Search results for "Système éducatif"

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Coût et financement des services éducatifs en République de Guinée

1985

Référence interne : 85028Rapport complémentaire du Rapport EFM/132

Coût de l'éducationAfriqueFinancement de l'éducationService éducatif[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationGuinéeSystème éducatif
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Crise économique et crise de l'éducation : quelques perspectives

1986

article disponible en anglais, espagnol et arabe; International audience

Coût de l'éducationCrise de l'enseignementEffetQualité de l'éducation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBudget de l'éducationSystème éducatifCrise économique
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الا زمة الا قتصادية و ازمة التربية : آفاق مستقبلية

1986

Traduction en arabe de l'article de François Orivel "Crise économique et crise de l'éducation : quelques perspectives"; International audience

Coût de l'éducationCrise de l'enseignementEffet[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationQualité de l'éducation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBudget de l'éducationSystème éducatifCrise économique
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Crisis económica y crisis de la educación : algunas perspectivas

1986

Traduction en espagnol de l'article de François Orivel "Crise économique et crise de l'éducation : quelques perspectives"; International audience

Coût de l'éducationCrise de l'enseignementEffet[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationQualité de l'éducation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBudget de l'éducationSystème éducatifCrise économique
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Les transformations sociologiques des groupes professionnels enseignants, miroirs d’une crise du système éducatif ?

2022

International audience

CriseGroupe professionnelSociologie[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignantSystème éducatifComputingMilieux_MISCELLANEOUSTransformation
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Mesures, développement : le statut de la créativité en question

2016

Les particularités inhérentes à la créativité en tant que compétence transversale, analysées à partir d’une revue de littérature en psychologie et sociologie sur la mesure, le développement et les effets de la créativité, semblent lui conférer un statut restreint au sein du système éducatif français. D’une part, les incertitudes autour des effets à long terme de la créativité, tout comme la logique adéquationniste structurant l’organisation scolaire, maintiennent cette compétence à l’écart des principales finalités assignées au système éducatif français. D’autre part, celui-ci n’est pas outillé pour la mesurer, étant donné que ses méthodes d’évaluation ne permettent pas d’appréhender cette …

Créativité[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFrench educational systemmeasure0504 sociologydevelopment factorsinequalitiescréativitéMesurelong-term effectscreativityDéveloppementlcsh:LC8-6691Effetlcsh:Special aspects of education4. Education05 social sciences050401 social sciences methods050301 education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Educationmesureeffets à long termeSystème éducatiffacteurs de développementinégalitésInégalitéFrancesystème éducatif françaisLong termelcsh:L0503 educationlcsh:Education
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Production des règles scolaires et relations de pouvoir(s) dans le système éducatif français : du sujet "discipliné" au sujet post-moderne

2006

06074; Comment distinguer pouvoir et autorité dans le lieu scolaire ? La communication repose sur des enquêtes qualitatives analysant la production des règles scolaires dans le conseil de classe comme dans le quotidien de la classe et la gestion des relations pédagogiques.

DisciplineRelation de pouvoir[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceSystème éducatifAutorité
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Le système éducatif français face aux limites d'une gestion publique et centralisée

2000

This chapter constitutes the French case study within a book dedicated to the relations between societal values in a given country and its educational system. It shows how, in the French context, values such as secularism, republicanism, and jacobinism (high level of centralization), have influenced the evolution of the educational system. It reviews the impact of this global background on the issue of equal access to education, and on equity. But it questions the limits of this approach for future improvements of the overall performances of the system, in particular for the treatment of at-risk students and for the social promotion of children of low socio-economic background. It also exam…

Décentralisation de l'enseignement[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉcole publiquePolitique éducativeFranceSystème éducatif
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Education in France: The Difficult Balance between Excellence and Equality

2005

International audience

Démocratisation de l'enseignement[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique éducativeExcellenceÉducationExcellence scolaireEquitéFranceAnalyse historiqueSystème éducatifRéforme de l'éducationComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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A Madureza project in Bahia, Brazil

1984

International audience

Développement de l'éducationOrganisation du système éducatif[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement secondaireProjet éducatifComputingMilieux_MISCELLANEOUSBrésil
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