Search results for "didaktikk"
showing 10 items of 158 documents
Bondegården -en arena for læring? En kvalitativ studie av synspunkter fra gårdbrukere og lærere relatert til Inn på Tunet som en alternativ opplæring…
2020
Master´s thesis in Education (PED511)
Dybdelæring i matematikkundervisningen En mixed methods videostudie om lærerens faglige forventninger til elevene og tilrettelegging for overflate-og…
2020
Master¨s thesis in Education (PED511)
Barn med stort læringspotensial i barnehagen En kvalitativ intervjuundersøkelse om hvordan barnehagelærere kan arbeide for å ivareta barn med stort l…
2020
Master´s thesis in Education (PED511)
Psykisk helse i skolen Hva kan være med på å påvirke barn og unges psykiske helse –og hvordan kan lærere på ungdomstrinnet arbeide for å forebygge ps…
2020
Master´s thesis in Education (PED511)
Kunnskap om elever og skolepersonalets forventninger En kvalitativ undersøkelse av kunnskaps betydning for skolepersonalets forventninger til elevene.
2020
Master´s thesis in Education (PED511)
Danning til demokratisk deltakelse i en resultatstyrt skole – en utfordrende aktualisering av det pedagogiske paradoks? En danningsteoretisk studie f…
2022
Master´s thesis in Education (PED511-1) The question of how education can contribute to democracy is a question with roots in antiquity. It is also highly relevant considering the current initiatives within national and transnational educational policy to strengthen the school’s role in promoting democracy and citizenship. Answers to how school can and should contribute to democracy, are many and diverse. Through this study I hope to give a small contribution to the understanding of the topic by investigating how Bildung for democratic participation is understood in the perspective of general didactics. Through a hermeneutical approach I analyze relevant theory within German and Nordic Bild…
Det finnes mer enn blyant og papir! En kvalitativ studie av læreres erfaringer med digital undervisning under nedstengning av skolen grunnet covid-19
2021
Master´s thesis in Education (PED511-1)
«For å hjelpe meg, må du forstå meg» En kvalitativ studie av syv enslige mindreåriges opplevelse av skolen i Norge.
2021
Master´s thesis in Education (PED511-1)
Inkluderende kunst og håndverk. En kvalitativ undersøkelse av hvordan faglærere kan inkludere sårbare elever i kunst og håndverksundervisning
2021
Master´s thesis in Special Needs Education Formål: Gjennom å belyse rammene rundt sårbare elever sitt møte med kunst og håndverksfaget, er formålet med denne masteroppgaven å undersøke hvordan faglærere kan inkludere sårbare elever i kunst og håndverksundervisningen, slik at de opplever tilhørighet faglig, sosialtog kulturelt. Problemstilling: Hvordan kan faglærere inkludere sårbare elever i kunst og håndverksundervisning? Teori: I tilnærmingen til inkludering som utdanningsprinsipp bygger oppgaven på Göransson og Nilholm (2014) sin konseptuelle modell for forståelsen av inkludering. Sosiokulturell læringsteori og autoritativ klasseledelse står som teoretiske tilnærminger til å undersøkeink…
Tidlig innsats i barnehagen. En tematisk dokumentanalyse av programmene «Alle med»og «Psykologisk Førstehjelp», belyst av teori om normalitet og avvik
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge