Search results for "Yhteistyö"

We are “not” too (young/old) to collaborate : Prominent Key Barriers to Intergenerational Innovation

2019

In this study, we analyzed the barriers to technology-supported intergenerational innovation to understand better how young and old can collaborate towards global innovations. Researchers in different disciplines have already identified various barriers to intergenerational collaboration. However, barriers are changing depending on the context of collaboration, and difficulties still exist to support intergenerational innovation in global settings. Therefore, we investigated the barriers that emerge when people work with someone decades older or younger. The results of our study have shown what barriers are influenced by age, what barriers exist only for senior and younger adults. The study…

Exploring sequential interplay between challenges and regulatory processes in collaborative learning with process mining

2023

This study explored the sequential interplay between challenges and regulatory processes in high- and low-performing collaborative groups. 66 students from a Finnish higher education institution participated in a collaborative task in groups of three. Approximately 34 h of video data were coded. The sequential analysis revealed that both groups had higher sequential transitions between cognitive regulation and emotional/motivational regulation, rather than cognitive challenges. The high-performing groups demonstrated a stronger sequential link between emotional/motivational regulation and cognitive regulation than the low-performing groups did when faced with cognitive challenges. The study…

Tuokiokuvia liikuntapsykologiasta viideltä vuosikymmeneltä

2022

Liikuntapsykologia kehittyi, laajentui ja ammattimaistui voimakkaasti työurani aikana. Urheilupsykologian lisäksi keskeiseksi nousi terveytensä kannalta vähän liikkuvien arviointi. nonPeerReviewed

Psyykkisesti oireilevien nuorten erityisluokkaopetus osana kokonaiskuntoutusta

2017

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää yläkoulun erityisluokanopettajien näkemyksiä erityisluokkaopetuksen merkityksestä psyykkisesti oireilevien oppilaiden kuntoutuksessa sekä heidän kokemuksiaan omasta roolistaan osana oppilaan kuntouttavia tukitoimia moniammatillisissa verkostoissa. Tutkimuksen viitekehyksenä voidaan pitää oppilaan kuntoutumiseen tähtäävää kasvatuksellista kuntoutusta, jota kutsuttiin tässä tutkimuksessa kuntouttavaksi erityisluokkaopetukseksi. Tutkimuksen laadullinen aineisto kerättiin haastattelemalla viittä yläkoulun erityisluokanopettajaa eri puolelta Suomea. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina teemahaastatteluina. Aineisto analysoitiin laadullisella sisä…

Dialogic journalism : how can journalists participate in the networks of social innovation?

2017

This thesis asks the question “What is the role of journalism in social innovation?” It explores how journalism is redefined when it engages in the creation of “the new” in society. The study analyzes four cases of journalism-related social innovation in two countries – the USA and Finland: a contentious national media event; crowdsourcing for legislation; a series of dialogic innovation workshops in Finland; an environment of data-based civic innovation in the USA. Social innovation is defined as innovations that work in meeting social goals. In literature and the contemporary discussion on the crisis of journalism, innovation is required to restore journalisms’ legitimacy and financial su…

"Tämä on nykyaikaa." : alakoululaisten huoltajien kokemuksia sähköisin viestintävälinein toteutetusta kodin ja koulun yhteistyöstä

2015

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten alakoululaisten oppilaiden huoltajat kokevat sähköisin viestintävälinein toteutetun kodin ja koulun välisen yhteistyön. Lisäksi tutkittiin, miten sähköisten viestintävälineiden yleistyminen on huoltajien mukaan vaikuttanut yhteistyössä käytävään vuorovaikutukseen. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen. Tutkimusaineisto koostui seitsemän huoltajan haastattelusta, ja puolistrukturoidun teemahaastattelun avulla saatu aineisto analysoitiin laadullisella sisällönanalyysilla. Aineistolähtöisen sisällönanalyysin myötä tulokset ryhmiteltiin tutkimuskysymysten mukaisesti. Tulosten mukaan huoltajat kokevat kasvokkain toteutetut tapaamiset välttämättömänä…

Tunne-elämältään häiriintyneiden nuorten opetuksen järjestäminen : tapaustutkimus yläasteikäisille tarkoitetun Kajaanin kaupungin EMO-luokan toiminna…

2000

Perusopetuksen opetussuunnitelmamuutoksen merkitys luokanopettajan ammatti-identiteetille ja opetustyölle

2018

Tutkimuksessa tarkastellaan perusopetuksen opetussuunnitelmamuutosta luokanopettajien näkökulmasta. Tutkimuksessa selvitetään, millaisia merkityksiä luokanopettajat antavat perusopetuksen opetussuunnitelmamuutokselle heidän opetustyössään, ja miten he ymmärtävät oman ammatti-identiteettinsä opetussuunnitelmamuutoksessa. Tutkimukseen osallistui kuusi luokanopettajaa, joista kaikki olivat työskennelleet luokanopettajana perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2004 aikana vähintään neljä vuotta. Tutkimuksen aineisto on kerätty puolistrukturoiduilla teemahaastatteluilla. Tutkimuksen aineiston analyysissä on hyö- dynnetty sekä aineistolähtöistä sisällönanalyysiä kuin myös teoriaohjaavaa an…

Overcoming Barriers to Transnational Organizing Through Identity Work : Finnish-Estonian Trade Union Cooperation

2018

This article analyses a project by Finnish and Estonian unions to adopt ‘organizing model’ strategies through establishing the transnational ‘Baltic Organising Academy’. Initially aimed at Estonian workplaces, successful campaigns inspired Finnish unions to copy the model in Finland. This cooperation was originally motivated by labour market interdependence between the two countries, and the failure of past social-partnership oriented union strategies in Estonia. The willingness of Finnish and Estonian unions to commit resources to transnational cooperation around an ‘organizing model’ marks a dramatic departure from the unions’ previous strategies. This change was accomplished by transnati…

Ilmasto kuumenee – muuttuuko turvallisuuspolitiikka?

2020

Non peer reviewed