Search results for "Sogno"

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Awareness of Cognitive Decline in Patients With Alzheimer's Disease: A Systematic Review and Meta-Analysis

2021

Background: Identifying a poor degree of awareness of cognitive decline (ACD) could represent an early indicator of Alzheimer's disease (AD).Objectives: (1) to understand whether there is evidence of poor ACD in the pre-dementia stages of AD; (2) to summarize the main findings obtained investigating ACD in AD; (3) to propose a conceptual framework.Data Sources: We searched Scopus, Pubmed, and the reference lists for studies published up to August 2020. Original research articles must report a measure of ACD and included individuals with AD dementia, or prodromal AD (or MCI), or being at risk for AD.Data Synthesis: All studies covering preclinical, prodromal, and AD dementia were systematica…

Agingmedicine.medical_specialtyCognitive NeurosciencemetamemoryNeurosciences. Biological psychiatry. NeuropsychiatryDisease050105 experimental psychology03 medical and health sciences0302 clinical medicineInternal medicineMetamemorymental disordersmedicineDementia0501 psychology and cognitive sciencesIn patientawareness[SDV.NEU] Life Sciences [q-bio]/Neurons and Cognition [q-bio.NC]Cognitive declinehypernosognosiaanosognosiabusiness.industryAnosognosia05 social sciencesCognitionAlzheimer's diseasemedicine.disease3. Good healthMeta-analysis[SDV.NEU]Life Sciences [q-bio]/Neurons and Cognition [q-bio.NC]Systematic Reviewbusiness030217 neurology & neurosurgeryNeuroscienceRC321-571Frontiers in Aging Neuroscience
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Una pedagogia della vita emotiva

2014

Il contributo presenta le linee di una fenomenologa delle emozioni, il cui assunto principale è renderne evidente la portata referenziale. Vengono così giustificate come vie specifiche che consentono la comprensione degli aspetti singolari delle persone che hanno parte ai mondi della nostra vita. È una prospettiva critica rispetto alla cultura che sembra oggi prevalente e che vede invece nelle emozioni quasi esclusivamente il loro aspetto espressivo. Le emozioni come vie di conoscenza hanno poi una loro evoluzione caratteristica, crescendo in consapevolezza e acquistando la dimensione della durata. Viste nelle forme di reazione «favorevole» alla presenza dell’altro sono forme di amore e por…

Alfabetizzazione emotiva Portata referenziale linguaggio originario del corpo Emozioni Affetti Sentimenti culto delle emozioni Empatia Bisogno di riconoscimento DesiderioSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Breve fenomenologia della vita emotiva nella prospettiva dell'educazione

2018

The paper explores the link between human becoming and biographical narrative, within the empathy-centred existential dialogue. The existential dialogue should not be assimilated to a psychotherapeutic method: it is, rather, a special care relationship within an educational perspective. In a semiological analysis, the existential dialogue is an interaction shaped according to an empathetic code and giving rise to a peculiar relational regulation system based on: 1. demandingness (or control), linked to authority and competence; 2. emotional responsiveness (or empathetic contact), linked to socio-affective interaction; 3. authenticity (or congruence), linked to transparency in speaking. In a…

Alfabetizzazione emotiva linguaggio originario del corpo carattere intenzionale ordo amoris dialogo esistenziale codice empatico bisogno di riconoscimento autorevolezza stile cooperativoSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Anosognosia and Metacognition in Alzheimer’s Disease

2015

While metacognition and anosognosia have long been studied as distinct concepts, more recently we have endeavored to construct a theoretical framework for exploring how metacognition can contribute to our understanding of anosognosia and vice versa. Following this approach, with a particular focus on Alzheimer’s disease (AD), this chapter first gives an overview of the key experimental findings and issues on metacognition in AD patients: in particular, overconfidence and absolute awareness; the sensitivity approach; the fractionation of metacognition in AD; the neural substrates of metacognition in the Alzheimer brain; and metacognitive control in these patients. Second, the chapter discuss…

AnosognosiaNeuropsychologymedicineMetacognitionMemory impairmentDiseasemedicine.diseasePsychologyCognitive psychology
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Nevoia de recunoaştere

2014

Ogni impresa umana di educazione è sempre un tentativo, riuscito o meno, di portare risposta ad un fondamentale bisogno di riconoscimento. Questo è, secondo un primo significato che possiamo chiamare affettivo, bisogno, per essere, di essere riconosciuti nell'essere; mentre, secondo un altro significato che è etico o culturale, bisogno di essere aiutati ad entrare in un universo simbolico, innanzitutto quello cui si è originariamente consegnati. La crescita educativa è un'opera di personalizzazione, in senso storico ed esistenziale, della consegna e dell'appello che essa porta

