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Análisis de las intenciones de emprender en deporte a través de modelos lineales vs QCA = Analysis of sport entrepreneurial intentions through linear…

2018

Resumen: Las altas tasas de desempleo juvenil en España han generado que el emprendimiento deba ser considerado una buena salida laboral para los jóvenes recién graduados. Concretamente, el sector deportivo se presenta como una industria viable para que los jóvenes titulados emprendan, siendo escasos los estudios sobre emprendimiento realizados con estos estudiantes. Por tanto, es el objetivo del presente estudio conocer cuáles son las variables predictoras de la intención de emprender de los estudiantes pre-graduados del sector deportivo a través de la Teoría del Comportamiento Planificado, añadiendo también algunas variables sociodemográficas (género y experiencia laboral). Para ello se h…

lcsh:Sportslcsh:GV557-1198.995emprendimiento deporte estudiantes universidad teoría del comportamiento planificado. entrepreneurship sport students university theory of planned behaviouremprendimiento deporte estudiantes universidad Teoría del comportamiento planificado. entrepreneurship sport students university Theory of Planned BehaviourMateriales para la Historia del Deporte
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Propiedades psicométricas del cuestionario ActEval sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario

2013

This article presents the results of the empirical validation of the questionnaire ActEval (Self-Report on the Evaluation Activity of university teachers). ActEval attempts to identify how important teachers consider a variety of assessment tasks, whether they feel competent, and to what extent they use them in their daily practice, in line with the new competences under the European Higher Education Area. Validation is studied using Non-Metric Multidimensional Scaling (PROXSCAL) and the reliability results show high levels of internal consistency. The data suggest that some items in the questionnaire should be reviewed in order to obtain an effective tool for the analysis of evaluation pra…

lcsh:Theory and practice of educationconsistencia internaCompetence assessment at Universityconstruct validityinternal consistencyevaluación de competencias en la universidadvalidación de constructoEvaluación de competencias en la universidad percepción del profesor validación de constructo consistencia interna.lcsh:LB5-3640Educationperception of the teacherpercepción del profesor
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Desarrollo de competencias mediante ABP y evaluación con rúbricas en el trabajo en grupo en Educación Superior

2010

La investigación acerca del desarrollo de competencias con ABP ha crecido mucho en los últimos años, sin embargo, no se han investigado sus consecuencias sobre procesos psicosociales, como la creatividad, liderazgo entre iguales y cohesión de equipo en el trabajo en grupo. En este trabajo además se analizan las diferencias en el nivel competencial de 16 grupos de 4 estudiantes de la asignatura Psicología Social del Deporte del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte como resultado de su participación en una metodología de ABP evaluada con rúbricas. Los instrumentos utilizados en esta experiencia se dividen en dos: la evaluación de competencias y la evaluación de variables psic…

leadershiprubricsliderazgoaprendizaje basado en problemascompetenciasproblem based learningteamscompetencescohesionrúbricasuniversitycohesiónequiposcreatividadcreativityuniversidad
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RED. Revista de educación a distancia

2016

Resumen basado en el de la publicación Tras el anuncio por parte del Gobierno de la inclusión de una sección oral en el examen de lengua extranjera de la Prueba de Acceso a la Universidad, que estaba prevista para 2012, diferentes posibilidades en cuanto a la informatización de dicha sección se analizaron en un esfuerzo por encontrar una propuesta viable para la evaluación de las destrezas orales y un estudio cualitativo se llevó a cabo con 286 participantes. Los resultados arrojaron luz en cuanto a la recepción inicial de las soluciones tecnológicas desarrolladas dentro de un sistema de gestión del aprendizaje y en cuanto a la viabilidad de la informatización de la sección oral de la prueb…

lengua inglesaaprendizaje de lenguasnuevas tecnologíascompetencia comunicativaevaluaciónexamen de ingresouniversidad
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Autonomía universitaria y exilio académico [Prólogo]

