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I ponti in Sicilia fra XVIII e XIX secolo attraverso la rappresentazione inconografica
2014
Il contributo presenta i primi esiti di una più ampia indagine sui ponti siciliani, finalizzato alla inventariazione dei materiali iconografici relativi alle strutture realizzate o progettate e mai costruite in Sicilia fra XVIII e XIX secolo. I disegni di architettura conservati negli archivi pubblici isolani consentono di verificare conoscenze, tecniche e prerogative dei professionisti chiamati a realizzare o a ristrutturare i ponti. L’intervento prende le mosse dalla celebre incisione del ponte sul fiume Milicia (1729) dell’architetto Ferdinando Fuga, oggetto di una lunga contesa, fino alle sperimentazioni con materiali innovativi e tecniche d’importazione attuate alla metà del XIX secolo…
I ponti in Sicilia fra XVIII e XIX secolo attraverso la rappresentazione iconografica
2013
La comunicación tiene como objetivo catalogar el material iconográfico relacionado con los puentes y los proyectos de puentes elaborados en Sicilia entre los siglos XVIII y XIX. A través de una investigación que estudie los dibujos arquitectónicos conservados en los archivos públicos, se pueden comprobar los conocimientos, las técnicas y las peculiaridades de los profesionales llamados a crear o a restaurar los puentes. Las características orográficas de la isla, rica en ríos de régimen torrencial obligó a una especial atención en este campo. De hecho, son frecuentes las polémicas y los debates en situaciones complejas enfrentando el constante peligro de derrumbe determinado por las inundac…
Análisis de los antecedentes histórico-filosóficos de la "paradoja cognitiva de Duval"
2015
In a famous article published in 1993, Raymond Duval highlighted a simple fact: the student may confuse the mathematical object O he is trying to build cognitively with one of its semiotic representations R(O). Duval explained that this confusion was due to a sort of inevitable paradox: only someone who has already built O, can recognize R(O) as a representation of O and not as an object in itself. Thereafter, this thought has been extremely influential for researchers. However, even if in different terms, many scholars of semiotics have emphasized the same phenomenon. In this paper we propose to remind some of them. En un famoso artículo publicado en 1993, Raymond Duval evidenciaba el sigu…
Fragua Social. Prensa, cultura y movilización en la CNT valenciana (1936-1939)
2015
Este estudio aborda la historia del diario valenciano Fragua Social, órgano de expresión del Comité Regional de Levante y del Comité Nacional de la CNT durante la guerra civil española de 1936 a 1939. Pretende completar y renovar los conocimientos sobre la CNT valenciana desde un enfoque cultural, y determinar su relación con la organización nacional y con las otras fuerzas sindicales y políticas durante los tres años que duró la guerra. Analiza el contenido formal del diario, la evolución de la publicación y las características del discurso y de la cultura política anarcosindicalista de la CNT de Levante expresada en Fragua Social. También elabora los perfiles biográficos de sus principale…
El aprendizaje dialógico a través de las tertulias pedagógicas dialógicas en la formación inicial del profesorado
2018
El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia de las tertulias pedagógicas dialógicas como estrategia en la formación inicial de maestros. Los participantes fueron el alumnado de la asignatura de Observación e Innovación sobre la Práctica en el aula de educación Infantil del Grado de Maestro en Educación Infantil de la Universitat de Valencia. La muestra está formada por un total de 50 estudiantes (49 mujeres y 1 hombre). Tras el visionado de la película planteamos una reflexión individual sobre la misma, lectura del libro “23 maestros, de corazón. Un salto cuántico en la enseñanza” y la realización de la tertulia pedagógica dialógica. Los resultados de la evaluación muestran la c…