Search results for "analyse économique"
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Final report of the Washington conference 2-4 march 1977 on economic analysis of educational media
1977
International audience
Analyse économique des nouveaux média éducatifs
1978
International audience
Tools for education : policy analysis
2003
03125http://www-wds.worldbank.org/servlet/WDSContentServer/WDSP/IB/2003/06/06/000094946_03052904033567/Rendered/PDF/multi0page.pdf; This hands-on, interactive guide to evaluating and revamping education policy is designed to help policymakers in low-income countries identify weakness and make the most efficient use of scarce education resources. Education specialist in the developed world will also find this guide to be an invaluable tool for analyzing priorities and arriving at cost-effective solutions. The out-growth of training workshops held at the World Bank, this book and CD-ROM present relevant policy problems and engage the user in a search for effective education-service delivery o…
Evaluation économique de la prématurité : une première année de vie aux enjeux majeurs : le cas de la France
2016
This thesis focuses on a first economic assessment of prematurity in France. Prematurity is defined as occurring before 37 weeks of gestation. It is increasing in France and worldwide. If the issues of public health are already well identified, medical care and collective choices concerning prematurity matters also involve significant economic challenges. The first part of this thesis attempts to present the public health issues of prematurity and highlights the remaining efforts required to provide prevention in France. It then considers economic issues on the use of socially fairer resources dedicated to perinatal health in a context where current health expenditure is rising. Assessment …
An economists'view of schooling systems
2004
International audience
Analyse économique et technologies éducatives non conventionnelles dans l'enseignement supérieur
1979
International audience
Quelques réflexions sur l'analyse économique des moyens modernes d'enseignement
1978
International audience
Analyse économique du temps libre
1984
International audience; Un type de société génère sa théorisation économique ; celle-ci à son tour façonne une idée du temps qui reflète l'organisation et l'utilisation du temps dans la société. Avant que n'apparaissent les promesses et les problèmes du temps libre, un long trajet technologique et social a du être parcouru. Mais c'est la traduction méthodologique de ce trajet par les économistes qui a semblé la plus suggestive et c'est de ce type de discours que l'auteur a tenté ici d'esquisser l'évolution. Ainsi, sont brièvement retracés l'association originelle entre temps et travail, puis le détachement progressif du temps des activités de production, son rapprochement avec la consommati…
Nouveaux enjeux pour l'école moyenne en Afrique
2005
05113; On constate aujourd'hui une augmentation massive de la scolarité des 12-16 ans dans les pays africains en développement. Ce phénomène est lié au développement voulu et obtenu des scolarités primaires.Pour diverses raisons, l'école moyenneconstitue un cycle terminal pour la grande majorité des enfants qui la fréquentent. Son organisation actuelle, telle qu'on peut l'observer dans différents pays, est cependant très proche du collège secondaire français et donc inapte à fournir le cadre adéquat pour un cycle terminal générateur de progrès économiques et sociaux.Bâti sur cette problématique de l'articulation entre les flux d'élèves, les contenus pédagogiques et les modalités d'organisat…
La nouvelle théorie du consommateur est-elle testable ?
1979
La théorie des choix de consommation de Kelvin LANCASTER a récemment suscité un vif engouement parmi les économistes : élargissant la théorie néo-classique par la prise en considération des caractéristiques des biens consommés, la nouvelle approche possède un élément de supériorité certain sur l'analyse traditionnelle (LEVY-GARBOUA ; (1) - SIMON (2)).D'un point de vue opérationnel, le test du modèle semble poser des difficultés liées au caractère contraignant de certaines hypothèses. C'est du moins ce que cette réflexion vise à démontrer, après un bref rappel de la théorie.