Search results for "VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289"

showing 4 items of 14 documents

Truende situasjoner i barnehagen—en analyse inspirert av institusjonell etnografi

2021

Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)

VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289PED536
researchProduct

Kjønnsdiskurser i barnehagen. En kvalitativ studie om hvordan barnehagelæreres perspektiver på kjønnsroller påvirker arbeidet rundt likestilling i ba…

2021

Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)

VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289PED536
researchProduct

«Pedagogisk ledelse [...]det begrepet. Det er veldig uklart på en måte» En kvalitativ forskningsstudie med et studentperspektiv på pedagogisk ledelse…

2021

Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536) The research study's problem has been "in what way do students understand and experience pedagogical leadership in ordinary practice and LUB practice, respectively?". Previous research shows that students experience study as relevant to their profession, but they do not gain sufficient experience related to management and pedagogical management. And that the concept of pedagogical leadership is a complex and unclear concept that can be interpreted differently from different contexts. The qualitative researchstudy is concerned with students' experienced experiences and understandings related to the concepts of leadership and pedagogical lead…

VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289PED536ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION
researchProduct

Interaction model: Reflexiv leadership in the face of tensions in the school’s practical day to day handling

2023

Author's accepted manuscript Rektorer opplever utfordringer i det å arbeide som faglig, pedagogisk og administrativt ansvarlig på skolen. Faglig, pedagogisk og administrativt hensyn kan fort komme i konflikt med hverandre og skape spenninger i rektors arbeid. Denne artikkelen undersøker rektorenes opplevelse av å være leder på skolen, og hvordan de kan håndtere disse spenningene. For å komme så nære rektorene som mulig er det benyttet reflektive livsverdensintervjuer. Resultater i denne artikkelen støtter tidligere resultater i nordisk forskning om at administrative oppgaver tar fokus bort fra utviklingsoppgaver og at det er spenninger mellom ulike oppgaver i rektors arbeid. For å illustrer…

VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289School managementInstructional LeadershipAdministrationSkoleledelseHeadteacher's RoleAdministrasjonGeneral MedicineRektors rollePedagogisk ledelseNorsk pedagogisk tidsskrift
researchProduct