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Traduction de : Jimenez, Jimi et Herrasti, Lourdes, "Objets associés des fosses de la guerre civile en Espagne"
2017
International audience
Le sentiment de culpabilité face aux violences des guerres de Religion
2018
International audience
Comparison of two sensory methods to obtain reliable dose-intensity curves for sweet taste compounds
2021
International audience
Etude de la côte viticole par laser aéroporté (Lidar)
2012
International audience
The CArGOS application: A catalog of geographical data in the community of human and social sciences for non-experts in Geomatics
2013
International audience
Etude de l’évolution des territoires d’AOC vitivinicoles de la Bourgogne à travers la mise en place d’un système d’information géographique (SIG)
2012
International audience
La géopolitique du foncier, pouvoir et échelle d’action : Intercommunalité ou supracommunalité foncière ?
2014
National audience
Atlas géopolitique
2015
National audience
Géographie et sport : étudier le football dans un cadre régional
2006
D’un domaine relativement cloisonne jusqu’au lendemain de la seconde guerre mondiale, le sport est aujourd’hui une composante de la vie quotidienne d’une tres grande majorite d’individus, notamment dans les pays developpes. La croissance extraordinaire du sport n’est sans doute pas etrangere a l’ouverture de la geographie a cette activite. La multiplicite des angles d’etude (diversite des pratiques sportives) nous a oblige a opere des choix dans l’approche. Ainsi, nous focalisons nos recherches sur une pratique sportive (le football) dans un cadre regional (la Franche-Comte). Il s’agit alors de saisir l’organisation spatiale de la pratique du football dans cette region du nord-est de la Fra…
Designing knowledge construction in pre-service teachers’ collaborative planning talk
2022
In this paper, we report on a qualitative study of student teachers’ collaboration in planning and implementing a course that integrated physics and the Finnish language. Audio-recorded planning sessions and interviews were examined using qualitative content analysis, first, to discover what kind of space for knowledge construction student teachers designed for learners and, second, to identify the characteristics of their collaboration in developing a new cross-disciplinary pedagogical practice. The analysis revealed challenges in integrating meaning-making resources for knowledge construction; especially the role of language remained mostly invisible. This indicates a need to develop teac…