Search results for "educazione."
showing 10 items of 640 documents
DIRITTI UMANI UNIVERSALI E SFIDE EDUCATIVE INTERCULTURALI NELLA TARDA EPOCA DELLA MODERNITÀ
2018
L’attuale fase storica post-moderna è attraversata da profonde trasformazioni globali. Notiamo, soprattutto nei paesi di antica tradizione, come l’Italia, l’affermarsi di nuove idee sovrane di democrazia maggioritaria, le quali rivendicano il diritto della maggioranza di decidere a prescindere dai vincoli giuridici internazionali istituiti dopo la seconda guerra mondiale. A tal riguardo, nel mese di dicembre del 2018 si è celebrato il 70esimo anniversario della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, adottata nel dicembre del 1948 dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite. Dal punto di vista della riflessione pedagogica, sappiamo che l’Assemblea delle Nazioni Unite ha posto in rilievo…
L'impiego di strategie di self-handicapping: un confronto tra dislessici e normolettori
2008
The Positivity Scale: Concurrent and Factorial Validity Across Late Childhood and Early Adolescence
2019
Despite the well-established protective functions of positivity (i.e., a dispositional selfevaluative tendency to view oneself, life, and future under a positive outlook) from middle adolescence to old age, its reliable assessment and contribution to a proper psychological functioning have received little attention during previous developmental phases. In this article, we aimed to evaluate the psychometric properties and construct validity of the eight-item Positivity Scale (P Scale; Caprara et al., 2012) during late childhood and early adolescence in a sample of British students (N = 742; 48% boys) from both primary (M age = 10.75, SD = 0.52) and secondary schools (M age = 13.38 years, SD …
La pedagogia di Aldo Capitini e la democrazia. Orizzonti di formazione per l'uomo nuovo
2014
L’educazione alla democrazia prospettata da Aldo Capitini viene riconsiderata alla luce delle nuove emergenze poste dall’attuale società del pluralismo; egli, con uno sguardo lungo e anticipatamente post-moderno, consegna alle nuove generazioni un’inedita idea di democrazia, l’omnicrazia, e rilancia il rapporto tra politica e religione come necessario per promuovere un’educazione che miri alla formazione integrale dell’uomo. La proposta del metodo nonviolento, la realizzazione di comunità educanti in cui ci si formi ad un agire politico consapevole e responsabile, la sinergia tra spiritualità e politica, l’approccio laico e insieme religioso, sono alcuni fra gli aspetti più attuali di una p…
Ritorno al futuro. Miti e realtà dei nativi digitali
2012
Due necessità e una tesi di fondo hanno ispirato la stesura di questo libro sul rapporto tra media digitali e minori. La prima necessità, più scientifica, richiede di tenere insieme, attraverso approcci di ricerca multidimensionali, la dimensione micro e macro così da mettere in luce la complessità dei fenomeni evitando di cadere in riduzionismi dicotomici quali apocalittici vs. integrati, nativi digitali vs. immigrati digitali, media come manipolazione vs. media come empowerment. La seconda necessità, più politica, richiede di individuare azioni educative affinché questa complessità venga colta dai minori così che le loro esperienze digitali diventino una forma di azione sociale dove la di…
Giuseppe Fanciulli maestro di letteratura per l’infanzia (1888-1951)
2022
Giuseppe Fanciulli can be considered a "deuteragonist" of children’s literature, since his literal and theatrical compositions have lost their importance over the years and only rarely were cited by his experts. The following contribution therefore intends to analyze the Fanciulli’s life and literary production, to reconstruct a complex and original literary itinerary, expression of creativity, of ingenuity and of a sincere love for the childhood, as well as manifestation of the desire to combine the literature with the education, accompanying the new generations towards a path of intellectual, ethical and moral growth. Giuseppe Fanciulli; literature; childhood; education; Twentieth century.
Motor development and Down syndrome
2019
Abstract The chapter aims to analyze motor development in Down syndrome (DS) population. In the light of a holistic perspective to typical and atypical development, there is a renewed scientific interest on the role of motor skills to promote general health. A multidisciplinary approach, that involves findings from psychology, neuroscience, kinesiology and education is employed. Motor proficiency is a set of functions necessary for everyday life which allow moving around in the environment and manipulating tools; it's typically articulated into posture, gross motor and fine motor skills. Ample research highlighted a strong correlation among Intellectual Quotient and motor skills demonstrati…
Dalla grammatica alle grammatiche dell’italiano: un’analisi in diacronia dei testi di educazione linguistica (1975-2015)
2021
Il contributo che si propone ha per oggetto un’analisi di un campione di libri di testo di educazione linguistica, prodotti dall’editoria scolastica italiana negli ultimi quarant’anni, al fine di verificare quanto del dibattito teorico sulle varietà e sulle linee di tendenza dell’italiano contemporaneo sia stato accolto negli anni dalla manualistica scolastica e quale “modello di lingua” sia oggi presentato ai discenti. È noto che il panorama linguistico contemporaneo rende inapplicabile un modello grammaticale di tipo tradizionale che non tenga conto del sapere linguistico del parlante e che non faccia dialogare la norma con gli usi concreti. Per esaminare in che modo si siano modificati g…
Educare gli adolescenti alle scelte libere e responsabili
2009
L'attuale emergenza educativa invita a ripensare il significato dell'educazione, le sue finalità e i principi metodologici fondamentali. Si tratta di impostare correttamente la relazione educativa nel contesto problematico della società complessa. La proposta parte dall'idea di educazione alla libertà elaborata da Corallo e dalla personalizzazione didattica di Garcia Hoz. La metodologia educativa proposta costituisce la premessa per una formazione continua per l'intero arco della vita.