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A CONFIGURAÇÃO INOVADORA DO PRINCÍPIO DA BOA ADMINISTRAÇÃO ENTRE PRIVADOS E AUTORIDADES PÚBLICAS NA UNIÃO EUROPÉIA
2017
O direito a uma boa administração pública é um dos direitos fundamentais da pessoa, garantido pelo artigo 41 da Carta dos direitos fundamentais da União Europeia, que, em 2009, por força do Tratado de Lisboa, tornou-se juridicamente vinculante com o mesmo valor de fonte primária dos Tratados europeus. Ele é definido como o direito de cada pessoa (física e jurídica) de receber, por parte da autoridade pública, em relação às questões que se lhe refiram, um tratamento imparcial, equitativo e num prazo razoável. Inclui, também, os seguintes direitos de natureza procedimental: a ser ouvida, antes de, a seu respeito, ser tomada qualquer medida individual que a afete desfavoravelmente; a ter acess…
Boletín ONUBIB: 4/2019
2019
Recurso electrónico. Publicación trimestral de novedades bibliográficas de acceso libre y texto completo, de publicaciones de la ONU y de sus Organismos Especializados.
Acción por el clima: El tratamiento del ODS 13 en la enseñanza de Física y Química en Educación Secundaria
2021
El propósito de este trabajo es presentar algunos resultados de una amplia investigación en torno a la atención prestada a la problemática del cambio climático en la asignatura de Física y Química en Educación Secundaria, enmarcada dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en particular, en el ODS 13 Acción por el Clima. Para ello se ha abordado el estudio de la presencia y relevancia del ODS 13 en el currículum y en los libros de texto de Física y Química de ESO y Bachillerato, así como, de las concepciones de docentes y estudiantes sobre esta problemática y de la formación inicial del profesorado. Además de analizar la situación actual, s…
Elizabeth Strout: Olive, taas
2021
Kirja-arvostelu teoksesta Elizabeth Strout, Olive, taas, Tammi, s.354, suom. Kristiina Rikman nonPeerReviewed
Prevalence of HPV infection in racial-ethnic subgroups of head and neck cancer patients
2017
Abstract The landscape of human papillomavirus (HPV) infection in racial/ethnic subgroups of head and neck cancer (HNC) patients has not been evaluated carefully. In this study, a meta-analysis examined the prevalence of HPV in HNC patients of African ancestry. Additionally, a pooled analysis of subject-level data was also performed to investigate HPV prevalence and patterns of p16 (CDNK2A) expression amongst different racial groups. Eighteen publications (N = 798 Black HNC patients) were examined in the meta-analysis, and the pooled analysis included 29 datasets comprised of 3129 HNC patients of diverse racial/ethnic background. The meta-analysis revealed that the prevalence of HPV16 was h…
Guía multimedia de operaciones básicas en análisis químico, farmacéutico y medioambiental
2008
En el presente proyecto se ha desarrollado una guía multimedia en formato electrónico como recurso de apoyo para la enseñanza y aprendizaje de las técnicas básicas del laboratorio analítico. La guía contiene ocho apartados donde los estudiantes pueden encontrar fácilmente información sobre las características de los reactivos químicos, descripción del material de laboratorio de uso frecuente, cómo se debe manejar y limpiar dicho material, instrucciones para no cometer errores en la operación de pesada de un sólido, como preparar de forma correcta una disolución, como llevar a cabo una valoración y las distintas etapas necesarias para calibrar un instrumento de medida, desde la preparación d…
Die „Gewichtsphobie” - Ein Diskussionsbeitrag zum Problem der „atypischen” oder „nicht näher bezeichneten”Eß- und Gewichtsstörungen -
2000
A number of authors have stated that the problem of classifying patients whose diagnosis does not meet all the criteria of anorexia and bulimia nervosa has not been satisfactorily solved. The question has been asked if it is justified to regard characteristics like "weight phobia" or body image disturbance as valid diagnostic criteria. In the present study the differences observed in three groups of patients with eating and weight disorders (anorexia: n = 42; bulimia: n = 29; atypical group without "weight phobia": n = 14) were compared using the Giessen-Test. The atypical group was shown to be significantly more "tractable" on scale 2 than the main groups, which achieved a higher score on …
Símbolos y amenaza en el columnismo conservador
2013
Este trabajo examina el modo en que el discurso de opinión de la prensa conservadora española emplea frecuentemente símbolos de intenso componente emocional para generar alarma y la movilización de los ciudadanos ante situaciones consideradas injustas. El análisis se realiza sobre las columnas que dos destacados articulistas publicaron entre 2004 y 2008 para opinar sobre la introducción de la asignatura Educación para la Ciudadanía. Los resultados demuestran la presencia de recurrentes dispositivos retóricos con una notable evocación histórica. La potenciación de la amenaza impide el análisis racional y desapasionado que debería distinguir al periodismo de opinión comprometido con la conviv…
565 Reflection on a Case of Dopamine-Responsive Dystonia
2012
Background Characteristic symptoms of Dopamine-responsive dystonia (DRD) are increased muscle tone and Parkinsonian features. Children with DRD are often misdiagnosed. The disorder responds well to treatment with Levodopa. Aim To reflect on a case of DRD. Method Case report of a 13 years old girl misdiagnosed with tetany. Results The girl was hospitalized for opisthotonus, positive Trousseau and Chvostek signs, diagnosed as tetany. The laboratory analysis have shown: normal serum of calcium (2.28 mmol/l), normal serum of magnesium (0.80 mmol/l), normal serum of phosphor (1.26 mmol/l), normal alkaline phosphatase (261 u/l) and normal PTH (27.9 pg/ml). Although the initial evolution was favor…
Educación especial: integración escolar y necesidades educativas especiales
1994
Se realiza una descripción histórica de la educación especial y de sus implicaciones curriculares y organizativas. Se describen las necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad motora, sensorial e intelectual y la respuesta educativa.