Search results for "analyse comparative"
showing 10 items of 33 documents
Educational Inputs and Outputs : An Evaluation of the Quality of European and Japanese Higher Education
2003
International audience
Debates y prácticas en materia de elección de centros escolares en los países europeos y los Estados Unidos.
2004
Currently one of the topics present on the political agenda in nearly every country --except France, where it is still a taboo-- is the option for families to be able to choose the school where their children will study. French politicians are reluctant to enter the discussion of this topic, for fear that opening up possibilities might increase school segregation and jeopardise the unity of an educational system that must offer equal opportunities to all. To clarify this matter, it suffices to have a look at research evaluating foreign experiences in the field of the choice of schools by parents. In this respect there is a large variety and, both in France and abroad, (international) compar…
Prospective de la relation formation-emploi dans un territoire : Richesse des outils, cohérence de l'analyse et incohérence dans l'action
2005
05111; Cette contribution porte sur la prospective en matière de relation formation-emploi tant au niveau régional qu'européen : où en sommes-nous de la capacité de mobilisation de l'information économique et sociale ? Jusqu'à quel point le partage de l'information entre acteurs régionaux est-il possible ? Quel est le rôle des informations dans l'aide à la décision ? Quel est le rapport de la connaissance à l'action ? La réflexion s'appuie sur une comparaison des démarches prospectives mises en oeuvre dans le secteur de l'hôtellerie-restauration dans certaines régions de trois pays européens : la France, la Tchéquie et la Slovénie. Elle souligne la richesse de l'outil statistique existant p…
Antennes universitaires : quels effets sur les parcours étudiants ? Le cas de la filière AES au Creusot (71)
2009
09026; Suite à l'« explosion » des effectifs universitaires, de nombreuses antennes ont vu le jour à la fin des années 1980. Il convient maintenant d'évaluer leurs effets sur les parcours étudiants. Notre recherche porte sur la filière AES au sein de l'université de Bourgogne. Dans cet article, nous comparerons successivement le recrutement, la réussite en DEUG et le parcours ultérieur des étudiants de l'antenne du Creusot par rapport à ceux de l'université centrale de Dijon. Nous verrons que l'antenne permet une ouverture sociale au niveau du recrutement, que la réussite y est un peu meilleure et que les parcours ultérieurs ne diffèrent pas entre les deux publics étudiants.
Intégration des enfants de migrants à l'école : analyse comparative des approches de l'égalité en France et en Norvège
2018
International audience; Les systèmes éducatifs français et norvégien ont en commun, comme bien d'autres, de se réclamer des principes d'égalité et d'inclusion, et ils ont de plus retravaillé leurs principes de justice méritocratique au profit d'une certaine visée de l'équité. Cependant les situations de la France et de la Norvège et leurs politiques contrastent sur de nombreux plans : démographique, économique, institutionnel, culturel, sans compter le plan des relations internationales. Les legs historiques sont très différents, les situations géopolitiques aussi. Différentes, enfin, sont les expériences passées et présentes de réception et d'intégration des flux migratoires. La communicat…
A comparative study of the reputation and the teaching quality of higher education departments, and their effects on graduate employment
2003
03007
Jusqu'où peut-on comparer les apprentissages scolaires ?
2007
The pertinent review for the early knowledge learning in school and their links with quality matters is a complex issue, expressly in a comparative approach when crossing the variety on the range for economic development. But the increasingly frequent reference for a universal basic knowledge, in a connection with a claim concerning a global convergence, as a necessity in self determination for everyone to apply for a minimum level in literacy, raises the question whereby the comparative description of the factors of effectiveness of the school. In this note, the objective is only centred on the concerns for a comparison in measurement relating to results of a common school test led to pupi…
Education in Sub-Saharan Africa: a comparative analysis
2012
As in most countries worldwide, Sub-Saharan African countries are striving to build their human capital so they can compete for jobs and investments in an increasingly globalized world. In this region, which includes the largest number of countries that have not yet attained universal primary schooling, the ambitions and aspirations of Sub-Saharan African countries and their youth far exceed this basic goal. Over the past 20 years, educational levels have risen sharply across Sub-Saharan Africa. Already hard at work to provide places in primary schools for all children, most countries of the region are also rapidly expanding access to secondary and tertiary levels of education. Alongside th…
Être enseignant en France : carrière et mode de vie
2015
National audience; L'objectif de cette présentation est de proposer une analyse comparative sur le long terme des positions sociales enseignantes, en associant plusieurs indicateurs : l'origine sociale, la profession du/de la conjoint-e, le niveau d'études et la consommation culturelle.
Régulation des systèmes éducatifs et réussite des élèves de 15 ans : analyse comparative dans les pays anglo-saxons avec PISA 2009
2013
Cette communication a également été présentée le 4 juin 2013 au CIQSS (Centre Interuniversitaire Québécois de Statistiques Sociales); Cette communication présente des résultats de comparaison internationale de la réussite des élèves de 15 ans, dans les pays anglo-saxons, et note l'effet des systèmes de régulation. Elle précise les analyses, notamment en observant les effets selon les niveaux des élèves en mathématiques et en sciences.