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Patrimonio cultural para el desarrollo humano desde el Enfoque de Capacidades de Amartya Sen

2017

Este trabajo de investigación tiene por objetivo analizar la relación entre ciudadanía y patrimonio cultural bajo los postulados del Enfoque de Capacidades (EC) promovido principalmente por Amartya Sen y otros autores que se han sumado a este enfoque. El EC nos permite metodológicamente evaluar el estado social de las cosas (nivel de desarrollo humano) desde lo que el sujeto (individual y colectivo) quiere hacer y ser en la vida contando para ello con recursos en forma de bienes culturales del pasado (objeto/elemento patrimonial) que reconoce y le permite funcionamientos relevantes en su vida. En el desarrollo de este trabajo retomamos conceptos que ya hemos formulado y usado en anterio…

:SOCIOLOGÍA::Sociología cultural::Relaciones culturales [UNESCO]desarrollo humanoUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte:ÉTICA::La ética en perspectiva [UNESCO]:CIENCIAS ECONÓMICAS::Teoría económica::Teoría del bienestar [UNESCO]UNESCO::SOCIOLOGÍA::Sociología cultural::Relaciones culturalesUNESCO::ÉTICA::La ética en perspectivapatrimonio culturalenfoque capacidadesciudadanía ética:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Teoría económica::Teoría del bienestarderecho cultural
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El reconocimiento del pueblo mapuche como superación del conflicto interétnico con el Estado de Chile: Propuesta para una ciudadanía intercultural

2013

Esta tesis doctoral, tiene como objetivo principal, contribuir desde la reflexión filosófica, al término del denominado “conflicto Mapuche” – Estado de Chile. Por lo cual, se desarrolla los fundamentos teóricos y prácticos para delinear una ciudadanía intercultural en Chile, con el supuesto filosófico que dicha ciudadanía, facilitará el reconocimiento del pueblo Mapuche, y terminará con la exclusión y marginación de los Mapuche. Así, el problema surge en la forma cómo se construyó el Estado-Nación de Chile, y cuyo núcleo ideológico consistió en un proceso político orientado a la creación de una población étnicamente homogénea, con la negación y el exterminio de lo indígena; de tal forma que…

:ÉTICA::Ética de grupo [UNESCO]:ÉTICA [UNESCO]ciudadaníaUNESCO::ÉTICA::La ética en perspectivaéticaUNESCO::ÉTICAreconocimientoUNESCO::ÉTICA::Ética de grupo:ÉTICA::La ética en perspectiva [UNESCO]mapuche
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La Cultura se muere : ¡Vivan las Artes!

2002

ARTESIndustrias de la culturaCondición ciudadanaCulturaManifiesto por la pazCondición cívicaVidal-Beneyto JoséPolíticas culturalesPATRIMONIOPotencia creadoraAsociacionesTriundo de la culturaProgramasGlobalidadAcciones: Acciones de una vida: Cultura y ArtesPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónActivismo benéficoFracasoComercialización culturalFundacionesMundo de las ArtesPobrezaImpulso creador
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Instituciones hospitalarias y poderes públicos en Valencia

1984

INTENTAMOS PRESENTAR LA SEMEJANZA QUE OFRECE EL PROCESO SEGUIDO POR LA ESTRUCTURA ASISTENCIAL, SOBRE TODO SANITARIA, DURANTE LA EDAD MEDIA EN VALENCIA CON LA DEL RESTO DE EUROPA. (...) LA PROGRESIVA INTERVENCION PUBLICA (PODER MUNICIPAL O AUTORIDAD REAL) EN LOS HOSPITALES VALENCIANOS RESPECTO A LA ADMINISTRACION, ECONOMIA, PERSONAL; SU FORMA DE REALIZARLA Y LAS CONSECUENCIAS DE LA MISMA PARA LAS PROPIAS INSTITUCIONES Y PARA LA SANIDAD CENTRARAN NUESTRO TRABAJO, BASADO FUNDAMENTALMENTE, EN LA DOCUMENTACION INEDITA PROVENIENTE DE LOS ARCHIVOS VALENCIANOS. (A)

Administración localPolítica sanitariaUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaMonarquíaAsistencia sanitariaHospitalesCiudades:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]
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Redemption and home in the african american city upon a hill: hannah crafts’s the bondwoman’s narrative.