Bisogno fondamentale Riconoscimento Consegna originaria Appello PersonalizzazioneSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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EDUCAZIONE FAMILIARE E ORIENTAMENTI DI VALORE

2014

L'educazione familiare ha un nesso costitutivo con l'educazione morale. Questa tesi pedagogica diviene particolarmente evidente nella società liquida, soprattutto in ragione del fatto che, in modo solo in apparenza paradossale, molte esperienze appaiono in essa di tipo inaugurale: terreno propizio per le scelte morali. In generale, è nella famiglia come comunità spirituale che è dato trovare la genealogia della persona; in essa si forma la sensibilità del soggetto, il suo stile emotivo singolare come disposizione verso un cespite di senso, assiologicamente ed eticamente positivo - una risposta al suo fondamentale bisogno di riconoscimento.

Deficit di educazione morale dimorare eticamente nel mondo bisogno di riconoscimento orientamento attivazione esemplare atto di testimonianza promessa di felicità riconoscimento reciproco.Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Per una gestione attiva del fabbisogno finanziario regionale

2012

Il contributo ricostruisce le misure adottate dalla Regione Siciliana, sulla base degli orientamenti recenti della giurisprudenza amministrativa.

Fabbisogno
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E infine ritrovarsi: una riflessione pedagogica sul ricongiungimento familiare

2013

The family reunification is not a happy ending after a long and painful separation, instead it is a new beginning that requires special attention to the reconstruction of the ties. According to a pedagogical reading, the long-distance relationship between parents and children, before the family reunification, involves the risk of educational injuries for children deprived for a long time of the intimate relationship with their parents. Often these aspects of risk aren’t understood by the social and educational services, they stop having relationships when family just when reunification happened. Then reunited families become a new interlocutor that expresses specific needs in schools, socia…

Famiglie migranti famiglie transnazionali ricongiungimento familiare sostegno alla genitorialità bisogno di riconoscimentoSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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(S)legati (d)al lavoro. Adulti giovani e occupazione tra ricomposizione e frammentazione sociale

2005

Fra i cambiamenti più rilevanti in atto nel mondo del lavoro vi è certamente quello riguardante la diversa accezione che ha assunto l’identità professionale. In presenza di una accentuata volubilità e di una difficile definzione dell’identità professionale – spesso divisa fra molte occupazioni svolte in luoghi e in momenti della propria vita e della giornata diversi – il bisogno di ricomposizione che caratterizza la frammentata società contemporanea e che si declina nei diversi ambiti istituzionali sembra assumere nel lavoro connotazioni assolutamente specifiche che meritano particolare attenzione. Il volume risultato dell’approfondimento di una ricerca condotta in Italia nel 2004 da dieci sedi universitarie e riguardante i percorsi di ricomposizione sociale degli adulti-giovani intende offrire un’analisi dei cambiamenti determinati dal differente modo in cui si declina per questa fascia di età la dimensione lavorativa. Il lavoro ci si è chiesti può essere considerato un ambito di ricomposizione nella frammentata vita degli adulti giovani? Attraverso l’analisi quali-quantitativa di diverso materiale empirico si è inteso scandagliare nel rapporto esistente fra lavoro progetto biografico e formazione dell’identità professionale in un periodo in cui la difficile “transizione alla vita adulta” assume sempre più i caratteri della dilazione continuata e in cui “ricomporre la vita” diventa anche per gli adulti giovani sempre più difficile.
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Il bisogno educativo

2017

Nelle Lezioni di pedagogia fondamentale, curate dall'Autore, questo testo costituisce uno dei capitoli di maggior importanza della Quinta unità formativa, nella quale si ragiona del senso dell'educazione e si tenta di pervenire ad una definizione dell'essenza stessa dell'educare. Questa frase tratta dal secondo paragrafo del capitolo bene può sintetizare la riflessione svolta dall'Autore e dalla coautrice: "Di nuovo, stiamo affermando che bisogno educativo e bisogno di riconoscimento coincidono; e forse si predica già l’essenziale di questo nesso originario, scrivendo che il bisogno educativo si rivela o s’esprime come tale, come bisogno d’intimità e bisogno di dignità, nell’atto stesso in …

Il diventar persona della persona il bisogno di riconoscimento il bisogno d'esser riconosciuti nell'essere il bisogno di riconoscere l'essere i codici identitari il codice paterno il codice materno un bisogno fondamentaleSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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