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La non utilisation des savoirs reçus en formation continue natation ; des effets de l'inconscient chez un professeur des écoles. Une étude de cas
2018
International audience; A partir de l'étude du cas d'un professeur des écoles, cette recherche interroge les raisons de la non utilisation des savoirs transmis en formation continue natation par un professeur des écoles. Inscrite dans une perspective clinique de recherche orientée par la psychanalyse, elle explore les manifestations de l'inconscient à l'oeuvre dans cette coupure du fil du savoir. La réalisation d'entretiens cliniques de recherche articulés à l'observation filmée d'une séance de natation a permis le recueil des données. L'analyse interprétative de la parole du sujet fait émerger plusieurs causes inconscientes à la non utilisation des savoirs, liées aux concepts du « Réel », …
L'intervention en EPS et en sport
2018
Si on a longtemps parlé de « vocation » à enseigner ou à entraîner, le concept d'intervention permet de s'inscrire dans une approche plus rationnelle du métier. L'intervention n'est cependant pas un acte professionnel froid et méthodique. Elle repose sur la capacité d'adaptation de l'intervenant confronté aux aléas du moment pédagogique, avec sa part de subjectivité et d'affect. Conçue comme un espace d'inventivité, elle contribue à l'émancipation de tous les apprenants.
L'égalité est une question politique avant d'être une question pédagogique
2019
National audience
The relationship between motor timing, reaction time and academic achievements in primary school children.
2017
Aim: Recent studies have reported a correlation between motor skills and school performance, which is different according to the type of motor ability or academic subject examined (Fernandes et al, 2016; Bellafiore et al., 2016). The aim of this study was to analyze the relationship between motor timing, reaction time and achievements in mathematics and Italian in sedentary and active children. Methods: Seventy-eight children (8.55±1.43 years old, 28.93±5.74 kg weight, 126.54±4.74 cm height and 19.30±2.62 kg/m2 BMI) were randomly recruited by a primary school of Palermo, 68% of them practiced a sport outside the academic hours. The motor timing was measured with the finger and foot tapping …
Effects of a physical education program on the development of early literacy abilities in preschool children
2016
Introduction Several studies showed a relationship between physical activity and cognition in school-aged children (Carson et al 2015). The aim of this study was to analyse whether the amount and frequency of a physical education (PE) program affected the early reading and writing skills in preschool children. Methods This study involved 189 children (age: 4.62 ± 0.97 years; height: 107.83 ± 7.82 cm, body weight: 19.84 ± 4.95 kg) of 8 Palermo kindergartens who were randomly divided in a control group (C, n= 29), a 1-intervention group (I-1, n= 120) and a 2-intervention group (I-2, n= 40). I-1 and I-2 children performed a PE program of 16-week length for 4 and 10 hours/week, respectively (to…
Étudiantes à l'ENS Cachan : sur-dotées et sous-représentées
2013
Le département Sciences du sport et éducation physique (2SEP) de l'École normale supérieure Cachan, antenne de Bretagne, vient de fêter ses dix ans d'existence. Occasion d'un bilan sur son recrutement.
Enseignant.e d'EPS. Représentations et attractivité du métier chez les lycéennes et lycéens lyonnais
2017
International audience
Pratiques d'éducation physique et sportive au CP et différences de performance entre filles et garçons
1995
This article examines some non biological factors which can determine the difference in athletic performances between girls and boys. A study was conducted, in a school setting, of teachers and pupils in « cours préparatoire » (seven years old). The studies look at the variations in student's performances on physical tests in relation to the type of physical Education provided at school. The results show that the best pupils at the beginning of the year progress more than the weakest (the difference increases). The time spent on P.E., but above all the regularity of P.E. have positive effects on pupils's results. Some conditions are unfavorable to girls (differences between girls and boys i…
Self-esteem, body image and B.M.I. in people attending fitness classes
2012
Over the last decade there have been several studies which support the role that physical exercise plays in the promotion of well-being and positive mental health. A crucial aspect in the well-being is the relationship between self-esteem and body-image. Anyway limited theoreticallybased longitudinal studies on body image and its relationship with selfesteem among adult men and women is documented (Grossbard, Lee, Neighbors, Larimer, 2009; Mellor, Fuller-Tyszkiewicz, McCabe, Ricciardelli, 2010). Different cultural standards for ideal body types have been identified: for females a thin figure represents attractiveness and for males, a more muscular build symbolizes power and success. Body ma…
Les stratégies communes des villes et des ligues sportives professionnelles
2013
Le cadre conceptuel de la hiérarchie urbaine s’avère pertinent pour l’analyse géographique des sports d’équipes professionnels. L’équipe est devenue un équipement urbain dont la localisation est une fonction primordiale du potentiel démographique et économique de la ville qui l’abrite (Durand, Ravenel et Helleu, 2005). Cette approche ne nie pas les éléments de structuration régionale mais considère qu’ils interviennent d’une manière secondaire et entraîne des conséquences stratégiques pour le...