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Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

2015

La presencialidad obligatoria en Educación Superior y el creciente número de estudiantes con compromisos familiares justifican la necesidad de conocer las opiniones del alumnado con respecto a la conciliación estudiantil-familiar en el contexto universitario. Se adopta una metodología cualitativa mediante narrativas. Participan de la investigación 27 estudiantes de la Universitat de València y 46 de la Universidad de Alicante, del Grado en Maestro de Educación Primaria. Los resultados evidencian limitaciones, dificultades y demandas ante las nuevas exigencias metodológicas y evaluativas, si se tienen cargas familiares. Se concluye con propuestas académicas, legislativas y de implementación …

Measuring higher-order cognitive skills with multiple choice questions:potentials and pitfalls of Finnish teacher education entrance

2023

This mixed methods study examines the structure of the multiple-choice exam for student selection in Finnish teacher education. Through qualitative content analysis, we categorized multiple-choice ques-tions into items that assessed lower-and higher-order cognitive processes based on the Revised Bloom's Taxonomy. Exploratory and confirmatory factor analyses yielded four factors that represented lower-and higher-order cognitive processing skills and comprehension of empirical and theoretical items. These were associated with matriculation examination grades, especially with the average grade and the mother tongue grade. When developing future multiple-choice exams for admissions, we recommen…

La escolarización de un menor en un colegio de educación especial y la supuesta vulneración de los derechos a la igualdad y a la educación : comentar…

2015

La Administración educativa puede escolarizar de oficio a un menor en un centro de Educación especial aun en contra del parecer de sus padres cuando acredite y justifique que las medidas educativas necesarias para atender al menor van más allá de meros ajustes razonables que se podrían dar en un centro ordinario y suponen una carga desproporcionada para la Administración. School administration may schooling automatically to a child in a special education center even against the will of their parents. School administration must prove and justify the necessary educational measures to care for the child beyond mere reasonable adjustments that could occur on a mainstream school and pose a dispr…

A review of contemporary trends in Higher Education assessment

2015

La evaluación tiene una gran importancia, y contribuye significativamente al aprendizaje de los estudiantes, sobre todo cuando está diseñada para ser adecuada a su propósito, cuando es auténtica y está centrada en la integración de la evaluación con el aprendizaje (lo que comúnmente se denomina evaluación para el aprendizaje). Sobre la base de buenas prácticas internacionales, este artículo propone doce tendencias actuales de evaluación y diez principios para asegurar buenas prácticas, al tiempo que se reconoce que este es un campo en constante evolución, que continuará siendo un reto para los académicos que se impliquen en la evaluación. Assessment is of high importance and contributes sig…

Talavija līdzās Latvijai

2020

Virtuālā izstāde “Talavija līdzās Latvijai” ir strukturēta tematiskā formā ar hronoloģisku ievirzi, izceļot spilgtākos notikumus un personības Latvijas vēsturē no 1918. gada līdz mūsdienām, kur īpaša loma bijusi atvēlēta 1900. gada 14. decembrī pie Rīgas Politehniskā institūta dibinātajai latviešu studentu korporācijai Talavija. Notikumi un personības atspoguļotas ar fotoliecībām no Talavija arhīva un Latvijas Universitātes Muzeja krājuma.

Akadēmiskā Dzīve, 51. rakstu krājums

2015

Interpretar el concepte de RSE en estudiants de postgrau: repte per a la RSU

2019

espanolLas universidades que adoptan seriamente la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) asumen la responsabilidad de formar profesionales comprometidos con la sociedad en la que viven, dotados de competencias eticas y con un fuerte sentido de ciudadania. En el caso de los postgrados que forman los futuros lideres empresariales, estas universidades deben otorgar a la Responsabilidad Social Empresaria (RSE) un lugar central en su malla curricular. Contar con informacion sobre el conocimiento e interpretacion de este concepto que poseen los nuevos estudiantes es un insumo critico para el diseno adecuado de programas academicos orientados a ese fin. En este documento se presentan los resu…

Influència del sexe i l'edat en el raonament moral prosocial dels estudiants de secundària

2008

Aquest treball presenta una aproximació a l'estudi del raonament moral prosocial i de les variables que infl ueixen en el seu desenvolupament. L'objectiu principal és determinar en quina mesura la variable sexe i la variable edat infl ueixen en el raonament moral prosocial dels adolescents. L'estudi es realitza amb una mostra d'estudiants de secundària (n=114), homes i dones. Els resultats indiquen que les dues variables analitzades (sexe i edat) tenen un efecte signifi catiu sobre el raonament moral prosocial. Les dones, davant una situació d'ajudar o no l'altre, justifi quen la decisió en raons més abstractes i internalitzades, enfront dels homes, que se centren en l'aprovació i acceptaci…

Intervindre en prosocialitat a l’àmbit educatiu: una revisió sistemàtica

2018

El present treball se centra a realitzar una revisió sistemàtica de la literatura, referent a la intervenció prosocial en estudiants a etapes preuniversitàries. El principal objectiu és analitzar les propostes d’intervenció prosocial en Educació Infantil, Primària i Secundària, i observar els efectes que tenen sobre la conducta. La revisió s’ha fet mitjançant 19 articles obtinguts de la base de dades Web of Science, Scopus (wos), Dialnet, ResearchGate i PubMed. Els resultats mostren la rellevància d’intervindre a l’àmbit educatiu preuniversitari a través de programes que fomenten el desenvolupament socioemocional que conseqüentment provoquen un augment de les conductes prosocial i la compet…

Epidemiology of eating disorders in Latin America: a systematic review and meta-analysis.

2016

Purpose of reviewEating disorders are currently not considered to be limited to Western culture. We systematically reviewed the existing literature on the prevalence of eating disorders in Latin America.Recent findingsOf 1583 records screened, 17 studies from Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Mexico, and Venezuela were included in the analysis. Most studies reported point-prevalence rates and only three studies provided lifetime and 12-month prevalence rates. We found a mean point-prevalence rate of 0.1% for anorexia nervosa, 1.16% for bulimia nervosa, and 3.53% for binge-eating disorder (BED) in the general population. Heterogeneity for bulimia nervosa and BED was large. This meta-analys…