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Perfiles docentes en diversos contextos: personalidad, autoconcepto y compromiso educativo

2014

Las personas nos desarrollamos en medio de contextos complejos y multidimensionales, lo que somos es producto de nuestras propias características personales y de las influencias del entorno en el que interactuamos. Es desde el Perú, como país diverso y con culturas milenarias, que planteamos esta investigación que puede ser ubicada en el marco de las ciencias sociales y de la educación. La complejidad de los procesos personales y socioeducativos peruanos nos hizo tomar la ruta de la psicología del desarrollo humano y de la educación para analizar el desarrollo personal de los docentes en diversos contextos. La relevancia del maestro, su protagonismo en el diseño de un itinerario educativo q…

perfilesautoconceptodocentespersonalidad:PSICOLOGÍA [UNESCO]compromiso docenteUNESCO::PSICOLOGÍAcontextos
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La polisemia : fuente natural de actividades para las clases de español

2016

El objetivo que nos proponemos en este estudio será el de presentar el fenómeno de la polisemia desde el punto de vista de la didáctica de las lenguas extranjeras. El análisis de voces polisémicas y el hecho de que el número de sentidos de una lexía en una lengua determinada rara vez sea igual a la cantidad de sentidos del vocablo equivalente en otra lengua, puede ofrecer al profesor una oportunidad para introducir, de manera sencilla y natural, actividades para profundizar en esta cuestión. El detectar diferencias de esta índole -que aparecen en distintos registros y en todos los niveles- puede dar pie a que los alumnos se percaten de la inexactitud semántica entre las lenguas que emplean,…

polysemynauczanie języka hiszpańskiegopolysemous wordspalabras polisémicascontextocontextlcsh:Philology. Linguisticspolisemyteaching Spanishlcsh:P1-1091kontekstpolisemiaenseñanza de la lengua española:PEDAGOGÍA [UNESCO]lcsh:LUNESCO::PEDAGOGÍAlcsh:Education
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La Psicoterapia de grupos en la crisis vital de la edad avanzada

2005

Este artículo se propone narrar algunos aspectos del recorrido realizado por un grupo psicoterapéutico constituido por mujeres de edad avanzada y que lleva, hasta la actualidad, diez años de funcionamiento. Tomando como punto de partida esta experiencia, se desarrollan estos cuatro tópicos: el tratamiento grupal como una elección adecuada en las crisis vitales de la edad avanzada, algunas características de esta etapa evolutiva, las particularidades que la misma adquiere en un país como el nuestro y, finalmente, algunos prejuicios sobre la vejez que resultan obstaculizadores en el trabajo profesional con este tipo de pacientes. 

prejuicioslcsh:PsychologyGeneral Chemical Engineeringetapa evolutivalcsh:BF1-990ancianidadcontextogrupo terapéuticoPsicodebate
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Avances de investigación en educación matemática

2017

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés, francés y portugués Se estudian las relaciones entre las probabilidades condicionales y conjuntas en el proceso de resolución de problemas escolares, desde una perspectiva educativa antes que cognitiva. En primer lugar se muestra cómo los problemas básicos de probabilidad condicional presentan muchas dificultades a una amplia muestra de resolutores, desde la educación secundaria a maestros y profesores de matemáticas en formación. Se apunta hacia las complejas relaciones entre las distintas probabilidades que participan en el proceso de resolución como una de las principales causas de dichas dificultades y cómo éstas dependen de las …

probabilidadDificultadessolución de problemasGeneral MathematicsProbabilidad condicionalSignificadoResolución y estrategiasContextosSistemas de representaciónEducation
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Un modelo de control en la dirección estratégica

2002

A partir de la evolución de las fases del proceso estratégico, presentamos un desarrollo de la fase de control como elemento clave de la Dirección Estratégica. Tras una revisión de la literatura, se propone un modelo integrado que permite aplicar el control estratégico en organizaciones complejas, o lo que es lo mismo, la posibilidad de afrontar con éxito estudios empíricos que nos permitan identificar las dificultades reales en la aplicación de los sistemas de control, más allà del “cuadro de mando” al uso en los trabajos de consultoría. En la última parte del trabajo, se toma como base la revisión realizada por Langfield-Smith porque nos permite completar el estudio con una propuesta de t…

proceso estratégicoa posterioricontrol estratégicoa prioriUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAScontexto:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
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Hacia una metodología del análisis crítico del discurso desde la enacción aplicada al género y la traducción: Una visión liminar en Bridget Jones. Ma…

