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EFFICACIA DI DISPOSITIVI FORMATIVI ELABORATIVO-­RIFLESSIVI IN INTERVENTI ORIENTATI ALLO SVILUPPO DELL’IDENTITÀ PROFESSIONALE IN STUDENTI

2013

Introduzione. All’interno di un progetto relativo alla costruzione di un modello psicosociale della qualità universitaria, il contributo si centra sulla verifica di efficacia di dispositivi formativi riflessivi atti a consentire agli studenti il riconoscimento e lo sviluppo virtuoso dei loro modelli di identità, così da facilitare la costruzione di rappresentazioni di ruolo sulle quali fondare competenze idonee a dialogare con la mutevolezza, ormai strutturale, dei contesti e degli utenti delle professioni di aiuto. Obiettivi e metodi I dispositivi utilizzati, gruppi semi-direttivi di discussione, sono stati finalizzati alla esplorazione e trasformazione in chiave meno idealizzante delle ra…

Un sistema integrato di telerilevamento e modellistica idrodinamica per il monitoraggio delle praterie a Posidonia oceanica

2000

Le groupe transculturel au la des appartenances

2011

Le but de cet article est de décrire le projet et l'expérience du séminaire groupe de group-analyse trans-culturel menées à Marsala en 2008, en essayant de résumer certains éléments du processus et quelques réflexions.

“Il transpersonale tra clinica ed antropologia: una prospettiva gruppoanalitico soggettuale”

2011

Gruppo, traumi collettivi, resilienza, riparazione

2019

i traumi collettivi inducono angoscia e gli effetti drammatici sul singolo e sulla comunità variano lungo un continuum di gravità. in tal senso la riparazione, atta a preservare gli oggetti buoni dalla disintegrazione degli attacchi distruttivi

Infantile trauma: representations of self, others and relationships and problematic behaviours in maltreated children.

2016

Literature suggests that different types of early traumatic experiences (such as child maltreatment) have an impact on children’s psychological well-being, especially, in terms of understanding and expectations of relationships, representations of self and others and on their emotion regulation. This can influence their attachment pattern and their emotional and behavioural development. Narrative tasks, such as the Story Stem Assessment Profile, offer the children an opportunity to express their expectations about themselves, others and relationships, especially attachment relationships (Hodges & Steele, 2000; Hodges, Steele, Kaniuk, Hillman & Asquith, 2009). An area of research tha…

La pedagogia del trauma della Shoah

2019

L'attenzione è rivolta alle strategie pedagogiche atte a favorire la gestione di una situazione didattica come quella della Shoah, il tutto previa lettura psicosociale delle dinamiche relazionali tra individui e contesto

Co-parental Couples and New Families: A Study of the Primary Triad

2015

Abstract Starting from current areas of research in the field of developmental theories, the aim of this work is to analyse parent-child interactions within a primary triad and to consider co-parenting couple and their children as an interactive matrix. In particular, parent-child relationship could be observed trough new developmental units of observation and coding systems in the multiple scenarios of new families. The deepening of this study may promote an effective connection between research and educational support as well as clinical work with families and parental couples.

La politica buona

2016

Il primo pilastro di una buona politica è la sua ispirazione etica o tensione ideale… La difficoltà nel realizzare una buona politica è oggi accentuata dalla crisi di valori, che induce chi ha il potere a posporre i valori all’efficacia, la qualità alla quantità. Pertanto, per la realizzazione di una “buona politica”, è necessario cambiare mentalità. (dall’introduzione di Padre Bartolomeo Sorge)

Ingegneria energetica ed economia etica

2007

Nell’ambito del paradigma economico “semiotico-ermeneutico e bio-tecnologico”, che afferma una teoria del valore trasversale basata sulla “combinazione creativa dell’energia e dell’informazione”, le valutazioni “economiche” non possono che avere natura multicriteriale e inglobano bilanci di natura termodinamica. I bilanci energetico-entropici devono accompagnare i bilanci puramente economici, per completare e rendere espliciti valori qualitativi non disgiunti dai valori quantitativo-monetari. Il modello valutativo/conoscitivo che viene presentato in questo contributo si situa in questa prospettiva teorico-metodologica. Il modello si basa su valutazioni energetico-entropiche ed economiche al…