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Déficit de atención e hiperactividad en adultos con adicción a sustancias: ¿TDAH o síndrome secundario al abuso de sustancias?
2009
Existe un cuerpo de investigación, sometido a fuertes intereses comerciales, para considerar la existencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos, que informa de presuntas prevalencias muy elevadas en población adicta. Otros estudios sugieren cifras mucho menores y más acordes con las observadas en población infantil, utilizando todos, y no sólo algunos, de los criterios diagnósticos establecidos. Puesto que el diagnóstico en el momento actual debe ser meramente sindrómico, los síntomas manifestados por los afectados son de interés crucial. A partir de diversos autoinformes de síntomas de TDAH (ASRS de la OMS), de disfunción ejecutiva (DEX, FrSBe) y de cond…
Evolución de las funciones ejecutivas de adictos a la cocaína tras un año de tratamiento
2010
Introducción: Numerosos estudios han confirmado la presencia de alteraciones en las funciones ejecutivas de adictos a la cocaína, pero pocos han investigado el curso temporal y patrón evolutivo de estos déficits. Los objetivos del presente estudio consistieron en (1) evaluar el perfil neuropsicológico de consumidores de cocaína que han completado un año de tratamiento, (2) describir la evolución de los déficits a lo largo del tratamiento y discutir qué variables pueden mediar su recuperación. Material y Método: 50 pacientes en tratamiento por adicción a la cocaína fueron reclutados aleatoriamente en el programa ambulatorio de Proyecto Hombre Asturias. Durante la admisión al programa y tras …
La mujer en los consejos de administración: evidencia para el mercado bursátil español
2019
Antecedentes: durante decadas se ha luchado por la incorporacion de la mujer al mercado laboral, lo que promueve la igualdad de genero. Sin embargo, una mayor presencia de la mujer en el mercado laboral no indica una plena igualdad, pues es evidente la existencia del conocido techo de cristal y de una brecha salarial. El articulo proporciona evidencia de estas dos caracteristicas en los consejos de administracion de las empresas del mercado continuo espanol. Metodologia: se estima un modelo de regresion multiple con observaciones por consejero, empresa y ano, controlando efectos fijos temporales de la empresa y del sector. En el estudio consideramos especificamente la presencia de diversida…
ESTUDIO SOBRE EL LENGUAJE Y LAS FUNCIONES EJECUTIVAS DE UN CASO DE SÍNDROME DE X-FRÁGIL
2014
Abstract:STUDY ON LANGUAGE AND EXECUTIVE FUNCTIONS OF A CASE OF FRAGILE X SYNDROMEThe main objective of this study is to compare a subject with a clinical diagnosis of Fragile X Syndrome with other disorders (ADHD, Mental Retardation and ASD) in executive functioning and language. The language variables analyzed are lexical knowledge, lexical access, free induced verbal fluency, comprehension instruction and verbal reasoning. On the other hand, the executive functioning variables evaluated are visual and auditory memory, visual and auditory attention, and visual and auditory planning and inhibition. After evaluation, it is checked that Fragile X Syndrome resembles to Mental Retardation and …
Dimensión metacognitiva de las construcciones sintácticas suspendidas: Estudio descriptivo con pacientes afásicos españoles
2016
By taking into consideration conversational outputs from aphasic Spanish speakers, a functional characterisation of suspended syntactic constructions will be provided here. Suspensions of syntactic constructions may be initially thought of as attributed to a language processing deficit in people with aphasia, which is, in fact, only partly the case. An examination of conversational data demonstrates, however, that a comprehensive explanation of syntactic suspensions requires a re-assessment of this phenomenon in the realm of meta-cognitive processes associated with language behaviour. Five general types of procedures and contexts for suspended syntactic constructions will be proposed and di…
The role of executive function in social competence and behavioral problems in the last year of preschool
2018
Diverse studies have found a relationship between executive function, behavioral problems and social competence. However, until this moment, few studies have investigated the role of the distinct components of executive function in social competence, or in the most frequently encountered behavioral problems in childhood education. For this reason, the principal objective of this article is to evaluate the relation of the exec-utive functions with behavioral problems and social competence in infancy. The study included 260 students in their last year of preschool. The results of path analysis showed that all components of executive functions predict, at least, a behavioral problem. However, …
Semantic inhibition and dementia severity in Alzheimer’s disease
2019
Semantic inhibition is often found to be impaired in Alzheimer’s disease (AD). The sentence completion task (Hayling test) was used to investigate whether it would be useful for differentiating mild AD from moderate AD. Method: Latency responses and error scores in the automatic and inhibition parts of the test were registered in these two groups of patients and in a group of healthy older participants. The types of errors were also analysed. Group differences were analysed by ANOVA. In addition, relationships with other neuropsychological tests were reported. Results: Participants with moderate AD performed worse than controls in both the automatic and inhibition sections, whereas particip…
Evolución de los factores implicados en la adquisición y desarrollo de la lectoescritura en niños de 4 a 7 años y su relación con dos métodos de ense…
2016
En el presente trabajo se ha llevado a cabo un análisis de la evolución de los factores implicados en la adquisición y desarrollo de la lectoescritura y su relación con dos métodos de enseñanza de la lectura (fonológico- sintético y global). En él se trata de dar respuesta a cuestiones tales como si las diferentes funciones ejecutivas responsables de la lectura tienen el mismo grado de implicación tanto en las primeras fases del aprendizaje lector como en las de madurez lectora, o si por el contrario algunas funciones tienen más peso en las primeras fases y van perdiendo su importancia a medida que avanza el aprendizaje lector. Por otro lado, también se pretende identificar qué funciones se…
Evaluación de las Funciones Ejecutivas y su relación con la Comprensión Lectora
2017
El trabajo presentado en esta tesis, se enmarca conceptualmente en la evaluación del Funcionamiento Ejecutivo (FE), entendido como el conjunto de procesos interrelacionados que regulan la conducta orientada a metas (Anderson et al., 2002), con componentes como la Inhibición, la Memoria de Trabajo o la Flexibilidad Cognitiva (Diamond, 2013), y analiza su relación con las habilidades de Comprensión Lectora (CL), logro instrumental de probada influencia sobre el rendimiento infantil durante la escolarización primaria y secundaria. Se inscribe en el contexto de la evaluación psicopedagógica escolar que llevan a cabo los servicios de Orientación en la educación pública. Los dos objetivos general…
Funciones expresivas (comportamiento motor y lenguaje), comportamiento emocional y funciones ejecutivas en la discapacidad intelectual
2006
Se describen las bases neurológicas del comportamiento motor, lenguaje, funciones ejecutivas y comportamiento emocional en las personas con discapacidad intelectual; las dificultades asociadas y cómo se puede intervenir.