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Los foros y las redes sociales ayudan a descubrir especies exóticas en Europa y monitorear su propagación: el caso de Exaireta spinigera (Wiedemann, …

2018

La mosca soldado Exaireta spinigera (Wiedemann, 1830) (Diptera, Stratiomyidae) es originaria de Australia y se introdujo en Hawái, América del Norte y se está extendiendo rápidamente por Europa. Comentamos el conocimiento sobre su presencia en Italia y publicamos los primeros registros de Sicilia. El conocimiento existente sobre la llegada y distribución de esta especie en Italia se fundamenta exclusivamente en datos proporcionados por ciudadanos a través de foros de internet y grupos de Facebook sobre biodiversidad, que así han demostrado ser una ayuda útil para la difícil detección de especies invasoras.

0106 biological sciencesbiology010604 marine biology & hydrobiologyespecies invasorasStratiomyidaebiology.organism_classificationdiptera010603 evolutionary biology01 natural sciencesSoldier flyInvasive speciesbiodiversidadespecies introducidasGeographyQL1-991Animal Science and Zoologyciencia ciudadanastratiomyidaeHumanitiesZoologyEcology Evolution Behavior and SystematicsGraellsia
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La inserción de las ciudades en las redes globales a través de las relaciones financieras : El caso de la ciudad de Valencia

2014

0210-086X 364 Cuadernos de geografía 396981 2014 95-96 5076881 La inserción de las ciudades en las redes globales a través de las relaciones financieras El caso de la ciudad de Valencia Salom Carrasco:GEOGRAFÍA [UNESCO]Julia 101 123UNESCO::GEOGRAFÍA
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The grain market, short-term credit, and economic inequality in the Kingdom of Valencia. The towns of Cocentaina, and Castellón in the Fifteenth-Cent…

2018

Despite the predominance of small peasant farms in the Valencian countryside in the Late Middle Ages, large sections of the peasantry were forced to turn to the market to obtain cereals for consumption and sowing. Insufficient land and lack of liquidity caused by the seasonal cycle of crops made it necessary to use short-term credit, which was recorded in the court of local justice in the legal form of “obligacions”. The aim of this paper is to analyse the economic role of this credit market, identifying varieties of commercialised cereals, seasonality of purchases and payments, price trends and the socio-professional background of buyers (debtors) and sellers (creditors). Thus, we study ho…

0301 basic medicineHistorycorona de aragónmedia_common.quotation_subject030106 microbiologycampesinosSocial SciencesContext (language use)Valenciancampesinos; mercado cerealista; Corona de Aragón; Baja Edad Media; crédito rural; pequeñas ciudades03 medical and health sciencesHpeasants; grain market; Crown of Aragon; Late Middle Ages; rural credit; small market townsEconomic inequalityEconomicsBourgeoisiebaja edad mediapequeñas ciudadesmedia_commonWelfare economicsEconomic rentcrédito rurallanguage.human_languagePeasantMarket liquiditymercado cerealistalanguageBond marketHispania
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As dimensões do bem-estar das crianças que vivem em Buenos Aires

2017

This paper presents the concept of Well-being, defined as the cognitive and affective evaluation that a person makes of his/her own life. The interest is centered in understanding what makes them happy and what generates well-being among boys and girls. In order to do so, different areas of children’s lives were accessed, trying to encompass the social, cultural and political dimensions of Well-being. Qualitative method was used, giving the children a protagonist role. Two groups of boys and girls between 8 and 12 years old participated, living in Buenos Aires, Argentina. The group technique was used, we gave voice to the children and focused on the following topics: significant people in t…

050103 clinical psychologyfamilyschoolWell-beingciudad.AmbivalenceBienestar de niños/asPolitics0504 sociologychildrenmétodo qualitativocidade.0501 psychology and cognitive sciencesescuelamétodo cualitativofamiliafamília05 social sciences050401 social sciences methodscity.Gender studiesPeer groupescolaBem-estarGeographyqualitative methodfocus groupPerformance artgrupo focalcrianças
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The Catholic Nation under Liberalism. Perspectives on Religious Unity in Liberal Spain, 1808-1868

2015

El artículo estudia los significados históricos que tuvo la afirmación de la unidad religiosa de la nación española en el liberalismo decimonónico. A partir de las premisas historiográficas que han renovado las reflexiones en torno a las relaciones entre religión, política y nación, los autores analizan la herencia plural de los ilustrados del último tercio del siglo XVIII y el sentido de la homogeneidad confesional de la nación soberana, esbozada por la Constitución de 1812. La confesionalidad religiosa no impidió las posibilidades de emancipación individual. Por el contrario, el primer liberalismo tendió a un reforzamiento mutuo de las identidades religiosa y nacional, al tiempo que confi…

060201 languages & linguisticsHistoryCatholic unityProceso de formación de la nación españolaPolítica religiosaSociology and Political ScienceLiberalismo en la España del siglo XIXCiudadanía en EspañaSpanish nation building-processReligious freedom06 humanities and the artsUnidad católicaReligious policyLibertad religiosa0602 languages and literatureCitizenship in SpainSpanish liberalism in nineteenth-centuryHistoria y Política. Ideas, Procesos y Movimientos Sociales
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A Tool to Assess Architectural Education from the Sustainable Development Perspective and the Students' Viewpoint

