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L'organisation du temps des élèves : influence des caractéristiques de l'offre d'éducation et incidences des pratiques socio-culturelles et sportives
1983
International audience
Le droit de visite du parent incarcéré
1999
International audience
L'influence des évènements familiaux dans la formation des revenus
1985
Référence interne : 85013; En décomposant l'expérience professionnelle des hommes et des femmes en fonction d'évènements familiaux marquants, l'objectif est de mesurer l'effet du mariage sur les gains, et de mettre en relation le bénéfice de l'union avec le niveau d'éducation de l'individu. L'approche suivie analyse également le role de la fécondité, en particularisant l'effet de l'espacement des naissances et de l'âge à la première naissance sur les profils de salaires.
The effects of armed conflict on schooling in Sub-Saharan Africa
2012
In the past decades, most of the countries in sub-Saharan Africa have been affected by armed conflicts. By means of a time-series cross-sectional (TSCS) database, we attempt to measure the impact of war on a sample of 43 countries in Africa from 1950 to 2010. These conflicts, and especially civil wars, are shown to have a strong negative effect on the educational performances of the countries studied. The rate of children not attending school, as well as secondary school enrollment rates, seems particularly sensitive to periods of conflict. It also appears that government expenditures in social sectors including education are a positive factor in increasing school enrollment. In contrast, m…
The emergence and the evolution of the obligatory characteristic of cognitive automatisms
2013
The aim of this thesis is to examine the emergence and the evolution of the obligatory characteristic of cognitive automatisms. To achieve this, we devised a new experimental situation called musical Stroop. The basic arrangement comprises a treble staff with a note in various positions. A name of a note is printed inside the note. For the congruent condition, the note name is congruent with the note position on the staff, whereas in the incongruent condition, note name and position are incongruent. We showed that musicians process the incongruent condition slower than the congruent condition (Study 1). This effect, named Musical Stroop Effect (MSE), is generated by the automaticity of note…
De la bonne utilisation des résultats d'enquête d'insertion ?
2011
Paru dans net.doc, n°92, mai 202; Cette communication s'interroge sur les possibilités d'évaluer les universités en ce qui concerne leur mission d'insertion professionnelle.
Évaluer les effets des plateformes d'enseignement en ligne sur l'engagement cognitif des étudiants de 1ère année universitaire : une approche explora…
2022
S’il existe un réel manque de consensus autour des effets du numérique sur les acquisitions des étudiants inscrits en première année universitaire, des travaux ont déjà pu démontrer que l’usage des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement pouvait favoriser la responsabilisation et l’engagement de l’étudiant face à son apprentissage et à sa réussite (Saunders et Klemming, 2003) et agir sur l’autorégulation et l’autonomie des étudiants (Monsakul, 2008). Parallèlement, des recherches ont permis de mettre au jour un lien entre la pédagogie de l’enseignant et l’engagement des étudiants (Bédard, Lison, Dalle et Boutin, 2010). Ces constats, datant de plus d’une déce…
Comprendre la mobilisation des MOOC dans les trajectoires individuelles. Identification de registres d'usages
2017
International audience
Quels usages des MOOC ? Pour quels effets dans les trajectoires professionnelles ?
2017
International audience
Sélection à l'entrée des universités et emploi : une comparaison entre le Royaume-Uni et la France
2000
International audience; The aim of this article is to see if in France and the United Kingdom, graduates from the more selective departments have better employment prospects than those from other departments, even when individual characteristics of the graduates are controlled for. Logit models were tested usiing two employment indicators (the probability of being unemployed and the probability of occupying a high-grade occupation), for each of the three subject groups (Social sciences, Languages and Science). The model show that the selectivity of British university departments has greater effect on graduate employment prospects than that of French university departments.