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Simulation de scénarios fractals d’urbanisation et des mobilités quotidiennes résultantes
2017
International audience
Les clercs, les fidèles et les saints en Bourgogne médiévale (XIe-XVe siècles)
2005
International audience
"Le recyclage comme pratique de traduction. Le cas de la Maison Martin Margiela »
2012
International audience
Modelling challenge of small amounts of change: a new sampling strategy in land use science
2016
International audience
Between models and narratives: transitions in settlement systems
2021
International audience
Entrepreneurship and Creativity Education in China: Reflections from an Experience-Based Approach to an Introductory Module in Entrepreneurship
2018
Building a competent and creative workforce is one of the greatest challenges of modern and future economies. However, fostering creativity and complex problem-solving capability has traditionally not been high on the agenda of our education systems. Drawing from the experiences of implementing an introductory first-year undergraduate module in entrepreneurship in the unique setting of modern China, the authors reflect upon the challenge of entrepreneurship and creativity education, as well as its implications for the next generation of a creative workforce in China.
From canon to chaos management : blogging as a learning tool in a modern Finnish literature course
2015
This article is based on the teaching experiment implemented in summer 2013 in a modern Finnish literature course organised by the Centre for International Mobility (CIMO) and the University of Jyväskylä Language Centre. In order to break away from the traditional conception of literature and text, students’ independent blogging was chosen as the final course assignment instead of a traditional final project. Our aim has been to determine what blogging as an activity can add to second-language learning (i.e. learning the language in a country where it is spoken as a native language) in the context of modern Finnish literature. Our special interest is how new learning environments and approa…
Mécanisation du battage et modernisation agricole au XIXe siècle
2016
International audience
La modélisation fractale des tissus urbains. De l'analyse morphologique au concept d'aménagement
2017
International audience
Le numérique à l’université : facteur explicatif des méthodes pédagogiques ?
2018
Cet article a une double ambition. Il vise premièrement à mettre l’accent sur les méthodes pédagogiques déployées à l’université par les enseignants en cours magistral et en travaux pratiques et travaux dirigés. Il s’intéresse dans un second temps à l’utilisation du numérique par les enseignants, pendant et en dehors des heures de cours, comme facteur explicatif des méthodes pédagogiques mises en place. Ainsi, à partir des données recueillies au travers une enquête empirique menée auprès d’un échantillon composé de 248 enseignants d’une université française, nous proposons une description des méthodes pédagogiques mobilisées par ces derniers. Puis, nous avons construit des modèles de régres…