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ICT competences in university students in the field of education and its relationship with learning strategies
2016
Este estudio se enmarca en el contexto universitario, y concretamente en los estudiantes, ya que son los actores principales de su proceso de aprendizaje. El objetivo se centra en analizar las competencias en TIC (tecnológicas, pedagógicas y éticas) de estudiantes universitarios del ámbito de la Educación y su relación con las Estrategias de Aprendizaje. Además, se tienen en cuenta en el planteamiento desarrollado determinadas variables personales y contextuales claves. La población de referencia la constituyen los estudiantes universitarios de titulaciones pertenecientes al ámbito de la Educación de la Universidad de Valencia. La información se ha recogido a través de cuestionarios. Se ha …
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información
2016
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han construido un nuevo contexto: la sociedad de la información, en la que la escuela sufrirá necesariamente cambios importantes. La integración de estas nuevas tecnologías en la educación será adecuada si se realiza desde una perspectiva pedagógica activa y constructiva. En esa dinámica hay una serie de factores muy importantes para una integración eficaz: el apoyo institucional y el desarrollo de políticas pertinentes, lo que comporta dotación de infraestructuras y formación de los profesores, el apoyo de los equipos directivos de los centros, y el desarrollo de modelos de evaluación coherentes. The information and communication n…
Revista de psicodidáctica
2019
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen basado en el de la publicación Se evalúa la eficacia de una intervención consistente en el uso de una aplicación móvil en formato juego dirigida a reducir el sexismo en adolescentes. Se lleva a cabo un estudio cuasiexperimental pretest-postest con grupos de intervención y de control. Participan 369 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de entre 12 y 17 años de la provincia de Valencia, de los cuales 196 se asignan a la condición de intervención con la aplicación y 173 al grupo control. Se evalúa sexismo hostil y benévolo a partir de la teoría del sexismo ambivalente en ambos momentos temporales. La intervención presen…
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación
2019
Los avances tecnológicos han provocado que el ámbito de la educación se vea influenciado por la aparición de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje mediados por la gran cantidad de recursos digitales y dispositivos electrónicos que cuenta hoy el profesorado. Uno de los enfoques metodológicos que está emergiendo como consecuencia de la innovación educativa es el flipped learning. Este modelo de enseñanza y aprendizaje se sustenta en la idea de que los discentes puedan visualizar y trabajar los contenidos de las próximas sesiones presenciales en el aula fuera del entorno académico, con la finalidad de dedicar el mayor tiempo posible en clase a la resolución de problemas y al despliegue de …
El libro digital en la enseñanza obligatoria : un análisis de su implementación
2013
Tras las sucesivas oleadas de transferencia de tecnologías hacia el sistema escolar, primero proporcionando material informático y luego la conectividad a los centros, ha llegado el momento de concentrar los esfuerzos sobre el tratamiento digital de los contenidos de enseñanza en el ámbito escolar25. Al igual que en las fases precedentes, tampoco ahora el problema se reduce a pasar los contenidos del soporte analógico al digital. La cuestión es mucho más compleja que todo eso, pues tiene que ver tanto con los procesos de producción, distribución y acceso al conocimiento como con los intereses de un sector tan importante económicamente como el representado por la industria editorial. Dos cue…
Radość z-rozumienia - rozumienie radości. Notatki o potrzebie i granicach empatii w pisaniu o literaturze
2019
Artykuł stanowi próbę, zawartą w formie impresyjno-intelektualnych notatek, opisania kondycji dzisiejszego pisania o polskiej literaturze najnowszej. Autor śledzi proces stopniowego osłabiania i despecyfikacji metod oraz języka współczesnej krytyki literackiej. Specjalną część rozważań wypełnia przegląd stanowisk krytyków reprezentujących różne opcje metodologiczne i światopoglądowe, a także badaczy polskiego dyskursu krytycznoliterackiego oraz dyskusja nad głośnym postulatem „prywatyzacji” krytyki literackiej.
Frazeologizmy w internetowych grach werbalno-wizualnych
2021
Obraz zdominował nasze życie, stał się jego nieodłącznym elementem, wdziera się do niego z ekranów telewizorów, telefonów, komputerów. Użytkownicy internetu korzystają z możliwości, jakie daje im komputer, i chętnie tworzą teksty łączące w sobie elementy werbalne i graficzne. Jednym z najpopularniejszych polikodowych gatunków internetowych są demotywatory. Połączenie w nich dwóch kanałów: werbalnego i ikonicznego powoduje wzmocnienie siły ich oddziaływania. Często w werbalnej części demotywatorów są wykorzystywane frazeologizmy i skrzydlate słowa. Połączenie ich z elementem graficznym powoduje ich defrazeologizację oraz grę językową z wykorzystaniem wieloznaczności i homonimiczności wyrazów.
Wielotekst w leksykografii przekładowej. Rozważania wstępne
2016
Niniejszy artykuł stanowi wprowadzenie do pracy doktorskiej pod tym samym tytułem. Autor przybliża czytelnikowi pojęcie wielotekstu, a także dwutekstu (czyli szczególnego typu wielotekstu), prezentuje taksonomię par „oryginał + przekład” oraz przytacza konkretne egzemplifikacje. Przeglądu dokonuje, odnosząc się do pewnych założeń teoretycznych, np. właściwości strukturalnych tekstu, gatunkowości tekstu, nacechowania stylistycznego oraz funkcji, jakie dany tekst pełni w przestrzeni komunikacyjnej. Celem artykułu jest próba odpowiedzenia na pytanie o metodologię badań dwutekstów oraz możliwości ich wykorzystania w celach leksykografii przekładowej - wstępne określenie stopnia ich przydatności…
Mobile phones, identity and discursive intimacy
2005
This paper deals with the sociocultural effects of mobile phones in Philippine society. In particular it looks at how mobile phones have affected notions of identity and the rise of the sexual subject. It also deals with the political possibilities and implication of this new communicative technology in a society with previously poorly developed telephonic and other communicative technologies. Mobile phones allow absent subjects to exercise a daily presence in their communities of origin. This absent presence generates virtual subjects interacting primarily via the mobile phone.
Adaptació del coeficient de GINI per a la formulació d'un coeficient de desigualtat lingüística
2020
El text adapta el Coeficient de Gini per elaborar un Coeficient de Desigualtat Lingüística (CDL) i aplicar-lo al cas valencià, tenint en compte les Taxes de Competència i les Taxes d?Ús. Es desenvolupen dos models, un basat en corbes parabòliques i un altre basat en corbes exponencials per al cas de disposar d?una parella de dades (x,y). Es calculen els Coeficients de Desigualtat Lingüística en ambdós casos per a les regions sociolingüístiques valencianes. Finalment es compara el resultat amb una corba general per al cas valencià