Search results for "Teaching"
showing 10 items of 1707 documents
The influence of gender and academic training in the entrepreneurial intention of physical activity and sport sciences students
2016
Objeto: El objetivo del presente artículo es conocer si existen diferencias en las variables que explican la intención de emprender de los estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte atendiendo a la formación y al género de éstos. Diseño/metodología/enfoque: Para conocer las intenciones de emprender y las distintas variables relacionadas con el emprendimiento se utilizó un cuestionario previamente validado. Éste fue administrado a 578 estudiantes pre-graduados (1er - 4º curso) y post-graduados de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de Valencia. Aportaciones y resultados: Se encontraron diferencias significativas (p≤0.05) en las variables que predicen …
La transferencia de los proyectos de innovación docente: un estudio sobre su capacidad de transformar la enseñanza y el aprendizaje
2022
El artículo reflexiona sobre la capacidad de los proyectos de innovación docente financiados en convocatorias universitarias para transformar las prácticas educativas, la cultura de aprendizaje de los equipos pedagógicos, el desarrollo de titulaciones y el avance de la didáctica de la disciplina (Scholarship of Teaching and Learning - SoTL). Articula, como estudio de caso, una investigación sobre la evaluación de la transferencia de los proyectos de innovación docente en la Universidad de Valencia (UV). Se utiliza un enfoque metodológico mixto basado en un cuestionario elaborado ad hoc, unas entrevistas y un grupo de discusión. Los resultados ofrecen evidencias de innovaciones interdiscipli…
Experimenting with the senses: a science corner in Pre-School Education
2020
Desde la Didáctica de las Ciencias se señala la idoneidad y necesidad de trabajar ciencias desde las edades más tempranas. Bajo esa premisa, se plantea una propuesta didáctica para trabajar la temática de los sentidos basada en el constructivismo que adopta la metodología de rincones. Se detallan las 5 actividades de carácter libre que conforman este rincón, una por cada sentido. La intervención se desarrolló en un centro de Educación Infantil de la provincia de Sevilla. La experiencia ha resultado atractiva para el alumnado por la multitud y diversidad de materiales usados y por las cuestiones planteadas. La dinámica de las actividades les ha dotado de mayor autonomía en su proceso de expe…
A study on the didactic, content and narrative characteristics of the audiovisual products available on YouTube Kids
2022
This article analyzes the characteristics of a selection of audiovisual products aimed at children from 0 to 4 years old, hosted on the YouTube Kids platform. On the one hand, the platform itself is analyzed; its structure, design, usability and interactivity. On the other hand, the most popular resources in each of the categories established on the platform itself are analyzed, namely: programs, music, learning and exploring. A total of 29 videos were evaluated, using an analysis tool developed ad-hoc, which is structured in the following areas of analysis: didactic, content and narrative. The results obtained show that the platform is based on a structure similar to that of YouTube, but i…
Studying and improving Mathematics instruction in secondary schools in Spain study group (grupo de estudio SiMiS1 )
2021
El objetivo de este artículo es presentar y justificar el diseño de POEMat.ES, una pauta de observación de acciones del profesor de matemáticas en clase. POEMat.ES ha sido desarrollado por un grupo de investigadores con perfiles diversos en cuanto a experiencia docente e investigadora, a fin de sistematizar la observación de la práctica de enseñanza para entender e interpretar con precisión el proceso de enseñanza de matemáticas en educación secundaria en el contexto español. El diseño de POEMat.ES se ha basado en modelos específicos del conocimiento del profesor de matemáticas. La construcción del instrumento se aborda desde dos aproximaciones complementarias: se proponen categorías de obs…
Análisis bibliométrico de la evolución de los estudios en Educación Superior
2019
[ES] El objetivo de este estudio es establecer y presentar la evolución académica que ha habido en el ámbito de estudio de la educación superior. Para ello, esta investigación analiza las revistas más influyentes en este ámbito, así como los autores y las instituciones más productivos. Entre los resultados obtenidos, destaca que, de los 10 artículos más citados en el ámbito de la educación superior, 9 hacen referencia al uso de las redes sociales. Además, tanto Reino Unido como España se encuentran en el top 3 del ranking de países más productivos e influyentes en este ámbito de estudio. Son países que tienen un gran número de publicaciones y, además, un número relativamente elevado de cita…
Deconstrucción del “buen profesor”. Análisis de las características formales y no formales de la docencia universitaria
2016
Antecedentes: la evaluación de la calidad del profesorado universitario, desde el punto de vista del alumnado, se ha centrado principalmente en los aspectos más formales del ejercicio docente, desatendiendo así otros factores de tipo personal. Objetivo: identificar y analizar las cargas de cada uno de los distintos factores que conforman la idea de la buena docencia según el alumnado. Es decir, detectar la ecuación que da lugar al esquema mental de “buen profesor” o “buena profesora”. Método: encuesta transversal, elaborada a partir de los resultados de revisiones e investigaciones propias que permitieron conocer la identidad de los distintos factores implicados en la evaluación de la doce…
Training of future STEAM teachers: Comparison between primary degree students and secondary master's degree students
2022
In recent years, the presence of the acronym STEAM has been growing in the educational field. All around the world we are faced with a growing demand for professional STEM skills, however, who has the responsibility to train future STEAM teachers? In this article, we explain the results of an investigation with university students pursuing a degree in primary education and Master’s degree students in secondary education, with technology speciality, participating in a seminar about STEAM projects design in two consecutive academic calendar years (18/19 and 19/20). We analyse the responses to a questionnaire which was specifically designed to discover their knowledge about STEAM and the pred…
THEORETICAL FRAMEWORK FOR TEACHERS SELF- ASSESSMENT TO TEACH 21ST CENTURY SKILLS
2021
The context of educational reforms taking place in many countries gives special relevance, as the curriculum enters the 21st century skills or so-called transversal skills. It is necessary to ascertain how successful the teaching of these skills is already so that the school management together with teachers develop evidence-based or data-driven professional development solutions. The aim of the research is to create a theoretical framework and corresponding self-assessment tools, how the teacher can assess for himself to what extent he has succeeded in achieving the competence to teach students in the 21st century skills required to achieve the goals set by the school in the context of the…
What Research Shows about Mathematics Teachers' Learning Needs: Experience from Latvia
2015
<p><em>The implementation of new skills (competencies) according to education regulation documents in 2006 – 2008 demanded a change in the Mathematics and Science teaching practice in Latvia. Work on the new education reform started this year (2015). The aim of the research is to look for the answers to the following questions – do the changes in learning approach occur and are teachers’ skills sufficient for organizing a different teaching process? What are the learning needs expressed by teachers and concluded by experts? The range of cognitive activity, collaboration and focusing on students’ learning are the criteria set for lesson observations. The research shows a tendency…