Search results for "UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente"
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Coach autonomy support and quality of sport engagement in young soccer players
2009
Based on the self-determination theory (Ryan & Deci, 2000), this study tested a model of the assumed sequential relationships between perceived autonomy support, psychological need satisfaction, self-determined motivation, and enjoyment/boredom. The hypothesized mediational roles of psychological need satisfaction and self-determined motivation were also studied. In a sample of 370 young male soccer players, path analysis results offered support for the proposed model. Total mediation was supported in the case of the psychological need satisfaction in the relationship between autonomy support and self-determined motivation, and partial mediation for self-determined motivation in the links b…
Competencias socioemocionales, toma de decisiones y conducta antisocial-delictiva en adolescentes: Un estudio transcultural
2021
Las competencias socioemocionales y la toma de decisiones son temas de interés para prevenir e intervenir en las conductas antisociales y delictivas de los adolescentes. Una mayor competencia socioemocional se ha relacionado con una mejor salud mental, bienestar subjetivo, conducta prosocial y ajuste social. La toma de decisiones está relacionada con las conductas de riesgo positivas y negativas, el rendimiento personal y social y el logro de metas. La evidencia sugiere que los adolescentes ofensores tienen un menor rendimiento en las competencias socioemocionales y en la toma de decisiones que sus compañeros normativos. El objetivo principal de este estudio fue desarrollar las competencias…
Factores de risco e protecção para os adolescentes em situação de vulnerabilidade ante o consumo de substâncias adictivas em Angola
2013
Embora se saiba que são numerosos e graves os efeitos do consumo tanto de bebidas alcoólicas como o de tabaco sobre a vida dos jovens, em Angola existe uma grande escassez de estudos que abordem esta temática. Por este motivo, são vários os objetivos deste trabalho: (1) Analisar o consumo de substâncias aditivas nos adolescentes angolanos; (2) Analisar as relações entre a auto-estima, inteligência emocional e apoio social com a resiliência dos adolescentes; (3) Analisar a predição da percepção do bem-estar subjetivo dos adolescentes; (4) Analisar a predição das atitudes ante o consumo de substâncias aditivas. A amostra, por conveniência, esteve constituída por 2739 adolescentes com idades c…
Análisis de la inclusión educativa a través de indicadores de prevalencia de dificultades de aprendizaje, actitudes del profesorado y condiciones de …
2017
El sistema educativo de Ecuador se encuentra actualmente en un momento de profunda transformación derivada de la reciente aprobación de diferentes leyes nacionales que se han propuesto integrar a este sistema los principios de la educación inclusiva. Formalmente, en Ecuador estas reformas adoptan medidas novedosas que se alinean con las políticas educativas de los sistemas educativos a la vanguardia de la inclusión. Sin embargo, desgraciadamente existe un notable vacío de estudios empíricos que evalúen la situación del sistema educativo en lo referente a educación inclusiva, o que hayan evaluado los resultados que se han producido hasta el momento estas políticas educativas. La presente tes…
Validez del modelo bidimensional de socialización parental en diferentes entornos sociales de la cultura española : implicaciones para el ajuste psic…
2014
Durante las últimas décadas, la literatura empírica ha demostrado en repetidas ocasiones la influencia que tienen las diferentes formas de actuación de los padres en el proceso de socialización en el ajuste psicológico y social de los hijos. La investigación en torno a la socialización familiar se ha basado tradicionalmente en el modelo teórico de dos grandes dimensiones teóricamente independientes (aceptación/implicación y severidad/imposición, Darling y Steinberg, 1993; Maccoby y Martin, 1983), y cuatro tipologías (autorizativo, indulgente, autoritario y negligente), cada una de las cuales se caracteriza por un estilo de actuación particular a la hora de afrontar la socialización de los h…
Reading in students with deafness: An eye-movement research
2020
This thesis focused on describing the online reading pattern of deaf and hard of hearing students (DHH) and the factors that affect it. Previous studies have widely reported and described the difficulties that students with DHH demonstrate during reading. However, there are still some questions in which results do not converge (e.g., Do students with DHH ignore grammatical cues during sentence reading? Do they adapt their reading according to text demands?). Therefore, these questions remain open to new procedures that can disentangle or at least contribute to the understanding of DHH students' reading problems. So far, the vast majority of the studies have approached this issue by measurin…
Análisis de los motivos para la participación en actividades físicas de personas con y sin discapacidad
2006
Tradicionalmente, la actividad física adaptada ha sido utilizada para conseguir efectos terapéuticos y rehabilitadores en las personas con discapacidad. Actualmente, los educadores relacionados con la actividad física y deporte adaptado pretenden hacer ver a la sociedad en general que las personas con discapacidad pueden practicar actividades físicas y deportivas por las mismas motivaciones que las personas sin discapacidad. Para contribuir a este objetivo, y empleando como marco de referencia la teoría de las metas de logro, hemos analizado las motivaciones de una muestra de 80 personas con discapacidad funcional y otras 80 sin ningún tipo de discapacidad, todas ellas practicantes de activ…
Representación de funciones de dos variables mediante la modelización de la intensidad de sonido utilizando iPads®. Un estudio exploratorio
2015
En este trabajo de investigación se presenta un estudio exploratorio sobre modelización de problemas reales con estudiantes de cuarto de ESO. El objetivo del trabajo es explorar conceptos y procedimientos matemáticos elaborados por los alumnos relacionados con funciones de dos variables. En particular, nos interesa la representación cartesiana tridimensional de este tipo de funciones. Los alumnos utilizarán el iPad® como herramienta digital interactiva básica para la modelización. This research work presents an exploratory study about real problem modelling of a real situation in a grade tenth student group. The aim of the work is to explore the mathematical concepts and procedures related …
Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa
2015
La desmotivación de los alumnos/as es uno de los principales problemas con los que se enfrenta actualmente el profesorado, sobre todo en los niveles de educación secundaria. Basándonos en el Modelo de Calidad de Situación Educativa (MCSE) (Doménech, 2006, 2007, 2011a, 2011b, 2012, 2013 y Doménech-Betoret, Gómez-Artiga y Lloret-Segura, 2014), este estudio, compuesto de cuatro investigaciones independientes, examina a) cómo se genera la motivación de los alumnos/as de secundaria y cómo ésta va evolucionando a lo largo del curso en función de sus variables personales y de la percepción que éstos se formen del contexto de la situación educativa. Además, b) examina de forma simultánea el efecto …
Diseño y evaluación de un programa de capacitación a padres de niños con parálisis cerebral : estrategia para el uso de los SCAA
2012
Al presente, dada la poca evidencia experimental existente, se hace difícil llegar a conclusiones sobre la efectividad de los padres como agentes protagónicos en la implantación de los SCAA con sus hijos. Con el interés de aportar en esta dirección, el trabajo que se presenta se centra en el estudio de la efectividad de un Programa de Capacitación ofrecido a padres de niños con parálisis cerebral. El Programa tiene como objetivo enseñar estrategias y claves a los padres para que promuevan el uso de un SCAA en las interacciones comunicativas con sus hijos. El Programa presume que los padres aplican las estrategias y claves aprendidas, con el objetivo de modificar sus estilos de interacción c…