Search results for "ammatillinen koulutus"
showing 10 items of 188 documents
Laaja-alaisen erityisopettajan työ ja roolit ammatillisessa oppilaitoksessa
2006
Mestarista tuutoriksi : suomalaisen ammatillisen opettajuuden muutos ja jatkuvuus
2004
Ammatillisen opettajuuden haasteet ovat mittavat, ja opettajuus tulee muuttumaan merkittävästi. Liisa Tiilikkalan tutkimuksessa löydettiin neljä opettajuuden kulmakiveä – ammatillisuus, kasvatuksellisuus, vuorovaikutus ja persoonallisuus — jotka ovat keskeisiä elementtejä sekä terveys- ja metallialan että kaupan alan opettajuudessa. Ammatillisen opettajan on hallittava sekä kasvatus- että ammatillinen työ. Yhteisistä kulmakivistä huolimatta ammatillinen opettajuus ei ole kuitenkaan sama kaikilla ammatillisen koulutuksen aloilla.Opettajan työ oli 1950-1970-luvuilla pääasiassa ammatin opetusta. Kasvatuksen osuus oli vähäistä, ja se liittyi ammatin opetukseen. Erillisenä se rajoittui lähinnä t…
"Mun kompassin neula vaan pyörii" : keskeyttämiskokemuksia ammatillisesta koulutuksesta
2011
Miten nuoret löytävät toiveammattinsa ja millaisin valmiuksin he tekevät toisen asteen koulutusvalintojaan? Miten syntyvät keskeyttämisajatukset ammatillisessa koulutuksessa ja millaisia syitä keskeyttämisten takaa paljastuu? Onko oppilaitoksilla keskeyttämistä puskuroivia keinoja ja mahdollisuuksia tukea pitkittyneissä opinnoissa? Tutkimuksessa tarkastellaan ammatillisen koulutuksen keskeyttämistä prosessina, nivelvaiheen siirtymäongelmana ja syrjäytymisriskinä. Julkaisu valaisee jännitteitä yksilön ja koulun välisessä suhteessa sekä yksilöiden kokemuksia opinpolkujen variaatioissa. Tarinat paljastavat keskeyttämiset suhteessa aikaisempaan elämänhistoriaan ja tulevaisuuden odotuksiin. Tutk…
Haaste vai riesa? : viiden ammatillisen aineen opettajan kokemuksia ja käsityksiä erityisopiskelijoista yleisessä ammattioppilaitoksessa
2002
Yhteinen suunta : yhteiset tavoitteet ammatillisen koulutuksen ja työelämän yhteistyön taustalla
2006
Sosiaalityön ammatillisen lisensiaatinkoulutuksen arviointitutkimus
2010
Changing patterns of transition to VET and from VET to higher education : the on-going Finnish VET reform
2018
Since the 1990s participation in the Finnish vocational education and training (VET) increased by 10%, i.e. it became more attractive choice for young and altogether 42% of them chose it as their post-compulsory education by the fist decade of millennium. Thus Finnish VET seemed to be a success story in contrast to many other European countries. At present the Finnish VET is going through extensive multi-level reform efforts. The reform aims not only to change national qualification requirements, but also legislation, administration and regulation. The reformed model of VET should be implemented in 2018. At the same time the funding for VET education providers has been at stake due to reces…
Lärarnas uppfattningar om svenskundervisning vid grundläggande yrkesutbildning
2015
Tämän tutkielman tarkoitus on selvittää ammatillisen koulutuksen ruotsinopettajien mielipiteitä ruotsinopetuksesta ammatillisessa koulutuksessa. Tutkielmassa keskitytään erityisesti opettajien mielipiteisiin siitä, miten 1.8.2015 voimaan tulevat uudistuvat tutkintojen perusteet vaikuttavat ruotsinopetukseen sekä miten opettajat integroivat ruotsinopetusta ammatillisten aineiden opetukseen. Tutkielma toteutettiin keväällä 2015 kyselytutkimuksena ja siihen osallistui kuusi ammatillisen koulutuksen ruotsinopettajaa. Materiaali analysoitiin kvalitatiivisin menetelmin. Tutkimukseen osallistuvat opettajat olivat yksimielisiä siitä, että uudistuvat tutkintojen perusteet vaikuttavat ruotsinopetukse…
Ammatillinen koulutus kansallisten arviointien näkökulmasta : synteesi arvioinneista 2006-2010
2011
Tämä raportti tiivistää yhteen Koulutuksen arviointineuvoston vuosina 2006–2010 tekemien ammatillisten koulutuksen arviointien keskeisimmät tulokset ja havainnot. Raportti esittää vastaukset neljään seuraavaan kysymykseen: Miten koulutuksen järjestäjät ovat profiloituneet Koulutuksen arviointineuvoston organisoimissa ammatillisen koulutuksen arvioinneissa; mitkä ovat arvioinneittain toistuvat yhteiset piirteet sekä arviointikohtaiset erityispiirteet; mitä vaikutuksia arvioinneilla on ollut koulutuksen järjestäjille ja kansalliselle tasolle; ja miten toimivia arvioinneissa sovelletut arviointimallit, -tavat ja -prosessit ovat olleet ja miten arviointia ja sen organisointia tulisi kehittää? R…