Search results for "Student"
showing 10 items of 2018 documents
Student experiences of project-based learning in an analytical chemistry laboratory course in higher education
2020
Abstract This study describes students’ experiences in project-based learning (PjBL) incorporated as part of a revised undergraduate analytical chemistry laboratory course. We examined which phases were the easiest as well as the most challenging and what student skills developed during the research project. The research data were collected between 2016 and 2018 via two questionnaires. They were analyzed both quantitatively and qualitatively. One questionnaire focused on the whole course (in 2016–2018, n = 127) of which only the answers on the research project questions were analyzed. The other questionnaire focused on only the research project (in 2018, n = 42). Based on the results of our…
The power of assessment: What (dis)empowers students in their EFL assessment in a Finnish upper secondary school?
2017
Assessment wields a great deal of power over students. Yet, there is little research on how students, either in general or as individuals, experience assessment. Therefore, this study aimed to explore what disempowers or empowers students in EFL assessment. A total of 146 students from one Finnish upper secondary school answered a questionnaire on assessment and feedback in their EFL studies. The study utilises mixed methods: primarily, the questionnaire data was analysed quantitatively (principal component analysis, step-wise regression analysis), secondarily, qualitative data and analysis were also used. The analyses showed that students reacted to assessment in highly individual ways. Wh…
Association between Anxiety, Quality of Life and Academic Performance of the Final-Year-Students in Latvia
2021
The main objective of this study was to investigate the association between final-year students’ anxiety level and quality of life (QOL) with their academic achievements. A longitudinal study was performed in regular schools and in high-rated gymnasiums at the beginning and at the end of the school year. Multiple linear regression models were built for the association between level of anxiety/QOL with academic achievements. Type of school and gender—but not the level of anxiety—were the main predictors of academic achievements of 287 adolescents (e.g., for mathematics, the effect estimates were: β = −1.71 [95% confidence interval −2.21
Latvijas universitāšu starptautiskā sadarbība: studentu mobilitātes motivācijas izpēte
2018
Maģistra darba autore Eva Kazāka izstrādāja darbu, kura temats ir, “Latvijas universitāšu starptautiskā sadarbība: studentu mobilitātes motivācijas izpēte”. Maģistra darba mērķis ir izpētīt faktorus, kuri ietekmē studentu motivāciju piedalīties starptautiskajā studiju mobilitātē un izstrādāt priekšlikumus Latvijas universitātēm, lai veicinātu aktīvāku studentu mobilitāšu īstenošanu starptautiskās sadarbības pilnveidošanai. Maģistra darba teorētiskajā daļā tiek izzināts starptautiskās sadarbības jēdziens, jomas, veidi un specifika augstākās izglītības telpā, noskaidrots motivācijas jēdziens, veidi, to ietekmējošie faktori un studentu motivācija starptautiskajā sadarbībā, kā arī raksturots st…
Mācību modelis laikmetīgās dejas programmas studentu profesionālās jaunrades veicināšanai
2015
Inga Gaile savā promocijas darbā pedagoģijas doktora zinātniskā grāda iegūšanai augstskolas pedagoģijas apakšnozarē ,,Mācību modelis laikmetīgās dejas programmas studentu profesionālās jaunrades veicināšanai” pēta laikmetīgās dejas programmas studentu profesionālās jaunrades veicināšanas iespējas mācību procesā, izstrādā jaunradi veicinošu mācību modeli un zinātniski pamato to. Promocijas darba ievaddaļā autore definē pētījuma pamatkategorijas: pētījuma priekšmetu, pētījuma mērķi, pētījuma uzdevumus, pētījuma metodes, u.c. Promocijas darba teorētiskajā daļā tiek analizēta jaunrades būtība un tās attīstības veicinošie faktori: jaunrades būtība un attīstība, mūsdienu psiholoģijas un pedagoģij…
Latvijas Universitātes Sociālo zinātņu fakultātes studenti ERASMUS apmaiņas studijās
2017
Darba nosaukums ir „Latvijas Universitātes Sociālo zinātņu fakultātes studenti Erasmus apmaiņas studijās”. Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot LU SZF studentu motivāciju un to ietekmējošos faktorus galmērķa izvēlē, lai dotos Erasmus apmaiņas studijās, kā arī noskaidrot sasaisti ar iepriekš veiktajos pētījumos konstatētajām studentu motivācijas tendencēm. Darba autore izvirza pētījuma jautājumu: kāda ir LU SZF studentu motivācija pieteikties Erasmus apmaiņas studiju programmai un kādi faktori ietekmē galamērķa izvēli? Darbā tika analizētas LU SZF studentu, kas bijuši Erasmus apmaiņas studijās, atbildes, kas tika iegūtas ar daļēji strukturēto interviju palīdzību. Empīriskā analīze sastāv no …
Augstākās izglītības internacionalizācija Latvijas Universitātē un tās ietekme uz studentu studiju pieredzi
2019
Maģistra darba “Augstākās izglītības internacionalizācija Latvijas Universitātē un tās ietekme uz studentu studiju pieredzi” aktualitāti pamato pieaugošā augstākās izglītības internacionalizācija, kas tiešā veidā ietekmē studentu studiju pieredzi. Lai noskaidrotu studentu attieksmi pret kopīgu studiju īstenošanu Latvijas un ārvalstu studentiem, tika veikta Latvijas Universitātes Latvijas un apmaiņas studentu no ārvalstīm anketēšana, kā rezultātā tika iegūti un analizēti 444 Latvijas Universitātē studējošo Latvijas studentu un 51 ārvalstu studentu aptauju dati. Tika noskaidrots, ka kopīgu studiju īstenošanu, studenti pārsvarā atbalsta. Lielākais šķērslis studentiem ir nepietiekošas angļu val…
Contrastare le difficoltà di apprendimento in matematica degli studenti stranieri nel primo ciclo di istruzione
2016
Contrastare le difficoltà di apprendimento in matematica degli studenti stranieri nel primo ciclo di istruzione
Trajectory Analysis of Suicidal Ideation in Spanish College Students Using Ecological Momentary Assessment.
2022
IntroductionSuicide is a preventable death in young people. It is well known that suicide behavior is a multicausal phenomenon. However, suicidal ideation (SI) commonly underlies suicide, and Ecological Momentary Assessment (EMA) can help us to better characterize it and its risk and protective factors in the short term. We aimed, first, to investigate the estimated prevalence and trajectories of SI in a community sample of Spanish college students using an EMA methodology and, second, explore the associations between risk and protective factors and SI categorized as moderate or low.Materials and MethodsA total of 737 participants followed the EMA during a period of 6 months. We estimated t…
Importance of and need for intercultural education according to students: future teachers
2018
Abstract The aim of this article was to address the subject of intercultural education understood as a problem, which, in the process of educating students who will become teachers, should be taken into consideration in such a scope to make sure that the future teachers can support their pupils in the formation of desired attitudes and behaviours in their relations with individuals of different cultural, national and ethnic backgrounds. The first section deals with the importance of intercultural education in the context of the meaning of the following terms: multiculturalism, culture and education. It refers to selected scopes and interpretation of interculturalism and intercultural educa…