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La consegna educativa

2021

Una rilettura critica del saggio “La consegna”, di Antonio Bellingreri. La riflessione, di pedagogia fondamentale e filosofia dell’educazione, è volta ad indagare i tratti costitutivi, ovvero l’essenza, della persona umana, a partire da un’analisi dell’epoca contemporanea, restituitaci dalla letteratura come tardo-moderna. Di una gioventù privata di significativi modelli di comportamento e sistemi valoriali, diffidente del passato non meno che del futuro, intende farsi carico l’educazione, privilegiato strumento per re-immettere in circolo valori e significati smarriti. Divenendo consegna, la relazione educativa risponde al bisogno posto al fondo della persona umana (il bisogno di riconosci…

Comunità e modello maieutico in Danilo Dolci.

2014

La parola comunità, secondo una tradizione consolidata, si identifica con una pluralità di significati. Tale pluralità è dovuta, in particolare , al fatto che attorno alla parola comunità si sono diretti (si dirigono) una serie di sguardi disciplinari (psicologici, sociologici, filosofici, pedagogici, in primo luogo), ognuno dei quali ha sviluppato (sviluppa) un'idea di comunità spacifica, in relazione ai propri connotati epistemologici, ai propri punti di vista e alle proprie esigenze conoscitive ed operative.

Educazione nell’Induismo

2003

Voce di enciclopedia che presenta il tema dell'educazione nella tradizione hindu ed indiana

Corpo, movimento ed educazione. Percorsi educativi attraverso lo sport

2022

Il valore educativo e sociale del movimento è riconosciuto e promosso a livello internazionale e si accompagna ad una nuova cultura del concetto di salute che conduce a considerare come sport una pluralità di pratiche motorie utile a ripensarlo anche come modalità educativa con cui il soggetto dovrebbe vivere il proprio tempo libero (Farinelli, 2005; Isidori & Fraile, 2008). Lo sport «incide nella formazione di una personalità armonica ed equilibrata, con una funzione modellante e interattiva che si espande anche oltre i tradizionali obiettivi» (Sibilio, 2005, p. 21) e pone le basi per un'apertura a valori quali la dimensione della relazionalità e della realizzazione.

Problemi educativi e ruolo della scuola.

2012

L'esperienza professionale e scientifica a cui si fa riferimento in questo lavoro riguarda gli ambiti dell'educazione degli adulti, dell'educazione interculturale, della formazione in relazione al lavoro giovanile; ambiti esaminati, guardando, in particolare,, alla funzione della scuola, con le sue "aporie" strutturali, con la sua identità "antinomica".

Generatività

2022

L’io contemporaneo è sempre più povero di cornici di senso per il proprio vissuto e, in un mondo pieno di possibilità, non riesce a sceglierne e perseguirne alcuna, in quanto la libertà coincide arbitrariamente con una reversibilità delle scelte. Perso il valore dei riti di passaggio, assistiamo all’eclissi dell’“adultità”, mentre la sola soggettività è considerata all’origine dei significati. Diventa difficile capire che cosa lega le diverse generazioni: quale eredità simbolica la precedente può consegnare alla successiva? Il volume presenta una ricerca in chiave fenomenologica che opera una ricognizione tra le emergenze educative del nostro tempo e mette al centro della sua analisi il con…

La conoscenza delle emozioni in età prescolare: un contributo alla validazione italiana dell’Emotion Matching Task (EMT)

2013

Lo studio presenta i dati relativi alla validità di criterio dell’EMT (Izard et al., 2003), una misura della conoscenza delle emozioni in età prescolare. La validità di criterio è esaminata in relazione alla regolazione emotiva dei bambini, alla loro competenza sociale e alla manifestazione di problemi comportamentali di natura internalizzata ed esternalizzata. I dati sono preliminarmente analizzati in funzione dell’età e delle abilità verbali. Hanno partecipato allo studio 120 bambini, divisi in tre gruppi: 3, 4 e 5 anni. Oltre all’EMT, sono stati somministrati il PPVT (Dunn e Dunn, 1997; Stella, Pizzoli e Tressoldi, 2000), l’ERC (Molina et al., 2014; Shields e Cicchetti, 1997) e l’SCBE (L…

Orexin system: Network multi-tasking

2018

Orexin system regulates sleep/wake states and its deficiency result in narcolepsy thus indicating the crucial role of orexins in maintaining wakefulness. There are two types of orexin peptides: the orexin-A (OXA or hypocretin 1) and orexin-B (OXB or hypocre- tin 2). The Majority of the central nervous system orexin peptides are synthesized in neurons located in the lateral and back hypotha- lamus and send projections throughout the brain regions Orexin neurons are “multi-tasking” hence regulating also energy homeosta- sis, reward systems and feeding behaviour through connection with hypothalamic nuclei and through responsiveness to leptine and glucose. It has recently been found a connectio…

Una cittadinanza europea possibile. Il contributo della psicologia

2008

Effects of reading proficiency and of base and whole-word frequency on reading noun- and verb-derived words: An eye-tracking study in Italian primary…

2018

The aim of this study is to assess the role of readers’ proficiency and of the base-word distributional properties on eye-movement behavior. Sixty-two typically developing children, attending 3rd, 4th, and 5th grade, were asked to read derived words in a sentence context. Target words were nouns derived from noun bases (e.g., umorista, ‘humorist’), which in Italian are shared by few derived words, and nouns derived from verb bases (e.g., punizione, ‘punishment’), which are shared by about 50 different inflected forms and several derived words. Data shows that base and word frequency affected first-fixation duration for nouns derived from noun bases, but in an opposite way: base frequency ha…