2018

La libertad universitaria más preciada es la libertad de cátedra. La posibilidad de que estudiantes y profesores puedan investigar y exponer con total libertad todas sus preocupaciones científicas es un anhelo desde los comienzos de la universidad misma. Sin embargo, históricamente han existido distintos factores que han dificultado la plena realización de este anhelo universitario. Podemos señalar dos de sobra conocidos por todos los académicos: el financiamiento y la confrontación con los poderes públicos.

libertad de cátedraHistoria de las universidades:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]exilioUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO
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Factores de elección de universidad pública en la Comunidad Valenciana

2015

La tesis aborda dos grandes bloques de objetivos: el análisis de los factores de elección de universidad pública en la Comunidad Valenciana y la modelización de estos procesos de elección. Estos bloques de objetivos se dividen, a su vez, en áreas de investigación: por una parte el análisis de la motivación subyacente para emprender estudios universitarios, el análisis de los factores de elección de universidad y de titulación, las fuentes de información empleadas por las y los estudiantes y la influencia de terceras personas en este proceso, así como los motivos por los que el estudiante finalmente elige la universidad y la titulación en que fue admitido; por otra parte se persigue la model…

marketing educativo531106531105531204elección universidad590904
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Identificando emociones en el museo: Arte vs Alzheimer

2013

Presentamos el proceso metodológico de la investigación que, en la Universidad de Murcia, se está desarrollando sobre la identificación de emociones en personas con Enfermedad de Alzheimer (EA) inmersas en experiencias artístico- museísticas. Así, este trabajo resume parte de un proyecto más amplio cuya  meta última es proponer un proceso de intervención y mediación cultural en personas con EA, para mejorar su calidad de vida y propiciar su inclusión social. La EA degenera progresivamente el estado emocional, la memoria semántica, el lenguaje y la capacidad comunicativa, por ello el lenguaje no verbal es nuestra principal fuente de información. El arte ha sido utilizado como un medio de com…

memoriaarteUniversidad de Murciamuseoenfermedademoción
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Revisión bibliográfica sobre proyectos de medio ambiente y aprendizaje-servicio en el ámbito universitario

2017

El Aprendizaje-Servicio (también conocido como “ApS”) es una herramienta docente muy útil en el ámbito de la enseñanza, sin importar el nivel educativo o la disciplina. El presente trabajo se centra de forma muy particular en proyectos de ApS relacionados con el medio ambiente en el contexto universitario, tanto a nivel internacional como nacional y también localmente en la Universitat de València. La importancia de este estudio radica en su originalidad al ser la primera revisión bibliográfica documentada que se ha hecho a nivel de Educación Universitaria sobre ApS en medio ambiente y que sin duda servirá como referencia para otros estudios y futuros proyectos. Se pretende que los resultad…

metodologíaproyectomedioambientalaprendizajeservicioUNESCO::CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIOUNESCO::PEDAGOGÍAuniversidaddocenciaUNESCO::CIENCIAS AGRARIAS
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La Inmaculada en la Universidad de Valencia del siglo XVIII

2021

En este trabajo se estudian los claustros de la universidad de Valencia del XVIII que tienen que ver con las Tesis de la Inmaculada concepción de la virgen, con el fin de rastrear la única posibilidad de realizar estudios de género en esta época en torno a los claustros universitarios. Todas las menciones de género están referidas a la figura de la Inmaculada concepción, rogativas y plegarias...

mujeresbachiller noeinmaculada:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]claustrosUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOvalenciagénerouniversidad
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Familiaridad y recuerdo en el reconocimiento de rostros ficticios : implicaciones para los modelos de reconocimiento

2007

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés Mediante el paradigma experimental de ÷recordar-saber los sujetos llevaron a cabo una tarea de reconocimiento de rostros ficticios, en la que manipulamos en tres condiciones entre sujetos el tipo de cambio acaecido en los rostros entre las fases de estudio y reconocimiento (mediante la inclusión o no arrugas en los mismos: sin cambio, con cambio sencillo, o con doble cambio). Nuestro objetivo era analizar si con dicho procedimiento maximizábamos los juicios de familiaridad y si así los resultados se acomodaban mejor a las predicciones de los modelos duales de reconocimiento o a los modelos basados en la teoría de detección de señal…

método estadísticoreconocimientopercepción visualordenadorUniversidad de Valencia
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