Search results for "danni"
showing 10 items of 70 documents
I danni endo-familiari
2012
Compensatio lucri cum damno e tipicità dei danni punitivi: una prospettiva critica
2019
Il recente revirement giurisprudenziale sembra adottare un metodo casistico che solleva dubbi di compatibilità coi principi di tipicità e prevedibilità dei danni punitivi. L’approccio “funzionale” è rimesso all’opinione del giudice nel caso concreto, con un giudizio di bilanciamento degli interessi che riecheggia quello di cui all’art. 2043 cod. civ. Il criterio della surroga nei rapporti trilaterali, invece, darebbe luogo ad una tipicità alla rovescia, per la quale le fattispecie di danni punitivi sarebbero atipiche ed imprevedibili, mentre le fattispecie rette dal principio di indifferenza sarebbero tipiche. The recent jurisprudence seems to take a case by case approach that raise concern…
Sull’ammissibilità o meno dell’azione di risarcimento dei danni proposta con ricorso per ottemperanza.
2006
Sull’ammissibilità o meno dell’azione di risarcimento dei danni proposta con ricorso per ottemperanza.
proibizionismo e antipaternalismo giuridico
2014
La responsabilità dei soci nella s.r.l.: ambito di applicazione e presupposti di azionabilità
2010
La nota commenta un'ordinanza del Tribunale di Salerno, che rappresenta una delle prime pronunce in tema di applicazione dell'art. 2476, comma 7, c.c., norma scaturita dalla riforma del 2003. Le statuizioni del Tribunale riguardano tre aspetti della disciplina già oggetto di dibattito dottrinale: la ratio della disposizione, il suo ambito di applicazione, la definizione dell'elemento soggettivo per la configurazione della responsabilità in questione.
Work-related stress of elementary school principals in Finland: Coping strategies and support
2021
The present study aimed to investigate elementary school principals’ self-reported causes of work-related stress, their coping strategies to deal with stress and the support they need for their leadership. Seventy-six principals filled in the questionnaire, which included open-ended questions. Qualitative content analysis was used to analyse the data. The results showed that the main sources of stress were workload, interpersonal conflicts, a lack of resources and internal pressures. Moreover, principals used emotion-focused, problem-focused and social coping to deal with stress. Additionally, principals reported a need for problem-focused support and social support for their leadership. T…
"Alt rett i medikamentregning" : rapport fra en undersøkelse om regneferdigheter og undervisning i medikamentregning utført studieår 2007/2008 ved UIA
2009
Studiedirektøren ved Universitetet i Agder (UiA) bevilget i juni 2007 midler til et samarbeidsprosjekt mellom Fakultet for helse- og idrettsfag og Fakultet for teknologi og realfag. Samarbeidsprosjektet hadde til hensikt å se på muligheter for å redusere antall stryk ved eksamen i medikamentregning. Det blir tatt opp ca 240 studenter i bachelorprogrammet i sykepleie ved UiA og undervisningen foregår på to virksomhetssteder: Arendal og Kristiansand. Strykprosenten har stor sett variert mellom 30 – 60 %. I prosjektet har Judith Narvestad Tollisen og Arne Leland (Fakultet for helse- og idrettsfag) samarbeidet med følgende på Fakultet for teknologi og realfag: Mastergradstudent Leif Johannes Om…
Samarbeid om studentenes læringssituasjoner i praksis : Høgskolen i Agder og Avdeling 3C, SSHF : studieåret 2005/2006
2007
Rapporten presenterer planleggingen og evalueringen av et prosjekt gjennomført i forbindelse med praksis i somatisk sykehus i sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Agder. I prosjektperioden ble det gjennomført både fortløpende evalueringer og avsluttende evalueringer av erfaringene som ble meldt tilbake fra studenter og ansatte ved avdelingen, på denne formen for organisering av praksisperioden. Prosjektet har vært et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Agder, Fakultet for helse- og idrettsfag, sykepleierutdanningen og SSHF, Arendal, Post 3 C.
Postgraduate Students’ Experience of Using a Learning Management System to Support Their Learning: A Qualitative Descriptive Study
2021
Introduction Educational institutions worldwide have implemented learning management systems (LMSs) to centralise and manage learning resources, educational services, learning activities and institutional information. LMS has mainly been used by teachers as storage and transfer of course material. To effectively utilise digital technologies in education, there is a need for more knowledge of student experiences with digital technology, such as LMSs and especially regarding how LMSs can contribute to student engagement and learning. Objective This study aimed to gain knowledge about postgraduate nursing students’ experiences with the use of LMS in a subject in an advanced practice nursing ma…