2019

The Bondwoman’s Narrative (1857) is a novel in which the black female slave Hannah Crafts aims at the remodeling of her society and to gain self–assertion through a deeply Christian commitment and a total and honest respect to the values it impinges drawing broadly on the Bible and reshaping biblical imagery to convey her message and to submit her subjectivity and her Americanness. By using the national continuum of jeremiad rhetoric and her attachment to the values of the Christian creed, the novel partakes and yet takes a different direction from slave narratives by cagily forerunning Du Bois’s praised theory of the double consciousness. In so doing, it positions its protagonist as the fi…

African americanSubjectivityJeremiada afroamericanaLiterature and Literary Theorymedia_common.quotation_subjectDouble consciousnessRedenciónMythologyArtBlack femaleHogarCity upon a HillCiudad sobre la colinaRhetoricRedemptionHannah CraftsNarrativeAfrican American jeremiadHomeHumanitiesCreedmedia_commonRevista de Estudios Norteamericanos
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Los pasados políticos de Grass / Ridruejo

2006

AlemaniaEjemplaridadVidal-Beneyto JoséEspañaLibertadesPolíticaIncompetenciaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónConciencia políticaArtistaTrauma españolOposición democráticaConfesiónIDEOLOGÍAMemoriasConformismoDemocraciaRidruejoEscritorExculpacionesTrauma alemánAutoinculpaciónGrassConcienciaMoralSociedades mediáticasImpunidadFranquismoNobelConciencia ciudadanaPensadorDerecha civilizadaTotalitarismo españolMEMORIAWaffen SSCambio políticoPasado políticoConciencia éticaNotoriedadColaboraciónArrogancia
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Uso de los museos para contribuir a superar visiones deformadas de la ciencia

2017

El trabajo se centra en la aportación de la educación no reglada, y más concretamente de los museos de ciencia y tecnología, al proceso de alfabetización científica. La enseñanza de las ciencias no facilita, en general, la familiarización de los estudiantes con las estrategias propias del trabajo científico. Y lo mismo sucede con la educación científica proporcionada por museos, medios de difusión, etc. Por ello las concepciones de los estudiantes y de la ciudadanía sobre la naturaleza de la ciencia y la actividad científica muestran, habitualmente, graves deformaciones que no solo dificultan un aprendizaje significativo sino que provocan el desinterés y rechazo hacia los estudios tecnocien…

Alfabetización científicaRelaciones CTSA (Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente):PEDAGOGÍA [UNESCO]Educación ciudadanaUNESCO::PEDAGOGÍAVisiones deformadas de la Ciencia y de la TecnologíaEducación no regladaAlfabetización científica;
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Otro mundo es posible

2001

AntiglobalizaciónIncertidumbresAntimundialismoVidal-Beneyto JoséMundialización económicaMultinacionalesParaísos fiscalesMovimientos ciudadanosForo de DavosUtopíaÉticasForo Social MundialSociedad global de mercadoOtro mundoUltraliberalismo conservadorLucha ideológicaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónRealidad conservadoraGlobalizaciónONGProgresistasForo de PortoalegreBanco Mundial
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Proteger las ciudades y villas. Estructura y evolución en la defensa del reino de Granada en época de Fernando el Católico

2017

Antonio 29 67UNESCO::HISTORIA:HISTORIA [UNESCO]Revista de historia moderna 472533 2017 43 6183459 Proteger las ciudades y villas. Estructura y evolución en la defensa del reino de Granada en época de Fernando el Católico Jiménez Estrella [0210-9093 553 Estudis]0210-9093 553 Estudis: Revista de historia moderna 472533 2017 43 6183459 Proteger las ciudades y villas. Estructura y evolución en la defensa del reino de Granada en época de Fernando el Católico Jiménez Estrella
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El proyecto mapa escolar de Valencia: Análisis de la zonificación educativa de la ciudad de Valencia

2018

The research project Mapa Escolar de Valencia (School Map of Valencia) was born out of an agreement between the City Council and the University of Valencia in order to carry out an investigation of the compulsory education system of the city and propose, if necessary, modifications to the current school zoning. The project is structured in several research areas. An analysis of the specialized scientific literature and public policies concerning education and schooling has been done, and it is currently analysing the evolution of quantitative and qualitative data on compulsory schooling in Valencia, its school zoning, the representations of education and the school climate in the city schoo…

Análisis de la zonificación educativa de la ciudad de Valencia de Madaria Escudero [1137-7038 8537 Arxius de sociologia 514142 2018 39 6874491 El proyecto mapa escolar de Valencia]zonificación escolardezoningMuñoz Rodríguezits school zoningVila LladosaValencia 129 142the representations of education and the school climate in the city schools. The main results of the research are presented in this article Mapa escolarschool zoningUNESCO::SOCIOLOGÍAmodifications to the current school zoning. The project is structured in several research areas. An analysis of the specialized scientific literature and public policies concerning education and schooling has been doneGabaldón Estevanschool social segregation1137-7038 8537 Arxius de sociologia 514142 2018 39 6874491 El proyecto mapa escolar de Valencia: Análisis de la zonificación educativa de la ciudad de Valencia de Madaria EscuderoRequena i MoraSchoolingRodríguez VictorianoSandraJosé Manuel The research project Mapa Escolar de Valencia (School Map of Valencia) was born out of an agreement between the City Council and the University of Valencia in order to carry out an investigation of the compulsory education system of the city and proposeDanielsegregación escolareducation equityLuisescolarización:SOCIOLOGÍA [UNESCO]García De FezMarinaDavidequidad educativaif necessarydistrito únicoBorjaValenciaand it is currently analysing the evolution of quantitative and qualitative data on compulsory schooling in Valencia
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