2023

En esta investigación se abordan los presupuestos biológico-cognitivos de la Enacción y se refieren a un sistema lingüístico-perceptivo mediante la Gramática Liminar (GL) y el Análisis Crítico del Discurso (ACD) aplicado al estudio enactivo entre Bridget Jones. Mad about The Boy (2013) y Bridget Jones. Loca por él, de H. Fielding. Analizamos cómo la enacción sexista resulta de la forma sistémica de comunicarnos, incardinada en el cuerpo como matriz cognitiva biológica-cultural, donde el lenguaje actúa como bucle de retroalimentación en perpetua intratraducción entre el ser/mundo y viceversa, y se configura en lenguas de cuya intertraducción depende el grado de connotación sexista. This rese…

realce perceptivoUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASredes neurolingüísticasidentidad liminarautopoiesiscontextos socialesenacción sexistamodelos mentalesintra/intertraducción
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Influence of sociodemographic variables on anxiety and academic achievement in adolescence: the pluricultural context of Ceuta

2019

Resumen Este trabajo tiene como objetivo fundamental analizar la ansiedad y el rendimiento académico, sus tipos y niveles en función de edad, género, cultura y estrato socioeconómico, así como contemplar las relaciones entre ambas. Se contó con 811 participantes. El 71.6% de la muestra eran musulmanes, mientras que el 28.4% eran cristianos; el 46.1% hombres y el 53.9% mujeres. Como instrumentos de evaluación se empleó el STAIC (Spielberger, 2001) y las calificaciones del alumnado. Se reflejan niveles medio-bajos en ansiedad y medios en rendimiento académico. En la ansiedad influyen edad, género, cultura/religión y estatus socio-económico-cultural. Sobre el rendimiento actúan la edad, la cul…

rendimiento académicomedia_common.quotation_subjectlcsh:BF1-990General MedicineAcademic achievementansiedadAnxietydiversityAnsiedadacademic achievementlcsh:PsychologymedicinediversidadAnxietycontexto pluriculturalmedicine.symptommulticultural contextSocioeconomic statusDiversity (politics)media_commonClinical psychology
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Inteligencia emocional y felicidad en el trabajo: el papel mediador de la resiliencia

2022

Esta tesis se centra en los antecedentes de la felicidad en el trabajo, ya que además de su posible impacto positivo en el desempeño, la felicidad en el trabajo es un fin último para cualquier persona, incluso más allá de la mejora que pueda proporcionar al resultado empresarial. En concreto, pretende analizar el impacto de la inteligencia emocional en la felicidad en el trabajo y analizar el papel mediador de la resiliencia en la relación entre la inteligencia emocional y la felicidad en el trabajo en un contexto caracterizado por un elevado estrés y complejidad como supone el ámbito docente. This thesis focuses on the antecedents of happiness at work, since in addition to its possible pos…

resilienciainteligencia emocionalfelicidad en el trabajorecursos humanosdocentescontexto educativo:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASUNESCO::PSICOLOGÍA:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
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Perceptions of university students about their education in physics in secondary education

2018

Este artículo presenta los resultados de un cuestionario diagnóstico sobre las percepciones hacia la física, por parte de 104 estudiantes, quienes inician su carrera profesional de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, en una universidad colombiana. Este estudio, se centró en las siguientes categorías: experiencias sobre el aprendizaje de la física, metodología del profesor en la clase de física, dificultades de los estudiantes para aprender física y sugerencias para mejorar su enseñanza. Los resultados reflejan la importancia de explorar y generar estrategias, que permitan optimizar las cuatro dimensiones; por ejemplo, en relación al aprendizaje de la física, los partic…

scientific educationlearning experiencesMedicine (General)QH301-705.5Agriculture (General)Geography Planning and Developmentenseñanza de la físicaManagement Monitoring Policy and LawS1-972perceptions towards physicsR5-920Física - Enseñanza secundariadivulgación científicacontexto de aprendizajescience educationBiology (General)Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica
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Normas Mínimas para la Protección de la Infancia en la Acción Humanitaria

2017

Normas de protección de la niñez en el ámbito humanitario que están dirigidas a quienes trabajan en la protección de la niñez o en áreas relacionadas de la acción humanitaria con la finalidad de dar una mayor protección a los niños y niñas en contextos de crisis humanitarias centradas en el interés superior del niño o la niña para lograr una mayor resilienza, promoviendo su participación, su supervivencia, previniendo de la violencia y fortaleciendo su desarrollo.

sujeto de derechosderechos de la niñezcontextos humanitarios:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOprevención de la violencianormas mínimas
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