Search results for "Tēlotājmāksla"
showing 6 items of 6 documents
Latvijas kultūras dzīves atainojums satīriskās preses karikatūrās: 1918-1934
2017
Zinātniskais darbs ir veltīts Latvijas kultūras dzīves atainojumam satīriskās preses karikatūrās laika periodā no 1918. līdz 1934. gadam. Darbā mēģināts noskaidrot, kāds ir karikatūras kā vēstures avota potenciāls, izmantojot to kā avotu par Latvijas kultūras dzīvi. Darbs veidots, karikatūrās aplūkotos jautājumus sadalot tematiski sešās nodaļās, no kurām pirmā ir veltīta karikatūras un latviešu satīriskās preses vēsturei, otrā, grāmatniecībai, trešā, tēlotājmākslai, ceturtā, kino, piektā, operai, savukārt sestā, teātrim. Darbā sniegts ieskats aplūkoto jautājumu atspoguļojumā un izvērtējamā historiogrāfijā, kā arī veikta karikatūru analīze, skaidrojot tajās attēlotos notikumus un interpretēj…
Latvijas PSR Izglītības ministrijas loma mākslas sovjetizācijā 1940.-1941.gadā
2016
Darba mērķis ir izpētīt Izglītības Tautas komisariāta lomu mākslas sovjetizācijā no 1940. gada 17. jūnija līdz 1941.gada 1. jūlijam, skaidrojot komisariāta darbības virzienus un analizējot lēmumus, kas attiecas uz kultūras un mākslas reorganizāciju. Padomju varai ienākot Latvijā visa lēmējvara nonāca valsts institūciju rokās, kas nozīmēja pilnīgu kultūras un mākslas sfēras valstiskošanu. Izglītības Tautas komisariāts, izveidots uz Latvijas Republikas Izglītības ministrijas bāzes, pieņēma un apstiprināja lēmumus par LPSR Valsts Mākslas akadēmijas, LPSR Valsts konservatorijas, Rīgas pilsētas mākslas muzeja reorganizāciju, kā arī par 1941. gada Maskavas mākslas dekādes organizāciju, līdz 1940.…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu acu-roku koordinācijas sekmēšana tēlotājdarbībā
2020
Darba autors: Simona Dresmane Bakalaura darba temats: vidēja pirmsskolas vecuma bērnu acu-roku koordinācijas sekmēšana tēlotājmākslā. Mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama vidējā vecuma bērnu acu-roku koordinācija. Darba pirmajā nodaļā tiek iepazīstināts ar “acu-roku koordinācijas” jēdziena nozīmi, svarīgumu un tā aprakstu dažādu autoru teorētiskajās atziņās. Tiek apskatītas dažādu pedagogu un psihologu atziņas par acu-roku koordinācijas nozīmi ikdienas bērnu attīstībā, kā arī dažādi mācību uzdevumi, spēles un rotaļas, kas sekmē acu-rokas koordinācijas attīstību. Otrajā nodaļā tiek iepazīstināts ar “tēlotājmākslas” jēdziena nozīmi un to in…
Tēlotājmākslas objekta verbālā reprezentācija XX gs. sākuma latviešu dzejā
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
5-6 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu motorikas sekmēšana aplicēšanā tēlotājmākslas nodarbībās pirmsskolā
2018
Mairas Kibermanes maģistra darbā “5 - 6 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu motorikas sekmēšana aplicēšanas tēlotājmākslas nodarbībās pirmsskolā” veikta teorētisko avotu un esošās situācijas analīze par bērnu sīkās motorikas psiholoģisko un fizisko raksturojumu, kā arī aprakstīta bērnu sīkās pirkstu motorikas sekmēšana un uz problēmu vērsts pedagoģiskais process pirmsskolā. Izstrādāts ideju katalogs bērnu sīkās pirkstu motorikas sekmēšanā aplicēšanas tēlotājmākslas nodarbībās. Empīriskā pētījuma izmantotās metodes: novērošana, anketēšana un empīrisko datu salīdzinošā analīze, izmantojot datu statistisko apstrādi un analīzi, eksperiments, bērnu darbu analīze. Pētījums veikts pirmsskolas izglītība…
Skolēnu radošās darbības veicināšana sākumskolas 1.klasē tēlotājmākslā
2021
Darba nosaukums: Skolēnu radošās darbības veicināšana sākumskolas 1.klasē tēlotājmākslā. Darba autore: Anete Tumase Darba vadītājs:Doc.Ingūna Lāce Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt radošās darbības sekmēšanas iespējas tēlotājmākslā 1.klases skolēnu vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā: tiek analizētas un apkopotas dažādas pedagoģiskas un psiholoģiskas atziņas par radošumu tā būtību un izpausmēm un tēlotājmākslas organizācijas formām. Empīriskajā pētījumā: tiek praktiski veikts pētījums piedāvājot dažādus metodiskos uzdevumus. Pētījuma hipotēze: radoša darbība vizuālājā mākslā norit veiksmīgi,ja : 1. analizēt pedagogu un …