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Promoting Social Entrepreneurship and Teaching Competence in the Application of Motrices and Expressive Games Using Service-Learning in Physical Educ…

2015

Este documento presenta la experiencia de aprendizaje servicio (ApS) realizada durante el curso 2013-14 en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil en la Universitat Jaume I (Castellón, España). En ella el alumnado universitario debía planificar y realizar sesiones de juegos motrices y de expresión corporal para niños y niñas con diversidad funcional. Nuestro objetivo se centró en comprobar el impacto de la aplicación del programa de ApS sobre el alumnado universitario, tanto a nivel académico como personal. Para ello se elaboraron y validaron dos instrumentos de medición cuantitativa, una rúbrica y un cuestionario. Al mismo tiempo, el trabajo se complementó con una investigación cualita…

teaching methodeducación físicaAprendizaje-servicioLearning-Service Physical Education Quantitative Research Qualitative Research Teaching Method.Aprendizaje-servicio; educación física; investigación cuantitativa; investigación cualitativa; método pedagógicoLearning-Servicemétodo pedagógicoEducació Investigacióinvestigación cuantitativaaprendizaje servicioAprendizaje servicio; educación física; investigación cuantitativa investigación cualitativa método pedagógicoAprenentatgeComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONPhysical EducationTeaching Method.Educació físicainvestigación cualitativaQuantitative ResearchQualitative Research
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Emotions in Technology Design

2020

Understanding emotions is becoming ever more valuable in design, both in terms of what people prefer as well as in relation to how they behave in relation to it. Approaches to conceptualising emotions in technology design, how emotions can be operationalised and how they can be measured are paramount to ascertaining the core principles of design.Emotions in Technology Design: From Experience to Ethics provides a multi-dimensional approach to studying, designing and comprehending emotions in design. It presents emotions as understood through basic human-technology research, applied design practice, culture and aesthetics, ethical approaches to emotional design, and ethics as a cultural frame…

technology developmentadministrative AIautonomous systems designerscognitive scienceemotional designTechnology developmentemotionsartificial intelligencehuman-technology interactionSDG 3 - Good Health and Well-beingEmotional design/dk/atira/pure/sustainabledevelopmentgoals/good_health_and_well_beingEngineering ethicsPsychologyGeneralLiterature_REFERENCE(e.g.dictionariesencyclopediasglossaries)Design technology
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Innoeduca : international journal of technology and educational innovation

2019

La influencia de la tecnología es una realidad innegable en todos los ámbitos de nuestra vida, por ello es fundamental el desarrollo de la Competencia Digital en la formación de postgrado de los futuros profesionales de la educación. Mucho se ha escrito en los últimos años sobre la formación docente en el uso de las tecnologías, y del análisis de los resultados obtenidos en investigaciones previas se constatan limitaciones en la formación específica en TIC recibida en los grados de educación en general, así como la tendencia al desarrollo de esta competencia desde una perspectiva transversal. Bajo esas premisas, en estas líneas se pretende describir y analizar una experiencia de aula basada…

tecnología de la informacióndesarrollo profesionaltecnologia de la informacióprofessors formacióSecondary educationGeneral educationGeneral Medicineformacióprograma de estudiostecnología de la educaciónformación inicialformación de profesoresdestrezaInformation and Communications TechnologyPedagogyinnovación pedagógicaPostgraduate trainingPsychologyiniciación informáticaCurriculumCompetence (human resources)estudiante universitario de segundo o tercer cicloDigital competenceInnoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation
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Educational innovation through ICTs in the university setting. What do students think of these practices?

2014

Aquest document vol donar a conèixer l'experiència duta a terme per un grup d'estudiants durant el desenvolupament d'un programa destinat a alumnes innovadors de la Universitat de València. La immersió actual de les tecnologies en tots els àmbits de la societat i en l'educació planteja noves incògnites sobre com es desenvolupen aquestes experiències educatives. El projecte presentat era enfocat als alumnes amb vista a desenvolupar un treball que relacionés les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb els contextos d'aprenentatge universitaris. Així, en l'article es presenten les experiències, vivències i conclusions a les quals s'ha arribat quan s'ha acabat el projecte.

tecnologías de la información; aprendizaje activo; aprendizaje cooperativo; innovación educativatecnologies de la informació; aprenentatge actiu; aprenentatge cooperatiu; innovació educativainformation technologies; active learning; cooperative learning; educational innovationEducationRUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
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Qüestionari d'auto-aprenentatge tema 6

2021

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. Breu qüestionari amb cinc preguntes relatives al tema 6 de l'assignatura Dret Civil III.

tema 6 civil IIIauto-aprenentatgeqüestionariUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO
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Qüestionari d'auto-aprenentatge tema 8

2021

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. Breu qüestionari amb cinc preguntes relatives a aspectes abordats al tema 8 de l'assignatura Dret Civil III.

