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Multitesting et motivation des étudiants dans les apprentissages théoriques à distance

2022

La motivation est un facteur de réussite dans les études universitaires. Cet article présente les résultats d’une étude réalisée en master 2 concernant l’impact du « multitesting », conçu et défendu par les recherches en sciences cognitives, sur la motivation d’étudiants en soins infirmiers dans les apprentissages théoriques à distance.Selon plusieurs chercheurs, la motivation influence la réussite universitaire. Cet article montre l’impact des stratégies pédagogiques comme le multitesting sur la motivation dans les apprentissages théoriques à distance pour les étudiants en soins infirmiers de première année. Il relate les résultats d’une étude par méthode mixte (qualitative et quantitative…

MotivationSavoir théoriqueEnseignement à distance[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantAcquisition de connaissances
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Traitement 3D de nuages de points basé sur la connaissance

2013

The modeling of real-world scenes through capturing 3D digital data has proven to be both useful andapplicable in a variety of industrial and surveying applications. Entire scenes are generally capturedby laser scanners and represented by large unorganized point clouds possibly along with additionalphotogrammetric data. A typical challenge in processing such point clouds and data lies in detectingand classifying objects that are present in the scene. In addition to the presence of noise, occlusionsand missing data, such tasks are often hindered by the irregularity of the capturing conditions bothwithin the same dataset and from one data set to another. Given the complexity of the underlying…

OntologyKnowledge modelingObject detection[ MATH.MATH-GM ] Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM]Knowledge-based systems[INFO.INFO-OH]Computer Science [cs]/Other [cs.OH][MATH.MATH-GM] Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM]Détection d’objetsSystèmes basés connaissanceSélection d’algorithmeClassificationTraitement 3D[INFO.INFO-OH] Computer Science [cs]/Other [cs.OH]3D processingNuages de pointsAlgorithm selectionSegmentation[MATH.MATH-GM]Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM][ INFO.INFO-OH ] Computer Science [cs]/Other [cs.OH]OntologiesPoint cloudsModélisation des connaissances
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Améliorer l'école

2006

06003; "L'idée que l'école peut s'améliorer n'est pas qu'un acte de foi. Les recherches empiriques en sciences sociales mettent en évidence que l'école agit à partir d'un contexte social qui en détermine fortement les effets mais que, dans un contexte semblable, certaines approches pédagogiques, certains établissements, certains systèmes éducatifs produisent des effets différents : des élèves faibles moins faibles, des inégalités sociales moins élevées. La recherche en sciences sociales peut contribuer à cette amélioration de plusieurs façons, à la condition de se rappeler que la transformation radicale de l'école n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne sont pas d…

Politique de l'éducationEducational policyEconomic developmentResearch in EducationEnseignant enseignement secondaire[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyDecentralization of educationContexte[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSocial inequalityJusticeDifficulté scolaireInégalité socialeViolence à l'écoleAfriqueBelgiumRecherche en éducationDécentralisation de l'éducationSocle commun de connaissancesUSADéveloppement[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/SociologySchool contextBelgiqueAngleterreSchool mix[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyEgalité des chancesEnglandAfricaChef d'établissementEqual opportunityCommon GroundSystème d'enseignement secondaire
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Dynamiques de classe et efficacité scolaire

2003

The present research aims at describing the efficiency of teaching practices involved in dynamic "teaching-training" processes. Our main approach consisted in relating in-class-monitoring to the results of knowledge-acquisition by pupils so as to better explain through what means the pupils’ knowledge and competence are acquired. At a theoretical level this implies combining the "process-product" paradigm along with the "ecological" paradigm [ 1]. Results obtained indicate that bringing together the analysis of teaching practices with the evaluation of their impact "which are still limited to an exploratory stage" are a method well-worth pursuing. [ 1] See above the general introduction to …

Primary school[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education05 social sciences[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education050301 educationEffet-classeAcquisition de connaissances[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education050108 psychoanalysisPratique pédagogiqueefficacité ; typologies ; processus d'enseignement/ apprentissage ; effet-classe ; implication ; interactions ; acquisitions ; activitéDynamique de la classeEnseignement primaireIn-class effectKnowledge acquisitionTeaching/Training Process0501 psychology and cognitive sciences0503 education
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Idéologie et production de connaissances : le poids de l'inspection

2013

Il s'agit d'identifier dans quelle mesure l'inspection, en EPS, est productrice de connaissances (notamment dans les revues professionnelles) et/ou d'idéologie(s), de la fin des années 1950 au début des années 1990. Nous montrons que si une déontologie de neutralité est largement partagée, les postures et actions de l'inspection permettent de dégager des sensibilités différentes (notamment en terme de rapport aux pratiques sportives extra-scolaires et à leur "démocratisation").

