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Le parti des travailleurs brésilien : de son émergence à la conquête du Planalto (1979 - 2002)

2016

The Brazilian Workers’ Party (PT) is an outstanding experience of a left-wing mass party. When it was born in 1980, many people wondered about its nature. In 2002, when Lula became the President of Brazil, this question did not deserve the same answer. The PT became bureaucratic, institutional and professional, experiencing a sort of accelerated Social-Democratization. As its starting point, this study takes the specificities of labour movement, trade unionism and the dictatorship (1964-1985) in Brazil. The PT originated in 1979-80 from mass social struggles around “authentic” trade unionists (such as Lula), left-wing Catholics, far-left activists, the left-wing intelligentsia and some “pro…

PartisCentrale unique des travailleurs (CUT)Political professionalizationSocialismElectionsParti des travailleurs (PT)[SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political scienceBrésilSyndicalisme et politiqueWorkers’ Party (PT)Luiz Inácio Lula da SilvaCentral Única dos Trabalhadores (CUT)Political partiesProfessionnalisation politiqueActivismSocialismePolitics and trade unionism[SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science[ SHS.SCIPO ] Humanities and Social Sciences/Political scienceBrazilMilitantisme
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A qualidade dos professores como fator de eficácia escolar

2016

La recherche vise à identifier les caractéristiques des enseignants du primaire, formation, expérience professionnelle, statut, type de pédagogie utilisée qui affectent les performances des élèves. Une attention particulière est accordée au fait de savoir si les élèves ayant les plus grandes difficultés potentielles bénéficient des enseignants les plus susceptibles de les faire progresser. Les données sont issues d'une enquête conduite en Argentine, au Brésil, au Chili, au Mexique.

Profesión docenteQualidade da escolaequidad[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEducación[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProfissão docenteEnseignantmejoralcsh:Education (General)Brésil : ChiliEficienciaIgualdadEquitéinnovación.EfficacitéEficiênciacalidadCalidad escolar[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationeficaciacambioMexiqueEquidadeArgentinelcsh:Llcsh:L7-991lcsh:Education
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Analyse comparée de la connaissance pédagogique au Portugal et au Brésil : une lecture des revues pédagogiques (1880-1930)

2002

International audience

PédagogieComparaison internationalePortugal[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationNiveau des connaissancesComputingMilieux_MISCELLANEOUSBrésil
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Hommage à Louis Chaix.

2005

[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory[SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and PrehistoryPréhistoireArchéozoologieNéolithiqueSyrieutilisations des animauxProtohistoirerites funérairesélevageBrésilEuropeAfriqueArchéologie[ SHS.ARCHEO ] Humanities and Social Sciences/Archaeology and PrehistoryMésolithiqueEthnoarchéologiechasse
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Une politique à l’épreuve du politique : le cas du conflit de Vila Leopoldina (São Paulo)

2022

[dir.] Tamara Boussac et Esther Cyna International audience L’espace urbain est à la fois le support, l’instrument et l’objet de conflits au Brésil, où l’héritage colonial fait de l’accès à la terre un facteur d’inégalités sociospatiales prépondérant. Droit au logement et droit à la ville sont deux arguments de lutte récurrents. Ce que nous observons à Vila Leopoldina est différent : depuis quelques années, ce quartier est le théâtre d’un conflit où des habitants aisés refusent de manière véhémente un nouveau Projet d’intervention urbaine (PIU). Pourquoi les plus riches refusent-ils ce projet ? Nous partons du postulat selon lequel les politiques urbaines récentes (et plus largement, les mé…

[SHS.ARCHI]Humanities and Social Sciences/Architecture space managementurbanisationconflit urbainpatrimonialisme projet urbainconflit urbain participation institutionnaliséeBrésilSão Paulopatrimonialismeparticipation institutionnalisée projet urbain urbanisation [SHS.ARCHI] Humanities and Social Sciences/Architecture space management[SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political sciencedroit à la ville
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The ambiguities of "granted constitutionalism" : a transatlantic debate (III)

2018

Our journey ends in Brazil. According to textbooks of constitutional history, this "periphery" country, recently independent, looked with envy at the European and North American constitutional novelties, not without trying to maintain its identity. Olhos na Europa, pés na América? Doubtless ; still it is necessary to measure the extent of this "Europe", admired in space as in time. The doctrine, criticizing the granted Constitution of 1824, qualified of nominal, had too long hid the reality, even the efficiency, of a constitutionalism in singular outlines, which involves both social and institutional engineering, thus not reducible to the modern constitutionalism. The political actors of Br…

[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/LawConstitutionnalisme octroyéNuminosum[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/LawRegimen morumConstitutionalism (ancient and modern)Constituent powerNumineuxPouvoir constituantConstitution brésilienne de 1824Granted constitutionalismBrazilian constitution of 1824Constitutionnalisme (ancien et moderne)
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Cost-effectiveness analysis of an in-service teacher training system: Logos II in Brazil

1981

Banque mondialeThis series of unreferred discussion papers is intended to provide an initial circulation of work prepared under the auspices of the Populationand Human Resources Division.Discussion Paper No. 81-40; Logos II is an in-service training system to upgrade unqualified teachers in Brazil (estimated to be 200,000). It uses a package of 203 teaching booklets, covering. the entire curriculum from fifth to eleventh grades. Teachers get the booklets in teaching centers) strategically located and run by a supervisor who tests systematically that the previous booklet has been adequately mastered by the teacher before giving the following one. Furthermore, the supervisor provides oral tea…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONProjet éducatifFormation des enseignantsTravailleur peu qualifiéEnseignantBrésil
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A propos des politiques de développement dans le Nordeste au Brésil

1985

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique de développementAmérique latineComputingMilieux_MISCELLANEOUSBrésil
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Logos II in Brazil

1993

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProjet éducatifFormation des enseignantsTravailleur peu qualifiéAmérique latineComputingMilieux_MISCELLANEOUSBrésil
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L’emploi informel bouscule-t-il les cadres d’analyse du spatial mismatch à Fortaleza (Brésil) ?

2019

International audience

[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geographyspatial mismatch[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/GeographyAccessibilitéComputingMilieux_MISCELLANEOUSBrésil
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