Search results for "Special aspects of education"
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Unsupervised quantitative methods to analyze student reasoning lines: Theoretical aspects and examples
2019
[This paper is part of the Focused Collection on Quantitative Methods in PER: A Critical Examination.] A relevant aim of research in education is to find and study the reasoning lines that students deploy when dealing with problematic situations. This can be done through an analysis of the answers students give to a questionnaire. In this paper, we discuss some methodological aspects involved in the quantitative analysis of a questionnaire by means of two different clustering methods, a hierarchical one and a nonhierarchical one. We start from the coding procedures needed to obtain analyzable data from the questionnaire and from a definition of a correlation coefficient suitable for measuri…
Investigating the quality of mental models deployed by undergraduate engineering students in creating explanations: The case of thermally activated p…
2013
This paper describes a method aimed at pointing out the quality of the mental models undergraduate engineering students deploy when asked to create explanations for phenomena or processes and/or use a given model in the same context. Student responses to a specially designed written questionnaire are quantitatively analyzed using researcher-generated categories of reasoning, based on the physics education research literature on student understanding of the relevant physics content. The use of statistical implicative analysis tools allows us to successfully identify clusters of students with respect to the similarity to the reasoning categories, defined as ``practical or everyday,'' ``descri…
Regulación metacognitiva y actividad metalingüística durante el proceso de composición escrita en colaboración a partir de la lectura de fuentes dive…
2020
En este artículo se presenta un estudio de caso con el que se indaga en el proceso de escritura desencadenado por la lectura de fuentes de documentación diversas. Para llevar a cabo la investigación, se implementa en un aula de secundaria una secuencia didáctica basada en la modalidad de escritura cooperativa. Mediante el análisis de las interacciones de los equipos de trabajo (hablar para escribir y actividad metalingüística) y de los diferentes textos producidos, se determina la incidencia de las regulaciones externas en la calidad del proceso de escritura y de los productos textuales. Los resultados evidencian lo que de positivo para el aprendizaje lingüístico aportan las tareas compleja…
Rutas cognitivas de futuros maestros ante una situación comparativa de razones desiguales
2019
En esta investigación se analizan las rutas cognitivas que subyacen a las resoluciones de un grupo de futuros maestros ante una tarea de comparación de razones desiguales en el contexto de las ofertas comerciales. La revisión de la literatura y el análisis en profundidad de las componentes críticas de la tarea nos han permitido definir las dimensiones de análisis de las resoluciones. A partir de ellas hemos realizado un análisis cualitativo de corte interpretativo del cual se desprende que los participantes poseen un escaso desarrollo del pensamiento relativo. Un número importante de ellos presenta dificultades con la comparación de las cantidades relativas desiguales cuando estas se les pr…
How prior knowledge, learning, teaching and assessment affect students’ achievements in Mathematics
2020
El objeto de este estudio es investigar la influencia del conocimiento previo del alumnado, el enfoque de aprendizaje integral, la enseñanza basada en problemas y el impacto de la evaluación en el aprendizaje básico del estudiante de matemáticas a nivel universitario. La investigación plantea un diseño de investigación cuasi experimental y un cuestionario estructurado. En él participaron dos grupos experimentales y dos grupos de control. Los resultados muestran que existe una correlación no significativa entre el conocimiento previo y la habilidad de aprendizaje básico; también plantea que un enfoque de aprendizaje integral se correlaciona positivamente con el conocimiento previo, mientras …
Review of methodologies for evaluating university social responsability
2015
The article presents a review of methodologies for the assessment of the so-called University Social Responsibility from the analysis of indicator systems in the area of higher education in Ibero-America. A publication-based research was conducted, compiling progress made between the years 2006-2013. A total of two doctoral theses that presented evaluation systems in students; two models proposed by universities in Peru and Spain; and the papers of two university networks that designed a University Social Responsibility conceptual development and indicator systems for its assessment were identified. The article points out that despite the spectrum of conceptual proposals produced during the…
The results of learning as an indicator for the evaluation of the quality of university teaching. Methodological reflections
2016
En este artículo se presenta una reflexión acerca del uso de los resultados de aprendizaje de los estudiantes, para evaluar la calidad del profesorado. Comenzamos con una pequeña revisión de esta problemática, en la que se valora a partir de los resultados de la investigación, la importancia que podría tener este tipo de indicadores. A continuación, se presenta el tipo de indicadores (colectivos e individuales) que suelen utilizarse para este propósito; así como, se realizan unas consideraciones acerca de posibles alternativas para integrar los resultados educativos en la evaluación del profesorado. Por último, se reflexiona acerca de posibles alternativas de uso de los resultados de aprend…
Innoeduca : international journal of technology and educational innovation
2021
La integración de las tecnologías en el ámbito educativo es una realidad innegable en la sociedad del siglo XXI, caracterizada por los rápidos cambios que posibilitan la revolución educativa y la innovación. Muestra de ello es el uso de videojuegos en los centros escolares de las etapas de Educación Infantil y Primaria. Estas prácticas gamificadas mediante tecnología no están exentas de críticas o susceptibilidades sobre sus posibilidades educativas. Con el fin de describir los beneficios y posibilidades de la introducción de los videojuegos en las aulas detectados en la literatura científica, se ha realizado un estudio de revisión bibliográfica. Para ello, se utilizaron cuatro bases de dat…
Effects of school climate and teacher self-efficacy on job satisfaction of mostly STEM teachers: a structural multigroup invariance approach
2020
Abstract Background Identification and retention of effective teachers in STEM education play cardinal roles in teacher recruitment exercises worldwide. Studies on factors that characterize effective teachers have therefore gained popularity in recent times. Teacher self-efficacy, job satisfaction and school climate are among other factors that have attracted global attention. Thus, proper understanding of the relations between these factors is equally important. The purpose of this study is to validate and cross-validate a model of direct/indirect effects of school climate and teacher self-efficacy on job satisfaction. Results The data used for the current study are extracted from a public…
El boletín Faraday (1928-29) y las relaciones entre historia y didáctica de las ciencias
2021
Faraday ha sido considerada una de las primeras publicaciones especializadas en didáctica e historia de la ciencia en España. Sin embargo, hasta la fecha su recuperación y estudio se revelaba pendiente. A través del análisis inédito de esta publicación de principios del siglo xx, se abordan las relaciones entre historia y didáctica de las ciencias desde una mirada diacrónica. Dicho análisis ha puesto de manifiesto cómo la didáctica de las ciencias contribuyó a impulsar la forja disciplinar de la historia de la ciencia y cómo esta última nutrió a la didáctica de las ciencias de un amplio sustrato metodológico y epistemológico. Este análisis también ha ofrecido varios elementos de reflexión p…