Search results for "Skolvadība"
showing 5 items of 5 documents
Populārāko skolvadības sistēmu salīdzinājums un ieviešana vispārizglītojošā skolā Latvijā
2017
Darbā tika pētītas dažādas skolvadības sistēmas un to popularitāte Latvijā. Tika aplūkotas vairākas skolvadības sistēmas definīcijas. Tika apskatītas konkrētas sistēmas Moodle, E-klase, ĢIS un Mykoob. Tika aplūkota labās prakses piemēru kopa, kas jāievēro, veidojot skolvadības sistēmas. Praktiskajā daļā tika ieinstalēta un praksē pārbaudīta Moodle sistēma vispārizglītojošā skolā. Tika izpētīti Moodle sistēmas uzturēšanas un ieviešanas dažādi aspekti. Rezultātā tika iegūta autora izveidota labās prakses piemēru kopa skolvadības sistēmas ieviešanai skolā, balstoties uz Moodle sistēmas ieviešanas piemēra.
Skolas vadības komandas darbība pedagoģiskā procesa demokratizēšanā
1999
Advisor: Ludviks Grudulis
Izglītības vadība
2004
Projekta metodē balstīta mācību procesa īstenošanas vadība vidusskolā
2022
Roberta Nila Šteinberga bakalaura darbs “Projekta metodē balstīta mācību procesa vadība vidusskolā” mērķis ir radīt teorētiski pamatotu izglītības procesa vadības modeli projekta metodē balstītām mācībām vidusskolā. Lai sasniegtu šo mērķi tika analizēta teorētiskā literatūra par projekta metodē balstītu mācību procesu, par moduļu mācību procesa organizāciju, motivācijas aspekti no pedagoģiskās psiholoģijas, vadības psiholoģija, vispārīgās pedagoģijas skatu punkta, kā arī tika analizēti valsts izglītības sistēmu un skolvadību regulējošie normatīvie akti un kompetenču pieejas satura materiāli. Tā rezultātā tika izveidots projekta metodē balstīts mācību struktūras modelis, ko apstiprināja anke…
Pedagogu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietpratības pilnveide
2018
Maģistra darbā „Pedagogu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietpratības pilnveide” ir aprakstīti kompetenču izpētes teorētiskie aspekti un skolas vadības darbība. Projekta “Skola 2030” vadībā tieši šajā laikā Latvijas izglītības sistēmā notiek vislielākās pārmaiņas izglītības saturā. Projekta sasniedzamais rezultāts ir vizualizēts kā zināšanu, prasmju un attieksmju/vērtību caurviju darbība, kas ietekmē skolēnu kompetenču izveidi. Lai atbalstītu pedagoģiskā personāla kompetenču attīstību, īpašu uzmanību veltījot informācijas un komunikācijas tehnoloģiju kompetenču pilnveidei, īpaša uzmanība pievērsta 1. nodaļā. Mūsdienu pasaulē notiekošās sociāli ekonomiskās pārmaiņas, ātrā pāreja uz…