Search results for "TRABAJO"
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Nivel educativo y satisfacciones no monetarias derivadas del trabajo y el ocio en España
2002
El análisis a través de modelos probit ordenados revela que la educación formal influye positivamente en el grado de satisfacción de los trabajadores con su empleo, incluso cuando se controla el efecto de las condiciones objetivas que determinan el estatus en el mercado laboral. Por el contrario la educación no tiene efecto significativo sobre la satisfacción con la cantidad de tiempo libre, la cual depende exclusivamente de las características personales del trabajador y de su situación efectiva en el mercado de trabajo. vilal@uv.es; carrascs@uv.es
El trabajo en red y la cooperación como elementos para la mejora escolar
2021
La escuela es un entorno enriquecido de aprendizaje, pero no es el único entorno educativo. La misión educativa de la escuela debe contemplar la coordinación escuela-familia como rasgo de su proyecto social. Buena parte de este puente se fundamenta en el diálogo desde la participación de la familia con el desarrollo educativo integral, base de la noción democratizadora de la escuela. Por ello, esta aportación aborda el trabajo en red como elemento para la mejora escolar desde la cooperación. Se focaliza en el trabajo en red al servicio del aprendizaje y el conocimiento y en los equipos cooperativos como unidad de trabajo en red. Una muestra de esta forma de trabajo se concreta en dos experi…
Do you study or work? The decision making in the training pathways of young people
2017
Este trabajo aborda el análisis de los discursos de los y las jóvenes en la toma de decisiones sobre sus itinerarios formativos y las transiciones escolares y entre escuela y trabajo. A partir de las entrevistas a jóvenes en dos proyectos de investigación, uno en itinerarios considerados como de “fracaso escolar y abandono prematuro” (educación obligatoria), y otro en itinerarios considerados de “éxito” (hacia la educación superior) pretendemos aproximarnos a los factores que influyen y dan sentido a las decisiones que toma el alumnado en sus diferentes posibilidades académicas. En este marco, la relación pedagógica se muestra como un elemento clave de vinculación con el centro escolar. Sin…
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
2021
Se expone el proceso seguido por un equipo de docentes de secundaria con el objetivo de cambiar la metodología de trabajo en el aula mediante el diseño y aplicación de una secuencia de aprendizaje definida a partir del aprendizaje basado en retos que integre de manera interdisciplinar los contenidos de Biología y Geografía en segundo de la ESO. Mediante la reflexión didáctica compartida, organizada y continuada se transforma una salida de campo tradicional en un nuevo proyecto de trabajo que se desarrolla a lo largo de un trimestre completo. Los resultados muestran la nueva secuencia de actividades creada, la percepción de los estudiantes y familias y los beneficios en la implicación del al…
The prevention of labor risks in chile: Some reflection on the employer'S security obligation
2021
La prevención de riesgos laborales es un derecho básico de los trabajadores, por su evidente conexión con el derecho a la vida y a la salud. Su relevancia y complejidad jurídica merecen conocer cómo se regula el deber de seguridad en el ordenamiento jurídico chileno, cuáles son sus características más relevantes y cuál es el alcance de esta obligación empresarial The prevention of occupational hazards is a basic right of workers, connected with the right to life. It is important to know how it is regulated in the Chilean law, and analyze its most important characteristics. Universidad Pablo de Olavide
Conflicto familia-trabajo, autoeficacia y cansancio emocional: un análisis de los efectos longitudinales
2015
A partir del modelo revisado Demandas-Recursos Laborales (2008) este artículo pone a prueba dos objetivos: primero, analizar la relación entre el conflicto trabajo-familia y el agotamiento emocional a través del tiempo y, segundo, identificar el papel de la autoeficacia profesional en esta relación. Se trata deun estudio longitudinal con dos recogidas de datos separados por un año en una muestra de militaresespañoles (n = 242). Se ponen a prueba tres modelos sobre la relación longitudinal entre el conflicto trabajo-familia y el cansancio emocional: el modelo causal normal, el modelo causal reverso y el modelo causal recíproco. A su vez, para probar el papel de la eficacia profesional en la …
La nueva regulaciòn del contrato por proyecto en el ordenamiento italiano
2015
El estudio, desde la perspectiva de una reconstrucción general del trabajo económicamente dependiente en el ordenamiento italiano, examina las modificaciones que introdujo la Ley de reforma del mercado de trabajo de 2012 en el contrato por proyecto y en la regulación de otros tipos de trabajo por cuenta propia, como las –así llamadas– falsas partite IVA
La regulación de las empresas de trabajo temporal en Italia y Francia en una perspectiva comparada
2014
Il saggio analizza in chiave storico-comparata la disciplina della somministrazione di lavoro in Italia e in Francia: nonostante alcune caratteristiche comuni, in primis il principio paritario di derivazione europea, i due paesi divergono in termini di garanzie del lavoratore interinale; in particolare il sistema francese non contempla lo staff leasing e proibisce il ricorso alla somministrazione per talune ipotesi considerate dalla legge come nocive alla salute del prestatore. Le divergenze sono destinate ad aumentare se il parlamento italiano dovesse convertire in legge il d.l. 34/2014, che elimina il principio di giustificazione causale in caso di somministrazione a tempo determinato. El…
Les conseqüències del procés de privatització en l'Educació
2014
Tot i partint de tres precisions preliminars, s'aborden els tres problemes més importants de l’educació valenciana i la seua relació amb els processos de privatització i amb la desigualtat social.
La reconstrucción del conocimiento en la formación de maestros a partir de una metodología centrada en situaciones dialógicas
2005
Este proyecto se justifica desde dos aspectos fundamentales: por un lado, plantear una metodología universitaria que tenga como punto de partida las ideas y concepciones sobre la enseñanza que tienen nuestros estudiantes y, por otro, la necesidad de poner en práctica el uso de algunos materiales elaborados por el Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente en años anteriores y que continúan completándose durante el presente curso. Se trata de diseñar una metodología docente que, desde la unión de la teoría y la práctica en las situaciones de diálogo, facilite la reconstrucción del conocimiento que tienen los estudiantes sobre la enseñanza. Pretendemos comprobar los cambios que se produc…