2021

[EN] Architectural education plays a fundamental role in achieving sustainable development by training future professionals who can contribute to sustainability through their practice. Nevertheless, to ensure the introduction of sustainable development in the education of future architects, it is fundamental to understand what is being done and what could be improved. Despite this, a big gap has been detected in the assessment of architectural education in Spain and worldwide. Thus, a close-ended questionnaire for students has been designed based on the outcomes from a literature review, exploratory interviews with specialists, and the qualitative analysis of two schools of architecture. Ad…

10.- Reducir las desigualdades entre países y dentro de ellosmedia_common.quotation_subjectGeography Planning and Development09.- Desarrollar infraestructuras resilientes promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovaciónTJ807-830Management Monitoring Policy and LawTD194-195Education for sustainable development15.- Proteger restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas terrestres gestionar de manera sostenible los bosques combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra y frenar la pérdida de diversidad biológicaRenewable energy sources14.- Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos mares y recursos marinos para lograr el desarrollo sosteniblePerceptionComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONPROYECTOS ARQUITECTONICOS03.- Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edades13.- Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectosGE1-350SociologyArchitectureArchitectural educationURBANISTICA Y ORDENACION DEL TERRITORIOmedia_commonArquitecturaSustainable developmentEnvironmental effects of industries and plantsRenewable Energy Sustainability and the Environment06.- Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos17.- Fortalecer los medios de ejecución y reavivar la alianza mundial para el desarrollo sostenible11.- Conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos seguros resilientes y sosteniblesPerspective (graphical)Education for sustainable developmentTest (assessment)02.- Poner fin al hambre conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición y promover la agricultura sostenibleEnvironmental sciences08.- Fomentar el crecimiento económico sostenido inclusivo y sostenible el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos12.- Garantizar las pautas de consumo y de producción sosteniblesIntroducing ESD in higher education curricula16.- Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible facilitar acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces responsables e inclusivas a todos los niveles07.- Asegurar el acceso a energías asequibles fiables sostenibles y modernas para todosSustainabilityInstruments for assessing ESD in higher education01.- Erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el mundoSustainabilityEngineering ethicsProfessional association04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos05.- Alcanzar la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas
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Bush, Sharon y los suyos

2004

Se trata de la versión mecanografiada del artículo publicado en "El País" el 16 de abril de 2004, pero debe aclararse que el texto es exactamente igual al publicado, únicamente cambia el título: "Los terminator de la democracia".

11-MHuntingtonVidal-Beneyto JoséEditorialistasAznarEspañaIrakOcupaciónTerrorismoTerroristasEleccionesPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónPropaganda políticaInvasiónTerminatorAl QaedaAntiterrorismoMundo islámicoTropas ideológicasIDEOLOGÍAGUERRABushDemocraciaAtentadosSolidaridad mundialCiudadanía mundialVotoArmas de destrucción masivaZapateroSharonNaciones UnidasLucha
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Emergencia planetaria : necesidad de un planteamiento global

2007

Las noticias de degradación ambiental han saltado a las primeras páginas y editoriales de los periódicos y las reclamaciones ciudadanas empiezan a multiplicarse. Todo parece indicar que estamos asistiendo a una progresiva toma de conciencia. Sin embargo, las incomprensiones y las reticencias a la modificación de comportamientos siguen siendo graves, con una fuerte tendencia a los planteamientos parciales y al reduccionismo causal, ignorando la estrecha vinculación de los problemas y la necesidad de abordarlos conjuntamente. El objetivo de este trabajo es, precisamente, mostrar la vinculación de los problemas que caracterizan la actual situación de emergencia planetaria, que no se limitan al…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreprotección del medio ambienteEducación: [UNESCO]Relaciones CTSA (Ciencia-Tecnología- Sociedad- Ambiente)Educación ciudadanalcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Emergencia planetariaSostenibilidadlcsh:Theory and practice of educationUNESCO::educación ambientalDerechos humanosRelaciones CTSA (Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente)Psicología y educaciónparticipación del ciudadanolcsh:L7-991educación cívica
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Estándares sobre acceso a la información, participación y justicia en el Proceso Constituyente

2015

La pregunta por el Proceso Constituyente exige buscar estándares que posean una pretensión de universalidad, de modo que cualquier actor involucrado, independientemente de sus juicios e intereses específicos, pueda aceptarlos como válidos. Ello debe llevarnos a formular la pregunta por las condiciones de aceptabilidad racional de un proceso fundado en la intersubjetividad. En otras palabras cuáles son las condiciones que debe satisfacer un consenso conseguido comunicativamente para que pueda tener las funciones de coordinación. The question of the contituent process required to seek standards that have a claim to universality, so that any actor involved, regardless of their trials and speci…

:CIENCIA POLÍTICA [UNESCO]ciudadaníaUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]UNESCO::CIENCIA POLÍTICA:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOConstitucionalismoparticipación
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La construcción de una conciencia de ciudadanía en las víctimas de desplazamiento forzado en Colombia. De la titularidad formal al ejercicio real de …

2016

El trabajo doctoral es una labor de análisis y reflexión crítica del ejercicio real del estatus de ciudadanía de las víctimas de la guerra en Colombia, país que –por sus prácticas- no posibilita que ese estatus de ciudadanía se vea reflejado en decisiones de transformación y construcción de democracia. Desde sus inicios como república independiente, la construcción del país ha estado signada por mecanismos violentos para la resolución de conflictos, más no por los medios que la democracia establece para ello. En este sentido, la reflexión hecha es también un análisis de la situación de la población víctima de desplazamiento forzado en Colombia, y hace una descripción de las vivencias de est…

:CIENCIA POLÍTICA [UNESCO]ciudadaníavíctimasderechosUNESCO::CIENCIA POLÍTICADesplazados
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