tema 8 Civil IIIauto-aprenentatgeqüestionariUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO
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Estados funcionales de los linfocitos Tgamma delta en sangre periférica en pacientes con cáncer de colon

2021

Estados funcionales de los linfocitos Tgamma delta en sangre periférica en pacientes con cáncer de colon ANTECEDENTES: El cáncer de colon es uno de los tumores más frecuentes y que más mortalidad causa a nivel mundial. Sabemos que el sistema inmune (SI) es uno de los principales reguladores en el desarrollo de las neoplasias y la capacidad de memoria de los linfocitos T es considerada crítica en la respuesta duradera frente al cáncer. Los linfocitos Tgamma delta son unos componentes singulares del SI que presentan amplia plasticidad fenotípica y funcional con respecto a los tumores pero, por el momento, se desconoce el papel que los Tgamma delta memoria juegan frente al cáncer. HIPÓTESIS: L…

terapia celular adoptivacáncer de colonUNESCO::CIENCIAS MÉDICASlinfocitos T memorialinfocitos Tgamma delta:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]estados funcionales
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Latvijas Vēstures Institūta Žurnāls. 2020, Nr. 2 (112)

2020

the Duchy of Courland and SemigalliaLatvijas Neatkarības karšlatviešu tradicionālais apģērbsvērtības tiesības un mantojums interešu grupu saskarsmē” (The importance of human rights in the heritage management: values rights and heritage among the stakeholders’ interests) [Starptautiska zinātniskā konference “Cilvēktiesību loma un nozīme kultūras mantojuma jomā]:HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects [Research Subject Categories]RecenzijasTurku Universitātē notika konference “Nāves vēstures” (Histories of Death)nacistiskā okupācijaTamāra PuškinaStarptautiska konference “Cilvēks un karš. Atzīmējot simtgadi kopš Neatkarības kara beigām Latvijā”Mālpils pils 1582. un 1590. gada revīziju protokoliTatjana Berga
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Violência, evasão e exclusão na educação superior

2019

The present text focuses on a relationship between higher education, institutional and symbolic violence and exclusion, practicing as a challenge based on reflections on the existence of evasion in Brazilian university. Ignoring the educational institution as a direct responsible for these things, this text considers that a logic in University organization and operation helps to enlarge inequalities that provide the mechanisms of evasion; at the same time, it presents itself as a space of reference and a struggle against social inequalities and violence. On a provisional basis, the text stands out that: depending on the execution of educational procedures and practices undertaken by the ins…

this text is based on theoreticalVeloso Castelo1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605681 Violênciaacademic and documentary sources to discuss the subjectEvasão e ExclusãoViolência institucional e simbólicainstitutional and symbolic violence and exclusionthe text stands out that: depending on the execution of educational procedures and practices undertaken by the institution and its representativesdepending on the result of tug of war between antagonistic groups. Set up as an exploratory study and a qualitative approachUyguaciara The present text focuses on a relationship between higher educationUNESCO::SOCIOLOGÍAwith no precise conclusion. Educação Superiorevasão e exclusão na educação superior Da Trindade PrestesIt may become a space of conflict between exclusion and violenceit presents itself as a space of reference and a struggle against social inequalities and violence. On a provisional basisthe university may outgrow and reproduce inequalitiespracticing as a challenge based on reflections on the existence of evasion in Brazilian university. Ignoring the educational institution as a direct responsible for these thingsEdineideat the same timethis text considers that a logic in University organization and operation helps to enlarge inequalities that provide the mechanisms of evasion:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Higher EducationJezinedepending on the execution of educational procedures and practices undertaken by the institution and its representatives [the text stands out that]or the balance between those two movementsEmília MariaInstitutional and symbolic violenceEvasion and Exclusio 65 76
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Pęknięty tętniak aorty zstępującej - duże wyzwanie dla niedużego ośrodka chirurgii naczyniowej

2018

Pacjentka, lat 76, została skierowana do Uniwersyteckiego Szpitala Klinicznego w Opolu z powodu podejrzenia rozwarstwienia aorty wstępującej i tamponady osierdzia. Przy przyjęciu chora w stanie ogólnym skrajnie ciężkim, z objawami głębokiego wstrząsu, niestabilna hemodynamicznie oraz wentylowana mechanicznie. W wykonanym doraźnie badaniu angio-TK stwierdzono rozwarstwienie aorty zstępującej z pękniętym tętniakiem w jej środkowym i dolnym odcinku oraz duży krwiak lewej jamy opłucnowej. Ze względu na znaczną szerokość aorty zstępującej, nawet w jej początkowym odcinku oraz aorty brzusznej powyżej pnia trzewnego do zaopatrzenia tętniaka potrzebne są dwa elementy stentgraftów o średnicy 46 mm. …

thoracic endovascular aortic repairtętniak aorty piersiowejaortic rupturethoracic aortic aneurysmaortic stent-graftstentgraft aortalnyhypovolemic shockwstrząs krwotocznyChirurgia Polska
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