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showing 7 items of 47 documents
Animación, documental y memoria. La representación animada de la dictadura chilena
2018
Resumen: La animación aparece cada vez más en producciones sobre sucesos relacionados con la memoria. Nuestro objetivo es ana lizar las obras que incorporan escenas animadas para representar la dictadura chilena y profundizar en la convergencia entre animación, documental y memoria. Desde una perspectiva cualitativa, combi namos el análisis de las animaciones con entrevistas a sus directores. Los resultados muestran que la animación es un formato versátil, que permite a los autores superar la ausencia de imágenes de archivo, suavi zar el grado de representación de los suce sos traumáticos, abaratar costes, conectar la memoria con las nuevas generaciones y favorecer la empatía del espectador…
El documental de intervención y su relación con la realidad histórica. Variaciones en el tiempo
2011
El cine se origina como documental, como documento con voluntad de registrar la realidad. El conocimiento de los dispositivos cinematograficos, no solo como instrumentos tecnicos, sino tambien como elementos narrativos y organizadores de discurso, permite servirse del texto filmico como fin y medio para intervenir en la realidad. A lo largo de la historia del cine documental diferentes practicas han posibilitado establecer una gradiente de intervencion. Algunas expresiones, como la tradicional “documental militante”, deben reescribirse para ocupar el lugar que les corresponde en esa aproximacion a la realidad. Palabras clave: Documental; intervencion; realidad; militante; cine. Key words : …
Public-service provision in clientelist political settlements: Lessons from Ghana's urban water sector
2015
The politics of public-service delivery continues to be neglected under the supposedly more context-sensitive post-Washington Consensus. Using interviews and documentary evidence from Ghana, this article provides an account of the networks of political interference and informal practices in Ghana's public water utility. It argues that, in order to understand why private-sector participation succeeds or fails and why similar arrangements have different outcomes across developing countries, we need to examine the effects of the informal institutional context, particularly the country-specific political settlement in which public-service provision operates.
Videofilmas veidošana kā metode Latvijas viduslaiku vēstures apgūšanai 11. klasē
2015
Pētījuma mērķis – izpētīt mācību videofilmu veidošanas kā vēstures apguves metodes izmantošanas iespējas vidusskolā, apgūstot tēmu “Baltijas kristianizācija” Pētījuma jautājums – kā mācību videofilmu veidošana vidusskolas vēstures stundās var papildināt vēstures mācīšanās procesu. Darbs ir veltīts to iespēju izpētei, ko dod skolēnu iesaiste savu vēsturisko mācību videofilmu veidošanā. Darbs sastāv no 3 nodaļām un 6 pielikumiem. Pievienots ir arī dvd disks ar skolēnu veidoto mācību videofilmu. Pirmajā nodaļā ir aplūkota skolēnu mācību videofilmu veidošanas aktualitāte, metodika un principi, balstoties pieredzējušu vēstures skolotāju atziņās. Otrajā darba nodaļā ir aprakstīts pedagoģiskais ek…
Witnessing the experience of European bordering: Watching the documentaryUnder den samme himmelin an immigration detention centre
2017
This article draws on theories of bordering and mediated witnessing to examine a documentary film that mediates migrants’ experiences of bordering in Europe. My analysis of Under den samme himmel/Days of Hope shows how the film captures the multiplicity of bordering practices, from geographical to socio-cultural borderings. The analysis is informed by watching and discussing the film in an immigrant detention facility in Finland with people who experienced and eye-witnessed experiences similar to those depicted in the film. This creates a sense of co-presence of the experiential landscapes in the border zones, and the film invites viewers to consider borders not as lines in the landscape, b…
Violência, evasão e exclusão na educação superior
2019
The present text focuses on a relationship between higher education, institutional and symbolic violence and exclusion, practicing as a challenge based on reflections on the existence of evasion in Brazilian university. Ignoring the educational institution as a direct responsible for these things, this text considers that a logic in University organization and operation helps to enlarge inequalities that provide the mechanisms of evasion; at the same time, it presents itself as a space of reference and a struggle against social inequalities and violence. On a provisional basis, the text stands out that: depending on the execution of educational procedures and practices undertaken by the ins…
“De la mà de un florentí” y “De mestre Marçal”. Los dibujos del pintor valenciano Joan Moreno (1382-1448) y el cuaderno de los Uffizi
2020
A partir de la localización del testamento, inventario de bienes y almonedas posteriores tras el fallecimiento del pintor Joan Moreno en la ciudad de Valencia en 1448, se analiza la importancia del dibujo en los talleres del gótico internacional. La mención específica de dibujos del alemán Marçal de Sas (†1410) y de un florentino que podría ser Gherardo Starnina (c. 1354-1409-13) ofrece la posibilidad de analizar esta documentación en relación con el cuaderno de dibujos de los Uffizi (inv. 2264F-2281F, 18304F-18306F, 18324). Un repertorio de dibujos que se considera realizado en torno a los años 1400 en la ciudad de Valencia y que responde precisamente a las dos corrientes más importantes s…