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Robust Adaptive Modulation and Coding (AMC) selection in LTE systems using reinforcement learning
2014
Adaptive Modulation and Coding (AMC) in LTE networks is commonly employed to improve system throughput by ensuring more reliable transmissions. Most of existing AMC methods select the modulation and coding scheme (MCS) using pre-computed mappings between MCS indexes and channel quality indicator (CQI) feedbacks that are periodically sent by the receivers. However, the effectiveness of this approach heavily depends on the assumed channel model. In addition CQI feedback delays may cause throughput losses. In this paper we design a new AMC scheme that exploits a reinforcement learning algorithm to adjust at run-time the MCS selection rules based on the knowledge of the effect of previous AMC d…
Quels enjeux autour de l’évaluation des innovations pédagogiques ? L’exemple des projets labélisés IDEFI dans l'enseignement supérieur français
2022
En 2012, 36 projets IDEFI (Initiatives d’Excellence en Formations Innovantes) ont été sélectionnés dans le cadre du Programme d’Investissements d’Avenir (PIA). Ces projets ont été portés par différents établissements d’enseignement supérieur français, universités et écoles. Les publics visés concernent des étudiants, des lycées mais également d’autres apprenants, en emploi ou sans emploi, inscrits dans des dispositifs de formation tout au long de la vie. Les actions de formations innovantes sont également très variées et peuvent relever de nouvelles méthodes pédagogiques, de créations de nouveaux cursus ou d’innovations plus didactiques.La littérature scientifique souligne les difficultés r…
Les évaluations internationales menées dans les pays pauvres sont-elles fiables ?
2012
National audience; Cet article passe en revue les principales études internationales d'évaluation qui sont menées dans le contexte des pays pauvres, et souligne l'absence d'éléments empiriques permettant d'apprécier le degré d'appariement des tests aux programmes scolaires. A titre d'illustration, nous évaluons la sensibilité d'un test international en comparant les réponses apportées à un même instrument par des élèves qui fréquentent deux années d'études consécutives. En utilisant la méthode du score de propension, qui permet de controler les caractéristiques des élèves et des enseignants, nous montrons que le test est imparfaitement calibré, ce qui remet probablement en cause les conclus…
Des enseignants-chercheurs français face aux résultats de l'évaluation de leurs enseignements par les étudiants
2013
Le caractère formatif de l'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) reste à débattre car il est largement dépendant des comportements des enseignants-chercheurs. Bien souvent, les enseignants se contentent de regarder les comptes-rendus relatant les prises de positions des étudiants (Rege Colet & Durand, 2005). Or pour que l'EEE puisse s'inscrire dans une logique de développement professionnel, il est nécessaire que les enseignants accordent du crédit à ses résultats et sachent les interpréter afin qu'elle puisse être envisagée sous l'angle de l'Evaluation-Conseil, qui découle de l'évaluation formative ou " évaluation pour les apprentissages " (Jorro, 2007; Bedin, 2007; Lanares …
« Nouvelle gestion publique » et transformation du métier d’enseignant-chercheur - Une analyse des controverses autour de l’évaluation de la recherch…
2017
International audience
Évaluer les effets des plateformes d'enseignement en ligne sur l'engagement cognitif des étudiants de 1ère année universitaire : une approche explora…
2022
S’il existe un réel manque de consensus autour des effets du numérique sur les acquisitions des étudiants inscrits en première année universitaire, des travaux ont déjà pu démontrer que l’usage des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement pouvait favoriser la responsabilisation et l’engagement de l’étudiant face à son apprentissage et à sa réussite (Saunders et Klemming, 2003) et agir sur l’autorégulation et l’autonomie des étudiants (Monsakul, 2008). Parallèlement, des recherches ont permis de mettre au jour un lien entre la pédagogie de l’enseignant et l’engagement des étudiants (Bédard, Lison, Dalle et Boutin, 2010). Ces constats, datant de plus d’une déce…
Evaluation des compétences des anciens élèves des classes préparatoires scientifiques par leurs performances scolaires et professionnelles
2004
International audience
Pluralité de l’évaluation d’un dispositif institutionnel de réorientation : bilan sur 5 ans à l’université de Bourgogne
2023
Pour accompagner la réflexion sur la réorientation, cette présentation fait le bilan de 5 années du semestre REO, le dispositif institutionnel de réorientation de l’université de Bourgogne en s’appuyant sur les données administratives de l’établissement, les enquêtes annuelles menées auprès des inscrits au dispositif et sur les bilans annuels établis avec l’équipe pédagogique. Après une présentation du dispositif associée à des informations sur la réorientation à l’échelle nationale (statistiques et cartographie originale des dispositifs des universités), elle informe sur les améliorations réalisées à l’issue de chaque bilan annuel (contenu, fonctionnement et information). Elle donne les év…
Measuring Brand Value: The Case of Romanian Public Traded Companies
2018
Abstract Today most of the world's products benefit from a huge success because of a big brand. If in the past this was the case for the luxury industry where the power of branding it's reaching the consumer in the most impactful way. First by the mystery surrounding the brand, then by keeping the consumer as loyal as possible, the result being huge revenues for this brands, for, eg. LVMH, the largest group by revenue. But things are no longer the same, today the power of branding and huge revenues moved to another industry flourished, tech industry, where companies like Apple, Google, Facebook, Amazon, dominate their sectors benefiting from a strong brand name.
Qualité de l'audit : enjeux de l'audit interne et externe pour la gouvernance des organisations
2011
National audience; L'industrialisation des processus d'audit st un processus désormais mature, après voir connu une diffusion progressive depuis ne trentaine d'années. Les normes d'audit traduisent une démarche très standardisée. Pourtant, il existe un besoin grandissant de jugement sur des phénomènes complexes dont la traduction comptable est malaisée ou ambigüe. La qualité de l'audit, qui est principalement appréhendée à travers les deux dimensions d'indépendance et de compétence de l'auditeur, doit désormais intégrer l'exercice du jugement de rauditeur, c'est-à-dire une dimension qui repose certes sur la compétence et l'indépendance mais qui inclut également d'autres paramètres - liés à …