Search results for "enseignement"
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De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège : 3 - Les inégalités sociales de carrières du cours préparatoire au second cycle un…
1992
National audience
De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège
1992
Ce cahier fait suite aux deux cahiers n° 42 et 45 et est consacré à des analyses longitudinales. Les données transversales de démographie scolaire montrent des différenciations sociales importantes dans l'accès à des niveaux identifiés de la scolarité, tels que le baccalauréat ou l'accès à l'enseignement supérieur. Ainsi, pour l'accès au second cycle observe-t-on que la fréquence est de 87 % chez les enfants de cadres supérieurs, contre seulement 32% chez les enfants d'ouvriers. Autant cette perspective transversale est utile autant elle est insuffisante pour identifier selon quel "calendrier" et par quels mécanismes se constituent progressivement ces différenciations.Le cahier vise à appré…
L'enseignement des langues à l'école élémentaire
1995
International audience; Ce rapport est basé sur une enquête longitudinale qui a consisté à suivre pendant deux ans un échantillon de 1500 élèves entrant au collège. Certains de ces élèves avaient bénéficié d'un enseignement de l'anglais à l'école primaire dans le cadre d'une expérimentation mise en place par le ministère de l'Éducation nationale, d'autres débutaient cet apprentissage au collège. Le dispositif d'évaluation mis en place a permis de conduire deux types d'analyses. D'une part, on a décrit l'effet d'un certain nombre de facteurs qui déterminent le niveau atteint en anglais par les élèves aux différentes étapes de la scolarité. D'autre part, on a mesuré l'impact de l'expérimentat…
Quel contexte scolaire pour favoriser le développement d’attitudes solidaires chez les élèves français de collège et de lycée ?
2022
L'orientation dans le système éducatif français, au collège et au lycée
2007
07098 - En ligne également à l'adresse : http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/21/52.pdf; Rapport pour le HCE (Haut Conseil de l'Education). 73 p.; Sans se substituer aux politiques auxquels il revient de privilégier tel ou tel point de vue, nous présenterons dans ce rapport une revue synthétique des recherches existant sur ces différentes dimensions. Nous décrirons rapidement dans un premier temps la partition des flux dans une perspective historique permettant d'exprimer les grandes tendances actuelles au regard des évolutions passées. On prendra en compte les différents paliers d'orientation et leur déroulement, les flux d'élèves et la composition des populations réparties, mett…
Éducation à la citoyenneté et compétences citoyennes des collégiens et lycéens
2019
Référence interne : 19094
Les performances scolaires des collégiens en France : analyse des effets de l'environnement social de la classe
2012
Jamais un lieu d'apprentissage n'a autant suscité l'intérêt des psychosociologues et des chercheurs en éducation que l'environnement - ou le climat - social de la classe. Celui-ci a fait l'objet, depuis trois décennies, d'un nombre considérable d'études reconnu sur le plan international sous le nom de la recherche sur les environnements d'apprentissage de la classe (Angelika et al., 2004 ; Baek & Choi, 2002 ; Bennacer, Darracq & Pomelec, 2006 ; Cossette et al., 2004). Deux objectifs caractérisent ce domaine. Le premier consiste à identifier les environnements sociaux de la classe qui favoriseraient le développement de tous les élèves. Le second vise à déterminer la nature du climat de la cl…
L'environnement social de la classe et les performances des collégiens : étude de ses effets simples et interactifs avec l'élève
2010
Jamais un lieu d'apprentissage n'a autant suscité l'intérêt des psychosociologues et des chercheurs en éducation que l'environnement - ou le climat - social de la classe. Celui-ci a fait l'objet, depuis trois décennies, d'un nombre considérable d'études reconnu sur le plan international sous le nom de la recherche sur les environnements d'apprentissage de la classe (Angelika et al., 2004 ; Baek & Choi, 2002 ; Bennacer, Darracq & Pomelec, 2006 ; Cossette et al., 2004). Deux objectifs caractérisent ce domaine. Le premier consiste à identifier les environnements sociaux de la classe qui favoriseraient le développement de tous les élèves. Le second vise à déterminer la nature du climat de la cl…
Changements des modes de financement et transformations structurelles dans l'enseignement supérieur : la France et les Pays-Bas depuis 1980
1999
Actes des XIXè journées de l'AES; International audience; A partir d'une analyse comparée des politiques d'enseignement supérieur dans les deux pays, les auteurs tentent de tester la théorie de la dépendance des organisations par rapport à leurs ressources. Les universités ont-elles modifié leurs structures et leurs modes de fonctionnement au cours de la période 1980-1997 sous les pressions des changements intervenus dans la nature, le montant et le mode d'acquisition de leurs ressources ?
La démocratisation de l'enseignement "revisitée" : une mise en perspective historique et internationale
1999
International audience