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Planificació i Avaluació de l'Activitat Física i l'Esport
2021
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València L’assignatura Planificació i Avaluació de l’Activitat Física i l’Esport tracta els aspectes que cal tindre en compte a l’hora de preparar sessions i programes relacionats amb les activitats físiques i esportives, així com la seua avaluació. En relació als temes de planificació es defineix este concepte, es caracteritzen els diferents models de planificació, s’analitzen els elements bàsics d’una planificació i es relaciona des de l’àmbit docent. Pel que fa al bloc d’avaluació es tracta el concepte i les formes d’entendre l’avaluació, els objectes i subje…
Materials didàctica de l'educació física a l'educació infantil
2018
Aquests materials han rebut l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Aquest document recull diversos materials curriculars emprats per al desenvolupament de l'assignatura de didàctica de l'educació física en educació infantil. Aquesta assignatura s'imparteix als estudis de grau en magisteri a la menció d'educació infantil. Poden trobar la conceptualització del valor educatiu del moviment en general i en l'educació infantil en particular. A més es tracta de for una progressió en el coneixement del currículum de l'educació infantil i la seua didàctica des de l'educació física. Es tracta d'avançar en el coneixement de les àrees de coneixement de les distintes eta…
L’animació en l’àrea d’educació plàstica i visual
2013
L’animació és una disciplina artística que des del seu naixement ha anat ampliant la seua influència en una societat cada vegada més decantada cap a la imatge i la cultura audiovisual. Té una importància indiscutible en els camps del cinema, la publicitat i els videojocs, però el seu paper en l’àmbit escolar, les seues possibilitats com a recurs educatiu han estat poc explorades. Aquesta investigació ha anat dirigida, en primer lloc, a determinar la presència real i objectiva de l’animació dins de l’educació plàstica i visual en el territori de la Comunitat Valenciana. Després d’analitzar la situació en diferents àmbits (normativa educativa, professors, alumnes, etc.) constate la seua posic…
The incorporation of the ecosocial perspective as cross-curricular content in EFL. An exploratory action research experience
2019
Esta investigación pretende modestamente contribuir a hacer frente a uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humidad: la crisis global ecosocial. Con una visión crítica de la educación, el trabajo analiza desde la teoría y la práctica educativa la viabilidad de la incorporación de una perspectiva ecosocial como contenido transversal de la asignatura de Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria Obligatoria en España. El trabajo describe el proceso y los resultados obtenidos en una experiencia de investigación en la acción en el ámbito educativo desarrollada en un instituto público de Valencia en marzo de 2019, para la que se diseñaron y llevaron a cabo clases…
Género y educación física: un estudio etnográfico sobre cómo abordar el cambio en la educación secundaria
2020
A medida que han ido pasando los años, la igualdad de género ha ganado terreno dentro del sistema educativo. Sin embargo, en la actualidad se siguen reproduciendo los modelos y relaciones tradicionales de género, muchas veces de forma inconsciente, mediante el currículum oculto, a pesar de las acciones que se llevan a cabo para intentar fomentar una verdadera coeducación. Se han multiplicado las conferencias de especialistas, se han creado manuales para la educación no sexista y se han llevado a cabo estudios e investigaciones de lo que sucede en el aula. A pesar de estas acciones, todavía aún es mucho el camino a recorrer para superar las desigualdades en la Educación Física (EF). Numeroso…
Opinión de los estudiantes de CAFD tras la aplicación de una sesión de aprendizaje cooperativo a partir de una reflexión individual
2019
El objetivo de estudio fue analizar la opinión del alumnado a partir de la reflexión individual realizada tras la aplicación de una sesión de aprendizaje cooperativo, y la relación existente entre las variables categóricas en función del sexo. La muestra fue de 142 alumnos, de 3º de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Se realizó un análisis de frecuencias en función de la variable reflexión individual mediante escala Likert; un análisis comparativo de las variables del estudio y el sexo; una prueba de muestras independientes T-student; un análisis entre el sexo y el resto de las variables del estudio, y la valoración en la reflexión individual y resto de variables (Chi cuadrado de…
Modelos femeninos en el deporte a través de las imágenes en Primaria
2018
La representación de las mujeres deportistas en los libros de texto españoles es un campo de estudio poco analizado en comparación con el análisis de la presencia femenina en los medios desde una perspectiva generalista. La finalidad de este estudio es averiguar cuáles son los referentes deportivos femeninos que aparecen en los libros de texto de Educación Física (EF) en Educación Primaria (EP), a la vez que reflexionar sobre su ausencia en el imaginario social, de manera que niñas y adolescentes carecen de modelos referentes a los cuales imitar. Se realiza un estudio cuantitativo que confirma su infrarrepresentación con respecto a los deportistas masculinos, en el máximo evento deportivo c…
Curso de complementos para la formación disciplinar de la especialidad de educación física
2021
Material docente programado mediante la ayuda del Servei de Política Lingüística. Material docente de la asignatura complementos para la formación disciplinar de la especialidad de educación física.
Los juegos tradicionales como recurso para educar en valores. El caso del CEIP Mosteiro de Caaveiro
2019
El presente estudio tiene como función principal la visibilización de un proyecto educativo, el proyecto Brinquedos, a la comunidad científico-educativa, llevado a cabo en un pequeño municipio de la provincia de A Coruña. En este centro, durante los últimos quince años se ha llevado a cabo un proyecto que utiliza los juegos tradicionales gallegos como vehículo para educar en valores, tanto a su alumnado, como al alumnado que le visita. A través de un diseño cualitativo de investigación, se ha estudiado el caso de este centro, el CEIP Mosteiro de Caaveiro, indagando acerca de su origen, sus características principales y la repercusión que tiene en el alumnado. Para la realización del estudio…
Musculatura del tronco en ejercicios de fortalecimiento abdominal
1998
En el campo del deporte y la educación física, el uso de diferentes ejercicios y métodos para fortalecer la musculatura del tronco carece de base científica. Por otro lado, los estudios electromiográficos sobre la musculatura del tronco muestran resultados contradictorios debido a diferencias metodológicas entre ellos. El planteamiento de esos problemas nos ha llevado a desarrollar un estudio sobre la participación de la musculatura del tronco en ejercicios de fortalecimiento abdominal, tratando de solucionar las diferencias metodológicas existentes. La participación de la musculatura del tronco en 33 ejercicios de fortalecimiento abdominal ha sido estudiada en una población de 46 sujetos v…