UNA INTERPRETACION HERALDICA DEL EDIFICIO. SI BIEN,…
Tipología y símbolos en la iconografía de Sancta María dels Ignoscens
1979
Fantasía y simbología en los Hechos Apócrifos de los Apóstoles: el relato del león bautizado en Acta Pauli
2018
Mythologie in musicis: Simbología e iconología en la música de Karlheinz Stockhausen. El ciclo Licht (1977-2003)
2011
A través de la revisión del contenido y la estructura de cada una de las siete óperas queintegran el ciclo Licht de Karlheinz Stockhausen, presentamos en este artículo un estudio de lasimbología y la iconología musical que de ellas se desprende. La compleja relación de símbolose iconos de todo tipo que encontramos a lo largo de cada una de las jornadas de Licht nos permite abordar su problemática mediante un análisis cuyo objetivo primordial es poner demanifiesto la riqueza de las conexiones que se establecen entre los diversos elementos musicales, teatrales, visuales y culturales, así como delimitar los diversos significados implícitos y las funciones que éstos desempeñan en un ciclo operí…
Cinco cabezas, de José Hierro: imagen, palabra y cuerpo fuera del tiempo
2009
“Cinco cabezas”, la parte central de Agenda (1991), de José Hierro, es un conjunto de cinco poemas y dibujos, agrupados en parejas que se explican de manera recíproca. Los textos, escritos en una rítmica prosa poética, reflejan a través de concatenaciones de metáforas la diversidad de experiencias del sujeto, expresadas a través de cada uno de los cinco sentidos. La experiencia común —que tanto en la parte textual como en la pictórica funciona en un complejo entramado simbólico— es el sufrimiento, que se pretende superar mediante la supresión del tiempo. La solución negativa es la muerte; la más positiva es la evasión, bien sea mediante la inserción en un tiempo circular, mítico, bien media…
Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE
2013
La didáctica que presentamos está pensada para una clase de cultura española y tiene como fin aunar composición y conversación con elementos culturales; es decir, que el alumno sea capaz de conformar un discurso coherente sobre cultura y más concretamente sobre arte. El modelo que presentamos está relacionado con la literatura comparada y pretende dotar al alumno de unas herramientas sobre el significado de distintos objetos, de tal forma sea capaz de reconocerlos en los cuadros, aplicarlos y por consiguiente poder construir unas explicaciones que le ayuden a entender la obra.