Search results for "Teoría y métodos educativos"
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La simulació en l’aprenentatge de la probabilitat en primària
2013
El present treball pretén fer un estudi exploratori de les possibilitats que ens ofereix la simulació com a mètode de resolució de problemes de probabilitat en l’aprenentatge de la probabilitat i l’estadística a l’educació primària. En la seua aplicació es planteja l’elaboració d’una unitat didàctica basada en la resolució de problemes i es mostren els resultats de l’aplicació d’aquesta a una aula de sisé de primària. In this report we intend to do an exploratory study of the possibilities offered by the simulation as a method for solving probability problems in the learning of probability and statistics in primary education. In its application it is planned to develop a teaching unit based…
La selección de tareas para la evaluación de textos en comprensión lectora
2023
La literatura existente establece que las características de las preguntas o de los textos influyen en el rendimiento en comprensión lectora del alumnado. El objetivo de esta investigación fue determinar qué criterios se pueden utilizar para medir la compresión lectora a partir de la selección de tareas y del tipo de texto seleccionado. Específicamente, se han estudiado las características del texto (legibilidad y situación lectora) y las tareas de comprensión (procesos lectores y modalidad de la pregunta). Mediante una técnica de contrabalanceo se analizan las interacciones entre las diferentes variables para valorar cómo influyen en la comprensión de alumnado de 4º de Primaria. (N=122). D…
La naturaleza del curriculum en la Formación Profesional para el Empleo y los documentos que orientan su práctica
2016
Resumen: El objetivo del texto es profundizar en la naturaleza del curriculum en la Formación Profesional para el Empleo (en adelante, FPE) desde una perspectiva crítica sobre las políticas de formación a personas desempleadas. En la revisión teórica de los procesos curriculares en la FPE destaca el carácter formal y el esquema de la conceptualización del curriculum de esta formación. De los resultados de los cuestionarios empleados, sorprende la poca referencia a las guías de evidencia y que, sólo para algunos agentes, los certificados de profesionalidad son el documento de referencia de la práctica formativa y evaluadora. Las conclusiones del estudio apuntan que el curriculum en la FPE es…
Teorías implícitas y concepciones de planificación en la formación profesional para el empleo. Análisis en la provincia de Valencia.
2014
El objetivo de investigación de la tesis doctoral es comprender en qué medida son dispares las teorías implícitas y las concepciones de planificación del profesorado de la modalidad Formación e inserción y la modalidad Colectivos en el nivel de conocimiento atribucional y la disparidad entre las concepciones de planificación del profesorado y las del personal gestor respecto al profesorado. El trabajo de campo realizado se circunscribe a la provincia de Valencia, al profesorado que imparte en la modalidad Formación e inserción y en la modalidad Colectivos; así como al personal de las entidades que gestionan estas modalidades de Formación Profesional para el Empleo (en adelante, FPE). Los ob…
Diseño de materiales y recursos digitales en un aula de Formación Profesional
2018
Desde nuestra práctica docente en Formación Profesional (FP) pretendemos que el alumnado aprenda a dialogar y a gestionar eficazmente la información reflexionando sobre lo leído. En esta experiencia, presentamos la planificación de actividades realizadas en un aula de FP durante todo el curso académico en la asignatura de Gestión de Productos y Promoción en el Punto de Venta.
Avaluació formativa i compartida en la formació inicial del professorat d'Educació Física. Una aproximació des de la perspectiva de l'alumnat
2022
El propòsit general d’aquesta tesi és analitzar les experiències, percepcions i expectatives d’avaluació formativa i compartida (AFiC) de l’alumnat de formació inicial del professorat d’Educació Física (FIPEF). Per assolir aquest propòsit s’han dut a terme sis estudis. Els dos primers articles aborden les experiències d’un grup d’estudiants de FIPEF al voltant de l’avaluació que es realitzava en l’assignatura d’Educació Física (EF) durant la seua escolarització. Es va realitzar un estudi qualitatiu en el qual participaren 45 estudiants universitaris de la Facultat de Magisteri. Cada participant va redactar un relat retrospectiu de les seues experiències i va participar en dos grups de discu…
Música als curts. Un projecte d'innovació per a la lluita contra el fracàs escolar
2013
El present document pretén mostrar un projecte d’innovació educativa per a la lluita contra el fracàs escolar a través de la realització d’activitats per a la promoció de la música. Aquest projecte, anomenat Música als curts, s’ha portat a terme al CEIP Heretats de l’Alcúdia durant el curs 2012-2013. This document shows us an innovative educational project to combat school failure through activities to promote music. This project, called Música als curts, has been carried out in the CEIP Heretats de l'Alcúdia during the school year 2012-2013.
Mediación policial: Diseño curricular, formación y buenas prácticas en métodos alternativos de resolución de conflictos y gestión emocional
2022
En los últimos tiempos se ha vertido mucha tinta tratando de dar una explicación coherente a la novedosa aparición de la denominada “Mediación Policial” dentro de los denominados métodos adecuados de resolución de conflictos (MARC o ADR en sus siglas en inglés). Este mecanismo está ganando protagonismo en el debate doctrinal y abriéndose camino en la práctica como herramienta capaz de canalizar el potencial transformador de la Justicia restaurativa y de la paz social. En esencia subyace la necesidad de que, en el marco de un Estado Social y democrático de Derecho, las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad (FFCCSS) generen confianza en la ciudadanía y obtengan legitimidad para su acción, buscando e…
Implicación familiar en el aprendizaje de una asignatura no lingüística en inglés: el caso del CEIP Vil.la Romana
2017
Los resultados académicos están influidos por múltiples variables, entre ellas, la implicación familiar. Diferentes estudios analizan cómo el apoyo familiar favorece el aprendizaje de la lengua y los contenidos de una asignatura, a partir de una valoración positiva, unas expectativas altas, una colaboración con la familia o unas estrategias concretas. La tesis presentada analiza, con población del CEIP Vil·la Romana de Catarroja (Valencia, España), diferentes aspectos de la implicación familiar a la hora de apoyar el aprendizaje de una asignatura no-lingüística, concretamente Ciencias Naturales, que se imparte y se estudia en la lengua extranjera inglés. Para realizar el estudio se ha elabo…
Rare Diseases Guide in Ordinary Education
2023
Esta guía es el resultado del trabajo coordinado de los socios que conforman el proyecto Erasmus+ CREDIBLE "Children with Rare Diseases and their Inclusion in Basic Learning Environments" (2019-1-ES01-KA201-063925). El objetivo de esta guía es facilitar la inclusión del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la escuela ordinaria, proporcionando al profesorado material de apoyo con un acceso fácil y rápido a información específica y relevante para ellos en el entorno escolar ordinario. De esta forma, 31 enfermedades raras fueron seleccionadas e incluidas en esta primera edición. Para cada uno de ellas se elaboró una ficha que contiene información específica relacionada con los aspectos…