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Un luogo dell’immagine. Flickr e la visione collettiva on-line.
2008
Con questo apporto si intende effettuare un'analisi generale dei principali aspetti teorico-culturali aperti dalle nuove tecnologie di condivisione delle immagini. In particolare ci si concentra sulle modificazioni antropologiche che discendono da tale innovazione.
Améliorer la méthodologie standard de la qPCR pour l’analyse de la densité microbienne dans la plateforme GenoSol. Mémoire de stage BTS de 2ème année…
2019
Le stage a été dédié à la comparaison de la méthode de ddPCR à celle de la PCR quantitative pour évaluer le nombre de copies de gènes 16S dans un échantillon d’ADN extrait de sol.
Paradoxes de l’empowerment du consommateur participatif: le cas des bornes digitales d’accès au service
2019
International audience
Fact-checking y vigilancia del poder: La verificación del discurso público en los nuevos medios de América Latina
2018
El fact-checking ha experimentado un desarrollo importante en los últimos años, como técnica destinada a la verificación del discurso público, en un momento en que la difusión de noticias falsas o la pérdida de calidad y credibilidad de los medios alcanza cotas preocupantes. Este artículo analiza nueve iniciativas surgidas desde 2010 en media docena de países latinoamericanos, representativas de un ecosistema emergente en una región enfrentada a menudo con problemas para alcanzar una verdadera democracia mediática. Desde una aproximación cualitativa y cuantitativa, esta investigación compara la metodología de trabajo y las modalidades de evaluación que presentan, así como las temáticas y ac…
Il digital learning nei libri di testo per la scuola primaria
2014
Il contributo delinea un percorso di esplorazione critica sullo spazio di attenzione riservato dall’editoria scolastica italiana alla promozione della digital literacy in bambini di scuola primaria. La riflessione parte dai rilievi che la ricerca degli ultimi anni ha formalizzato relativamente al digital learning e all’usabilità intelligente della tecnologia nella scuola e perviene alle relazioni tra testi a stampa e testi digitali, con l’obiettivo di delineare sia elementi di comunanza-persistenza sia specifici tratti potenziali dell’ebook. Sono esposti i risultati dell’indagine descrittiva condotta sui libri adottati nella scuola primaria, con lo scopo di rintracciare in essi la presenza …
Il digitale nell'educazione: ambienti, dispositivi, apprendimenti
2014
Nel volume si affronta la problematica dell’apporto delle tecnologie per l’apprendimento nell’azione educativa e didattica. I diversi contributi si orientano verso una prospettiva di lavoro che configura le tecnologie come struttura significativa per accogliere i bisogni educativi delle nuove generazioni, in ambienti a loro congeniali che si sviluppano rinnovando precedenti sistemi di conoscenza e di comunicazione. L’essenza della ricerca riguarda il come si modificano i modi di apprendere nei soggetti, dal momento in cui i media digitali occupano uno spazio rilevante nelle loro esperienze. Occorre costruire una progettualità educativa capace di mediare efficacemente tra pratiche sociali e …
Apprendimenti digitali e pratiche educative
2014
Nel contributo si affronta la problematica dell’apporto delle tecnologie per l’apprendimento nell’azione educativa e didattica. Occorre costruire una progettualità educativa capace di mediare efficacemente tra pratiche sociali e bisogni individuali.
Actualización de la docencia y metodologías activas del aprendizaje del Derecho en el entorno digital
2022
El presente libro colectivo recoge las publicaciones de los miembros de los proyectos de innovación docente RENOVA-PID, UVSFPIE_ PID-1641711; RENOVA-PID, UVSFPIE, _ PID-1639612; y RENOVAPID, UV-SFPIE_PID-1639324; dirigidos por los respectivos codirectores de la presente obra. Junto con estas publicaciones resultados de la ejecución de los anteriores proyectos, la presente obra recoge también las publicaciones de otros autores invitados, todos ellos profesores universitarios dedicados a la enseñanza del Derecho. RENOVA-PID, UVSFPIE_ PID-1641711. RENOVA-PID, UVSFPIE, _PID-1639612. RENOVAPID, UV-SFPIE_PID-1639324 This collective book gathers the publications of the members of the teaching inno…
I “teatri sacri” di Andrea Pozzo per i Gesuiti: storia e ricostruzione digitale della chiesa di Sant’Ignazio a Mazara
2023
The contribution, a combination of history and representation, analyses and proposes a hypothesis of virtual reconstruction of the design of the church of Sant’Ignazio that Andrea Pozzo drew up in the early eighteenth century for the Jesuits of Mazara. The exceptional nature of the edifice in the Sicily of the time lies in its transverse oval hall with a columned “serliana” ambulatory and a circular presbytery covered by a structure with scenic features traceable to Pozzo’s experiments in quadratura. The church no longer has its roof, which collapsed in the 1930s, of which there is insufficient historical iconography. The images shot with the aid of a drone and the extant fragments facilita…
Catálogo hipertextual de traducciones anónimas al castellano (CHTAC). Un nuevo proyecto de Humanidades Digitales
2013
Son muchos los proyectos de Humanidades Digitales que en los últimos años se han llevado a cabo en el ámbito de la literatura y lengua españolas: sin embargo no se encuentra aún disponible en red un recurso en el ámbito de la traducción que quiera o pueda ofrecer una catalogación exhaustiva y unificada de todas las traducciones medievales al castellano. A partir de estas premisas y con el fin de paliar su falta, nace la idea de la creación de CHTAC. Catálogo Hipertextual de Traducciones Anónimas al Castellano, una herramienta electrónica y gratuita que facilita el acercamiento a los numerosos testimonios de literatura traducida a lo largo de la baja Edad Media, cuyo traductor se desconoce o…