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Didáctica de la Música - tipos, historia, metodologías -tipos- y apuntes personales para la clase

2019

Trabajo teórico sobre la Didáctica de la Música y sus diversos usos específicos en el aula de Educación Secundaria. Breve resumen de la Didáctica empleada para la enseñanza de la Música en educación Secundaria. Entre otros, se presentan diversos tipos de didáctica, su cronología histórica y un apartado contextual y otro metodológico. IN SPANISH LANGUAGE: brief summary of the Didactics used for the teaching of Music in secondary education. Various types of didactics, historical chronologicalology and contextual and other methodological sections are presented.

tiposmetodologíashistoriaUNESCO::PEDAGOGÍAdidáctica
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Graphic Medicine as a Didactic Tool for Training Medical Translators: a comparative analysis in French and Spanish

2021

The use of comics to communicate health-related topics has aroused growing interest in their translation from English, as well as from other languagessuch as French. Acknowledging the twofold challenge posed by a medium and a language combination that have seldom been explored in medical translation training, we will compare and contrast the Spanish translation of the French comic L’incroyable histoire de la médecine to make a didactic contribution to the training of medical translators. We will study the iconographic and textual codes present in the comic before presenting a proposal for its use in educational settings.

translator training[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationcomicmedical translation[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguisticsgraphic medicinetraducción médica[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesmedicina gráficadidacticsformación de traductores[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguisticsdidácticacómic
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Las Leyes de Newton de la mecánica: Una revisión histórica y sus implicaciones en los textos de enseñanza

2013

Este trabajo destaca la importancia de una presentación coherente y actualizada de la dinámica clásica como un factor clave para su aprendizaje. La primera parte de este trabajo contiene un análisis histórico de los aspectos críticos de las leyes de la dinámica clásica que muestra sus ambigüedades y sus posibles interpretaciones. A continuación, se analizan las alternativas de enseñanza en algunos libros de texto haciendo especial énfasis en sus características fundamentales. Como resultado, se concluye que la presentación de la dinámica clásica, tal como se hace actualmente, muestra deficiencias tanto de coherencia como de actualización, lo que sugiere la necesidad de una revisión general …

transposición didácticadinámica clásica; leyes de Newton; transposición didáctica; contenido curricularcontenido curriculardidáctica de la físicadinámica clásicaleyes de Newton
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El medio ambiente y yo. Una Unidad Didáctica Integrada para 3º de PMAR

2019

En el presente Trabajo Final de Máster realizamos una propuesta de Unidad Didáctica Integrada (UDI) para los alumnos y alumnas del tercer año del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR) del Ámbito Sociolingüístico de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), centrándonos en las materias de Geografía y Lengua Castellana y Literatura. A través de esta UDI trabajaremos la problemática medioambiental actual y su divulgación con el objetivo de concienciar al alumnado sobre la importancia de cuidar de nuestro planeta y convertirlos en personas críticas que actúen en consecuencia. In the present Master’s Final Project we make a proposal for an Integrated Didactic Unit (IDU) for t…

unidad didáctica integradaland artpmargeografíamedio ambiente:GEOGRAFÍA [UNESCO]lengua castellana y literaturaarte:PEDAGOGÍA [UNESCO]ámbito sociolingüísticoeducación secundaria obligatoriaUNESCO::PEDAGOGÍAUNESCO::GEOGRAFÍA
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Violencias en tiempos de paz

2016

La unidad didáctica “Violencias en tiempos de paz” es una propuesta que pretende llevar a las aulas de Educación Secundaria (concretamente 4º ESO) una reflexión crítica acerca de la violencia y las violaciones de derechos humanos como proceso histórico y realidad actual. Como se desarrollará más adelante, el planteamiento se ha hecho desde un enfoque interdisciplinar, por lo que el contenido, los objetivos, los criterios de evaluación y las sesiones se trabajarán conjuntamente con la asignatura de Educación Ético-cívica. La intención de este trabajo es ampliar la concepción de la violencia que tienen muchos adolescentes y jóvenes, habitualmente limitada lo físico y a los conflictos bélicos.…

violenciarepresión franquistaintirdisciplinariedaddidáctica de la historiaeducación secundariaEducación Etico cívica
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