Production de connaissancesInspection pédagogique[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉducation physique et sportiveIdéologie
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Analyse comparée de la connaissance pédagogique au Portugal et au Brésil : une lecture des revues pédagogiques (1880-1930)

2002

International audience

PédagogieComparaison internationalePortugal[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationNiveau des connaissancesComputingMilieux_MISCELLANEOUSBrésil
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Distinguishing between two crus : as easy as picking the right side ? : Effect of expertise on conceptual and perceptual representations of Beaujolai…

2017

Expertise was studied in cognitive psychology in order to understand the psychological mechanisms and the abilities involved in various areas of expertise. In the wine field, the few studies conducted on expertise suggest that the knowledge representation of experts is organized around “prototypes” derived from wines of different colours or grape varieties. The general purpose of this thesis was to address 1) theoretical questions about knowledge representation of wines among experts and novices, and 2) wine industry questions about Beaujolais wine perceptions. To this end, the effect of expertise on knowledge representations of wines was evaluated by comparing the performance of three diff…

Représentation des connaissances[SDV.BIO]Life Sciences [q-bio]/BiotechnologyCategorizationKnowledge representationVin[SDV.IDA]Life Sciences [q-bio]/Food engineering[ SDV.IDA ] Life Sciences [q-bio]/Food engineering[ SDV.BIO ] Life Sciences [q-bio]/BiotechnologyWineExpertise[SDV.IDA] Life Sciences [q-bio]/Food engineeringCatégorisation[SDV.BIO] Life Sciences [q-bio]/Biotechnology
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Distinguishing between two crus : as easy as picking the right side ? : Effect of expertise on conceptual and perceptual representations of Beaujolai…

2017

L’expertise a été étudiée en psychologie cognitive afin de comprendre les mécanismes psychologiques et les compétences intervenant dans différents domaines d’expertise. Dans le domaine du vin, les quelques études menées suggèrent que les experts organiseraient leurs connaissances autour de « prototypes » de couleur ou de cépage. L’objectif général de cette thèse visait à répondre aux questionnements théoriques concernant les représentations des vins d’experts et de novices, ainsi qu’aux questionnements de la filière concernant les perceptions des vins du Beaujolais. Pour cela, l’effet de l’expertise sur les représentations des vins a été évalué en comparant les performances de trois panels …

Représentation des connaissances[SDV.BIO]Life Sciences [q-bio]/BiotechnologyIngénierie des alimentsWineBiotechnologiesExpertisewine;categorization;expertise;knowledge representationCategorizationKnowledge representationAlimentation et NutritionVin[SDV.IDA]Life Sciences [q-bio]/Food engineeringFood and NutritionFood engineering[SDV.AEN]Life Sciences [q-bio]/Food and NutritionCatégorisation
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From quantitative spatial operators to qualitative spatial relationships : a new approach applied to the detection and the semantic qualification of …

2012

This work presents the 3D Spatial Qualification tool (3DSQ) which was created tocompute spatial data stored in OWL-DL ontology. By using the adjustment principle ofan existing ontology, it is then possible to add 3D data to existing objects and computetheir spatial relationships from their 3D models. The 3DSQ Platform makes an attempt toensure the interaction between heterogeneous environments. Actually, such a semanticplatform connects an adjusted OWL ontology structure, a 3D quantification engine, avisualization engine and a set of geometry via knowledge processing technologymaterialized via SWRL, SQWRL rules and SPARQL queries within its extended Built-Ins. The created Spatial Built-Ins …

Représentation des connaissances[SPI] Engineering Sciences [physics]No english keywordImagerie tridimensionnelleWeb sémantique
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Use the artificial Intelligent in order to Define Skills in Higher Education

2012

In order to increase the level of learning and the rate of success of students the educational policy tries to find a way to increase simultaneously the skills and the knowledge of students especially in higher education. Many approaches have aimed to find the solutions. To reach this goal normally the combination of the various sciences can be more effective than one branch. Then we interested to know how the other science can help us to be close to this goal. The artificial intelligence (AI) is a branch of science that has a very wide domain of using. It can help us in various sciences like electronic, animation, medicine, banking, industries, exploitation, robotic, security and even spea…

Réussite universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationlearning methodEnseignement supérieurDifficulty learningHumanitiesSciences de l'éducationArtificial IntelligenceComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONMéthode d'apprentissageNiveau de connaissancesUniversityAcademic SuccessDifficulté de l'apprentissageAméliorationÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationHigher EducationIntelligence artificielleSciences humainesUniversitéScience EducationUtilisationLevel of knowledgeStudent
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