Search results for "Toimintatutkimus."
showing 10 items of 116 documents
Sosiaalisen verkon visuaalisen analysoinnin selkiyttäminen vähentämällä linkkien ja solmujen määrää
2016
Viime vuosikymmenen aikana tapahtuneen valtavan tietomassan kasvun takia verkostomaisen tiedon analysoinnista on tullut paljon vaikeampaa samalla, kun pelkät nykyiset tiedonlouhinnan menetelmät ovat käyneet riittämättömiksi. Vaikka avuksi otettaisiin ihmisen vuorovaikutustaidot, joustavuus ja luovuus, voi analysointi olla todella aikaa vievää nykyisellä linkkien ja solmujen valtavalla määrällä. Tästä johtuen, tutkielman keskeisimpänä tavoitteena oli tutkia sitä, kuinka linkkien ja solmujen määrää voidaan vähentää, ja siten selkiyttää sosiaalisten verkkojen visuaalista analysointia, käyttäen apuna graafisia elementtejä, kuten kokoa, värejä ja muotoja. Tutkimusmenetelminä sovellettiin kirjall…
Flipping and Blending : An Action Research Project on Improving a Functional Programming Course
2016
This article reports on an action research project on improving a functional programming course by moving towards a practical and flexible study environment—flipped and blended classroom. Teaching the topic of functional programming was found to be troublesome using a traditional lectured course format. The need to increase students’ amount of practice emerged, while subsequently challenges relating to students’ independent practical coursework were observed. Particular concerns relating to group work, learning materials, and the attribute of flexibility were investigated during the third action research cycle. The research cycle was analyzed using a qualitative survey on students’ views, t…
Kielitietoista eurooppalaista opettajankoulutusta kehittämässä : projektet ”Språkmedveten undervisning i alla klassrum”
2020
By assuring equal conditions to all students, they can achieve educational success, regardless of their first language, culture, social background, origin and age. This is the aim of the project Linguistically sensitive teaching in all classrooms (Listiac); we believe in supporting all teachers in becoming more linguistically sensitive to enable opportunities for equally successful schooling for all students in Europe. An important part of the process is to influence European initial teacher education curricula; we believe that reflection about and awareness of linguistically sensitive teaching should be better integrated during all stages of initial teacher education. The reflection should…
Innovaatiot ja infrastruktuurit : infrastruktuurihankkeen toteuttaminen strategisten tavoitteiden tueksi Jyväskylän yliopiston musiikin laitoksessa
2008
Opettajan arki ja opetussuunnitelma : Nilakan alueen musiikin opetussuunnitelmatyö ja sen käyttöönotto
2017
Ensimmäinen tutkimusaiheosioni käsittelee oman työni kuvausta ja sen suhdetta opetussuunnitelmaan. Ensisijaisesti tutkimuksessani käsittelen Nilakan alueen (Keitele, Pielavesi, Tervo ja Vesanto) musiikin paikallisen opetussuunnitelman laadintaprosessia vuosina 2013 – 2016 sekä ensimmäisiä kokemuksia uuden opetussuunnitel-man soveltamisesta käytäntöön. Toimin musiikin aineryhmän vetäjänä, ja sen vuoksi olen tutkimukseeni nähden osallistuvan tarkkailijan asemassa, yhtenä tutkimushenkilöistä. Luonteeltaan työ on osittain tapaus-, osittain toimintatutkimus, ja se toteutettiin teemahaastatteluna kaksiosaisella sähköisellä kysymyslomakkeella aiemmasta opetussuunnitelmatyöstä kertyneen tiedon pohj…
The Art-Based Methods in Developing Transversal Competence
2019
This article describes a project called “The art based methods in developing transversal competence” funded by The Finnish National Board of Education. The article is based on the hermeneutic phenomenological approach in action research. The project developed learning environments as well as project-based learning with emphasis on the art-based methods and transversal competence approach to learning. The aim was to develop unique and communal well-being in learning. The project offered tools to strengthen teachers’ professional skills to use expressive, art-based methods in different curriculum-based projects. The professional in-service training project included five contact days in six we…
Kielitietoisia käytänteitä monikielisessä koulussa: kokemuksia toimintatutkimuksesta
2018
Suomalainen koulu on pitkään toiminut yksikielisyyden normin ohjaamana. Moninaisuuden ottaminen lähtökohdaksi vaatii asennonvaihdosta kohti kielitietoista koulua. Askeleet sitä kohti ovat sekä ideologisia että käytännöllisiä. Itä-Helsingin uudet Suomen kielet -hankkeessa oppilaat itse tuovat kielensä näkyväksi osaksi koulun arkea. nonPeerReviewed