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El simbolisme dels colors en dos poemes mallorquins del segle XVII

2022

En aquest article volem comentar dos poemes catalans la temàtica dels quals està relacionada amb el simbolisme dels colors. Ambdós es troben a un manuscrit del segle XVII que es conserva a l’Arxiu Municipal de Palma. Per enfocar d’una manera adequada la nostra anàlisi, parlarem breument sobre els significats que en diferents èpoques s’ha atribuït als colors i donarem una sèrie d’exemples per mostrar com ha estat expressada aquesta temàtica, cosa que ens permetrà també donar suport a la nostra interpretació. Un dels poemes que comentarem, fragmentari, està clarament influenciat per una composició del Cancionero de Baena. Entre els nostres objectius destaca l’interès de comprovar fins a quin …

Normy liturgicznego i pozaliturgicznego przepowiadania do dzieci w dokumentach Kościoła i teorii homiletycznej oraz postulaty dotyczące tego przepowi…

2016

W duszpasterstwie dzieci ważne zadanie spełniają głoszone do nich homilie i kazania. To przepowiadanie zostaje poddane naukowej refleksji w oparciu o paradygmat pastoralny. Przesłanką większą są wytyczne dokumentów Kościoła odnośnie przepowiadania do dzieci i to, co napisano na jego temat. Zaś przesłanką mniejszą wybrane homilie i kazania, które ukazały się drukiem i te, które są głoszone. Zestawienie przesłanki większej i mniejszej, a więc teorii i praktyki, pozwala na sformułowanie postulatów odnośnie przepowiadania do dzieci w Polsce. Zaproponowano 10 postulatów. Dwa najważniejsze z nich: wizualizacja słowa Bożego i możliwość reewangelizacji zostają omówione szerzej. Realizacja wszystkic…

Drawnigs as a source of knowledge about the basic developmental needs of children at a younger school age

2018

Réécrire des textes au Cycle 3, repenser les processus d’écriture en master MEEF : une expérimentation croisée à partir de brouillons d’écrivains jeu…

2018

This paper purports to shed light on primary school teachers’ initial training in the field of creative writing, rewriting and rough draft practices. It analyses a corpus of various pieces of writing by school children and trainee teachers, collected through the implementation of a teaching unit using authors’ and children’s literature writers’ drafts and working documents with children aged 8-11 (CE2-CM) on the one hand, and with trainee teachers on the other. As part of a seminar on introduction to research, these trainee teachers thus questioned their own writing practices, their conception of rewriting and their teaching practices

Children's Voices and their Impact-Case Study in Romania

2013

Abstract This research evaluates if the voices of children in Romanian preschools are heard and proposes new educational policy in order to train practitioners for preschools. The purpose of the study is to involve practitioners and parents in the Early Years in an experimental training program called: “Voices of children in Romania”. We discovered that according to the traditional attitudes of Romanian parents and practitioners, children's voices are rarely taken into consideration. After the new training program was put into practice in preschools and homes, teachers and parents started to give more attention to children's voices and children's wellbeing was improved.

Challenges and Transformations in Teachers’ Training

2014

Abstract Teacher training scenario today is a cause for serious concern. This research evaluates if the voices of children in Romanian preschools are heard and proposes new educational policy in order to train practitioners for preschools. The purpose of the study is to involve practitioners and parents in the Early Years in an experimental training program called: “Voices of children in Romania”. We discovered that according to the traditional attitudes of Romanian parents and practitioners, children's voices are rarely taken into consideration. After the new training program was put into practice in preschools and homes, teachers and parents started to give more attention to children's vo…

¿TIENEN LOS NIÑOS PENSAMIENTOS INTRUSOS ANÁLOGOS A OBSESIONES? PRESENTACiÓN DE UN INSTRUMENTO ESTANDARIZADO Y RESULTADOS PRELIMINARES

2007

Los pensamientos intrusos no deseados con contenidos similares a las obsesiones clínicas, constituyen una experiencia prácticamente universal en adultos sin psicopatologías. Sin embargo, no existen apenas evidencias de la presencia de estas introsiones en población infantil y pre-adolescente. En este trabajo se presenta el Inventario de Pensamientos Intrusos Obsesivos para Nif'los y Adolescentes (INPIOS-NA), que recoge en 45 items la frecuencia con que se experimentan intrusiones con temática obsesivo-compulsiva. Lo completaron 122 nif'los (12 y 13 af'los). El análisis factorial exploratorio produjo cuatro factores: 1) Agresión, sexo, acumulación; 2) Contaminación y dudas; 3) Superstición y…

Korczak (nie)czytany. O szkolnym odbiorze utworów Janusza Korczaka

2015

Winnie-the-Pooh through decades and across cultures : translation of culture-bound features in children's literature

2000

Children's involvement in the design of game-based learning environments

2008

Osallistuminen teknologian suunnitteluun tarjoaa lapsille arvokkaita kokemuksia. Tilaisuus päästä ottamaan osaa todellisen sovelluksen kehittämiseen kiinnostaa ja motivoi lapsia sekä toimii myös monenlaisten taitojen oppimistilanteena, Tuula Nousiainen kertoo. Lasten osallistuminen osoittautui tärkeäksi myös kehittäjille, jotka paitsi saivat lapsilta runsaasti ideoita, myös kokivat lasten kanssa toimimisen motivoineen työskentelyään.Nousiainen tutki kahta oppimispelisovelluksen suunnitteluprojektia, jotka toteutettiin yhdessä koululuokkien kanssa. Tavoitteena oli tutkia ja kehittää toimintatapoja lapsilähtöiseen teknologian suunnitteluun. Tutkimuksessa muodostettiin monitieteinen lapsilähtö…