Search results for "Vie active"

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En Bourgogne, insertion des jeunes de niveau 5, en 1980

1983

Référence interne : 83018; L'ONEVA, l'observatoire national des entrées dans la vie active, mis en place par le CEREQ en 1976, a pour objectif de faire connaître les conditions de passage des jeunes de la formation initiale à la vie active et d'observer les itinéraires professionnels selon la formation reçue : que deviennent les jeunes à leur sortie du système scolaires ? Dans quelles conditions s'insèrent-ils dans la vie active ? Poursuivent-ils des études ? Sont-ils chômeurs ? Quels emplois occupent ces jeunes en fonction de la formation reçue ? La possession du diplôme facilite-t'-elle l'obtention d'un emploi ?

Enseignement technique courtPoursuite d'étudesEmploi des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationNiveau VChômage des jeunesInsertion professionnelle des jeunesRelation formation-emploiParcours professionnelBourgogneEnseignement secondaireFrancePassage à la vie activeRôle du diplôme

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne : à la sortie du lycée technique et professionnel

1995

International audience

Enseignement technique et professionnelEnquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneChômage des jeunesFranceMarché du travail des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie activeComputingMilieux_MISCELLANEOUS

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L'enseignement supérieur européen au regard de la préparation professionnelle de ses étudiants

2001

International audience; This article looks at to what extent higher education studies prepare their students for the labour market. Using comparative data from the CHEERS project (Careers after Higher Education : a European Research Survey), covering 11 European countries and Japan, we analyse the differences in early transition into the labour market, and the level and type of jobs that the graduates possess. Finally, we look whether there is a relationship, accross the different countries, between the specificity of fields in terms of types of jobs and the education requirement level of these jobs. Our results show that generally, graduates from the Nordic countries appear well prepared f…

EuropePréparation à l'emploi[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantPréparation à la vie activeEnseignement supérieur

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Insertions et valeurs des diplômés du supérieur en Europe

2009

09008 - 8 p.; Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans et représente plus de 15 % du total des jeunes inscrits dans les systèmes éducatifs. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge sur leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de la société. Quelles sont leurs chances d'occuper des postes qui valorisent leurs compétences et leur potentiel ? À cette question, une enquête unique en Europe apporte des réponses. Il s'agit de l'enquête REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility) qui a concerné en 2005 quinze pays : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espa…

Europe[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleDiplômé du supérieurEntrée dans la vie active[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education

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